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2017-2018学年初中数学教研组下学期工作总结与2017-2018学年初中班主任上册工作总结汇编2017-2018学年初中数学教研组下学期工作总结一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确__下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学__为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量现将已完成的一系列工作总结如下
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设积极__教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强__意识,更好的服务教学
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育__的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化主要以探讨有效的__备课为主题__教师进行__备课的研讨活动及进行__听评课活动,使教研活动活跃在校园中
二、加强常规管理,优化课堂教学本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、__学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展
1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训
3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学每个月对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行互相听课,取长补短每学期规定教师每人听课20节,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高
三、立足校本,扎实开展教科研活动
1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设
2、大力开展“阳光课堂”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量努力探索__备课,注重群策群力,弘扬__智慧
四、今后工作设想随着课程__的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好
1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求
2、以__备课为方向,探索有效的备课机制
3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长回顾一学期来的工作,我们收获很多,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼2017-2018学年初中班主任上册工作总结2017年的9月我第一次当了班主任原因如下:1996年参__作以来几乎一直代初中的毕业班__总觉得的对初一知识把握不是随心所欲;多年来和学生的关系一直都处的十分融洽为了体验一个完整教育工__的经历有人说不当班主任___是一个完整的教师2017年9月我当上了初一年级137班的班主任由于多年来比较好的专业教学水平得到多数学生和同仁的肯定我满怀希望能凭个人能力招得一些好的学生但事与愿违对专业知识的肯定并不等于人们对自己当班主任综合管理能力的认可几乎没有择校生来选择我的班级我拿到学生花名一看270分以上我们班有5个人分别是学校的第
七、第
十二、第__二并列2人和第三十三名我第一次感觉到了失落甚至是自卑的滋味开学第一天我带领学生清扫卫生、领发书本、安排座位跑前跑后忙的满头大汗却也没有别人做的井井有条下午发现我们班的第一名学生有转学的迹象晚上赶紧打__挽留结果__那头传来的是学生家长不紧不慢的话音而且不等我挽留的话说完就迫不及待地挂断了__从来没有因为学生和家长的问题而尝受过的酸楚袭上心来第二天对初为班主任的我来说简直就是一种折磨第一名的学生果然没有来心里一直盼望早点来报道的第五名学生也在那天变成了一个不存在的虚拟人老天对我真的不公呀!!!值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格我能成为一个好的__教师我也有信心成为一个合格的班主任事情已经发生我明白我最应该做好的当务之急是好好地珍惜我现在的学生把我全部的关爱播撒给信赖我的学生现在一个学过去来我对班主任工作有来自己的一些认识:
一、__学生的个性发展这件事让我明白:现实与想象永远存在距离而且多数时候是难以接受的距离做事情光靠满腔热情是不够的还要有足够的智慧才能够做好
一、__学生个性发展__每一位学生的差异性是绝对的在任何时候、任何情况下学生总会有差别这就决定了作为班主任接受每一个学生是无条件的学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求也是教师职业道德的基本要求班主任的爱是博大的、精深的爱它像阳光一样洒向大地上每一个角落喜爱优等生歧视后进生是班主任狭隘教育观的表现西方有一位哲人曾说:一个人爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神当然对后进生的教育要付出更多的劳动但是只要班主任拿出真诚的爱心就会发现后进生也有许多可爱之处也有许多闪光点不失时机地进行教育指导就能促使他们不断进步
二、从严管理以爱关心班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的在伴随学生人生发展的过程中班主任所担当的是引路人的工作他所扮演的角色是良师益友的角色因而在班主任工作中必须淡化教育者的角色痕迹与学生平等对话建立朋友般的师生关系做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心班主任则是学生自我发展的促进者初一学生刚从小学进入初中等待他们的是一个陌生和新奇的世界他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人对初一新生来说他们不仅需要严格的养成教育和耐心的说理引导他们更需要的是能够理解、信任他与他平等对话伴他成长的引路者解惑人
三、让学生尝试自主管理学生与学生是处于同一层面的人对问题的理解会更接近因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前引导学生出主意想办法这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力又达到了理解、执行班主任意图的目的班主任尽可能减政放权尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情不是班主任的事情从__结构的设计到职责权限的划分从活动的__者到学生干部的教育我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动培养学生自主管理的能力面对一个个活蹦乱跳的学生他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题班主任要做的并不是简单地堵漏洞死死盯住学生的言行随时以__纪律管束之而应当是做细致地疏导在班级管理中要形成宽松的环境创设和谐的氛围形成开放的班级文化氛围以此熏陶和感染学生以求“润物细无声”
四、让班级管理科学化出了问题才去解决这是“亡羊补牢”式的管理要想把一个班级管好随意是不行的必须讲究科学讲究方法这样才能防患于未然在科学管理上我尝试来一些制度与方法使自己不断地完善如:班干部轮流坐庄竞争上岗;师生共议同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用开展班级各类明星评比活动另外我们还可以选好主题定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器建立问题__评议制度;按学生类型召开教导会或个别谈话;建立家校__制度等总之班主任工作是一个复杂的工程同时也是一个动态发展的工程它需要班主任用心去经营用心去构建第PAGE页共NUMPAGES页。