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2018年学年度下学期班主任工作总结范文与2018年学年度第二学期班主任工作总结汇编2018年学年度下学期班主任工作总结范文XX--XX学年度下学期班主任工作总结重活动,抓细节,促进和改进班级管理我们知道,中职学生基本上就是中考失败的学生,是初中学校的后进生进入中职学校后,他们既没有扎实的学习基础,又没有良好的行为习惯,造成了班主任班级管理的困难我们幼师专业的学生绝大部分是女生,基本特点是活泼好动,吱吱喳喳,难以控制自己的言行大多数还是有一定的上进心的,虽然学习基础差导致她们对文化课学习感到困难,但是她们对专业课的学习还是有一定的兴趣,对开展各种活动是非常感兴趣的结合班级的学生特点和专业特点,作为1201幼师班的班主任,本学期我主要从以下两方面努力 一.开展多种活动,促进班级管理 1.__学生练习幼儿律动 幼儿律动是根据儿歌的歌词和音乐节奏做出的一系列模仿性的动作组合幼儿律动非常符合幼儿的活泼好动、善于模仿的心理特点,在广大幼儿园里是非常实用的,我就把__班上学生练习幼儿律动作为一个活动来开展我主要通过上网查资料、利用实习时间向幼儿园学习等途径,收集了很多幼儿律动的视频资料,在上学期练习了九个幼儿律动的基础上,本学期继续__本班学生练习了十二个幼儿律动 我不是专业的音乐或舞蹈老师,而主要是用自己的办法来__指导学生练习第一步,熟记歌词,利用u盘和扩音器学唱并且唱会儿歌;第二步,利用本人的晚自习时间带学生去多媒体教室,借助电脑、投影仪等现代化的直观教学手段,让学生模仿练习幼儿律动;第三步,利用本人的阅读课时间,把学生带到校园的一个合适的地方进行巩固练习;第四步,不定期地抽出一个晚唱时间在教室里进行阶段性的复习巩固 2.引导学生进行节目排练 我们每届幼师专业的学生主要承担了学校的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演任务这也是我们班主任开展活动的一个很好的机会我在__本班学生练习幼儿律动的同时,就在思考,怎样把这些幼儿律动编成节目,让学生排练和表演,把律动活动的教育意义引向深入在带1001班班主任的时候进行了第一次尝试,把幼儿律动、幼儿手指游戏和幼儿舞蹈揉合在一起编成一个节目,取名“幼儿之声”,在学校“春之声”晚会上表演,得到了音乐老师和许多班主任的肯定,并且获得了学校的创新奖现在我继续在利用幼儿律动进行节目编排方面进行创造性的探索和尝试如我把已经学习过的“全国第二套幼儿广播体操”、“小白兔体操”、“幼儿礼仪操”这三个体操性质的幼儿律动进行组合,对它们的音乐用电脑进行适当裁减和拼接,全班同学分成三批__表演,取名“幼儿运动之歌”,然后又进行修改在网上查资料的过程中,我找到了“游子吟”、“咏鹅”、“锄禾”、“春晓”四首唐诗改编的幼儿舞蹈和幼儿律动的视频,我当时突发奇想,可以把这四首唐诗幼儿律动和幼儿舞蹈组成一个“唐诗串烧”节目我先把时间长达十几分钟的四首儿歌的音乐裁减、组合成六分钟的节目在全班共同练习的基础上,挑选合适的同学依次__表演“游子吟”、“锄禾”和“春晓”、“咏鹅”三个片断全班师生共同努力又改编出歌伴舞节目“手牵手”……本学期我们一共初步排出了八个各种类型的节目,为下学期的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演做好了充分的准备在节目编排的过程中,自认为班主任充分发挥了主导作用 