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2017年第一学期小学三年级班主任工作小结与2017年第一学期小学二年级教师师德总结汇编2017年第一学期小学三年级班主任工作小结班主任工作很神圣一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结
一、培养良好的班__
(一)注重教室文化的建设开学初,我__学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明行为评分表,张贴小学生行为规范歌谣,使学生行有可依,激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录
(二)注意班干部的培养班干部换届重新选举,由学生__投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干__伍对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效
二、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的我利用家校互动平台与家长沟通,或____,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果
三、取得成绩纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现,多次获得优胜班总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的中年教师2017年第一学期小学二年级教师师德总结为师德为先,师德乃教师的灵魂,具有良好的师德是作为一名教师最基本的素质下面结合我的教育教学工作谈谈我的师德表现,以促进我不断成长,成为一名人民满意的优秀教师师德的核心是敬业、爱岗、奉献我从小的梦想就是成为一名光荣的教师,当我实现这一梦想时我感到无比的骄傲和自豪,直到现在,和朋友说起我的职业来我都是充满了自豪感我深深地热爱教师这个职业,并立志为教师这个职业奋斗终身在学校我从事的是科学教学工作,这是一门严谨的学科,虽然有着多年的自然教学经验,但我知道课改需要我们不断的学习和提高为了能更好的胜任这门学科,我认真备课上课,完成课堂教学任务的同时,还利用业余时间阅读《科学课》__和科学课相关书籍,利用假期参加科学课网络研修班学习通过学习,我不断开阔视野,在教学方法上力求创新,以言传身教,教书育人,培养孩子们求真务实,治学严谨科学态度为了让孩子们喜欢自然课,我常常牺牲午休的时间,把那些上课特调皮的孩子带到我的办公室,和他们一起做他们喜爱的观察实验五班的小亮和小飞是年级有名的捣蛋大王,起初不喜欢上自然课,在我特殊的关心下,他们对课的越来越感兴趣,有时我不请他们来办公室了,他们还悄悄的跑来,要和我一起观察实验,当他们发现水里的细菌时兴奋不已,我在一旁也为之高兴,以后的自然课他们不仅不捣乱,还成了我的好帮手虽然我只是一个科学任课教师,但我也非常关心班集****殊的孩子二年级五班有个叫小牟的女生,学习成绩非常差,据同学们说她的品行也非常差,爱和同学吵架甚至是打架,还偷拿别人的东西,课堂上她注意力也不集中,总在下面玩自己的,有时还和同学们发生冲突,不良的表现导致她和同学们的关系非常的僵化,没有人愿意和她玩游戏,孤独的她总喜欢一个人在操场上使劲的跑如何来帮助这样的学生呢?我考虑像这样的孩子往往得到老师的表扬很少,严重缺乏自信,我准备寻找合适的机会让她表现然后在鼓励她终于在精心我设计的一次辩论赛中,能言善辩的她有了不凡的表现,我当着全班同学的面大力的表扬了她,并让同学们明白,每个人身上都有优点也有缺点,我们要做的是善待同学,帮助她改掉缺点在孩子们的面前,我是一个严师,还像一个母亲,更是孩子们的朋友这样一个多重的角色让我__到教师身上的责任重大我将继续热忠教书事业,热爱学生,坚持以人为本,尊重、关心、爱护全体学生,认真贯彻教育方针,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,我将更加注重言传身教,模范履行师德规范,以身作则,为人师表
2、师德小结
一、热爱教育事业献身教育事业是师德的思想基础quot;教师是太阳底下最崇高的事业quot;人们常把教师比喻为quot;红烛quot;、quot;人梯quot;、quot;春蚕quot;、quot;铺路石quot;,意在表达教育这一职业的无私和伟大所以,教师从自己执教之日起,把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业,像陶行知所说的那样quot;捧着一颗心来,不带半根草去quot;,无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔
二、热爱、尊重学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣,是心和心的呼应教师只有热爱学生,才能教育好孩子,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱孩子是教师职业道德的根本我通过反复学习__课改内容,深刻领悟其中的精髓,提升教育理念,并积极运用到实践操作