通过开展这两个活动,我有以下几点体会与反思 ⑴作为幼师班的班主任,虽然对音乐、舞蹈是外行,但是只要肯学习和钻研,并借助于网络和多媒体电脑、投影仪等现代教学手段,同样可以__和指导学生练习幼儿律动 ⑵在活动开展的过程中,班主任要勤于思考,尤其是进行创造性的思考,如何将活动引向深入,使活动的教育意义得到延伸 ⑶在这两个__性的活动中,学生逐渐学会了如何分工、合作、协商、谦让,融洽了班级同学之间的关系,加深了友谊,促进了团结 ⑷在活动中,既增加了班主任对学生的能力、态度、兴趣等方面的了解,又增加了班主任与学生之间的交流、交往的机会,融洽了班主任与学生之间的关系 ⑸不少学生利用饭后休息时间自发地进行节目排练,既提高了自身的能力,又避免了学生无所事事到处闲逛、或做违纪的事情等 可以说,班主任__和指导这两个活动的开展,就是一种无形的管理,增强了班级的凝聚力 3.指导开展好每周的班团活动 每周一次的班团活动,是对学生进行专门德育的重要途径职业中专的班团活动是以学生为活动的主体,主要侧重于学生的自我教育,但起主导作用的是班主任本学期根据学校的要求,针对班上的实际情况,我亲自设计、制定了以下四个班团活动计划(每月一次)讲文明、懂礼貌;创建平安班级;莫让情感之船过早靠岸;做有责任心的人据此,本人本学期获得了学校的“班团设计优秀奖”2018年学年度第二学期班主任工作总结时间过得真快,转眼间又送走了我进入学校的第二届五年级毕业班回顾本学期的班主任工作之路,回顾与他们相处的点点滴滴,真有无限感慨班主任工作比较琐碎,同时又是比较重要的工作说其琐碎,是因为每天都会发生大大小小的事情,需要班主任的处理与帮助;说其重要,是因为学生的健康、安全关系到学校、家庭的幸福那么如何将班主任工作做好,让自己在班主任之路上,体会到职业幸福,对于每个班主任来讲显得尤其重要因为,只有对自己从事的职业感到幸福,才会投入的精力,才会使自己的工作更加得心应手,才会更加幸福
一、不断总结育人方法教育的目的是促进人的健康、全面发展班主任意在引导学生的发展,而不是一味地管制、压制学生正如《班主任兵法》中所说,班主任应注重“攻心”,而不是强制地“攻城”“攻心”能唤醒学生自己的斗志,能使学生体会到教师对自己的关心;而“攻城”则唤醒的是学生对老师的憎恶,能使学生失去学习的动力因此,在班主任工作中,我不断总结育人方法,也因此形成了自己的一套管理办法
(一)以报喜单激励学生每当学生有进步或表现突出时,我会及时下发一张报喜单,让他(她)带回家中向家长报喜为实现家校互动,我还设置了“家长留言”,以了解家长的想法许多后进生进步后得到了这一报喜单,开心地向家长报喜,进步比较明显为鼓励的学生,我将范围不在局限于后进生身上,而且表扬的方面也进行了扩充,比如书写工整、朗读优美、听课认真、成绩优异、进步突出等等,并在全班表扬这些同学的优点优点的不断放大、强化,使得学生更加懂得哪些是自己要保持的,哪些是自己要努力前进的方向
(二)以值周班干制锻炼学生传统的班干部制度锻炼了部分学生的能力,这些班干部一般能力强,是班主任的得力助手然而的学生只能是默默无闻,能力得不到锻炼在蒋自立老师的启发下,我实施并进一步完善了“值周班干制”,将学生分为7个小组,每个小组有5人组成,分别为值周班长、纪律委员、卫生委员、文明礼仪员、领读员,并设立了小督察员,记录值周班干的表现他们都有明确的职责与记录表,并及时总结他们的心得体会记得学生写到“我的胆量变大了”、“没有想到班干部那么难当”、“他们真难管”等等真情的话语
(三)以朗读名著丰富学生引导学生爱上阅读是我坚持努力的方向,虽然我班大部分学生爱上了阅读,然而仍有部分学生无动于衷,所读书籍也无非是《爆笑校园》或其他漫画书名著对于陶冶学生的情操,丰富学生的阅历有非常重要的作用,为此,我利用午会课及专门的一节课上,为学生朗读名著,如《爱的教育》、《青铜葵花》等,刚一开始一些学生并不感兴趣,但随着故事的深入,他们的注意力被吸引了过来,也开始去设想后面的故事了
(四)以__生日感化学生教育需要爱,需要智慧当一名学生真正地__到班主任老师对他的关心的时候,许多事情也就迎刃而解了每个学生都有自己的生日,在他(她)生日的那天我会送上一句真心的祝福然而毕竟学生众多,不能一一庆祝,为此,我为他们__了“__生日”活动,让他们一起来__老师之爱、同学之爱六一儿童节那天,他们尽情地享受着__生日的快乐
二、抓住每次教育良机社会的飞速发展,生活节奏的加快,给我们最大的印象就是时间不够用了而更令我们生气的是一项项的任务接踵而至,令我们应接不暇!许多流于形式的教育方式,是应该去抱怨、去反应,然而许多我们用心抓住每次教育良机,做好学生的思想教育工作,可能许多事情也就不那么耗费精力与时间了想想一个有良好班风、学风的班级,可能会让教师节省许多宝贵的时间每周一次的十分钟队会,就是一个锻炼学生能力,同时又丰富学生阅历,发掘学生潜能的好时机一个学期以来,我们分别__了“我是歌手”、“我的歌词王”、“我是王”、“五(2)达人秀”、“课本剧表演”、“我的名字的来历”等等活动在这些活动中,我发现了许多学生优秀的另一面,他们也从中体会了较多的快乐每周一次的“十分钟队会”成了他们期盼的幸福时刻这些活动都是他们自己选题,和我商量后,自己主持人小节目每次的节日活动,是对学生进行优良传统教育、行为习惯教育的好时机这些活动只有做实、做细,才能真正地起到教育效果,否则只会流于形式,今后也将花费的时间来进行行为习惯教育了“看,护舒宝”——青春期教育一次,许多学生在走廊上围着,笑哈哈地说着“看,护舒宝”他们稚嫩的声音中流露出他们对青春期的好奇与懵懂为此我利用班会课的时间更他们上了一堂青春期教育课,还记得其中的一位同学讲到“当妈妈再说身体不舒服的时候,我可不能再让妈妈劳累了”
三、充分做好家校互动教育学生、转化学生离不开家长的支持而家长同样希望得到尊重,尤其是后进生的家长,他们更希望能够听到老师对自己孩子的关心,而不是一味地指责与埋怨我也是一位家长,深深地体会到家长的心情而这就需要自己能够在日常的管理工作中多去发现学生身上的闪光点,寻求交流的契机与突破口“家校通”、“报喜单”、“__留言”、“备忘本上留言”、“家访”、等等方式成了我与学生家长交流的重要途径记得一位家长发来__侯老师好,我是shujian的妈妈,他在家里是个非常懂事孝顺的孩子,但就是读书方面很让__心,尤其是字写得慢又特别潦草,但今年却比四年级的时候进步了很多,特别是语文也常回家和我说侯老师经常夸他……他在家语文也比其他功课都要写得认真真的,很谢谢老师对他的鼓励和关心,让他有了自信还请老师给他多一点点时间,让他把他的缺点慢慢改过来谢谢侯老师回顾这一学期的班主任生活,真有太多的感慨,然而只靠这些文字却不足以表达与学生在一起的快乐心情,但回顾过去方能更好地成就未来,我会在今后的教育生活中,更加热爱班主任工作,及时总结所失所得,做一名幸福的班主任,也愿每位班主任都能成为一名幸福的班主任第PAGE页共NUMPAGES页。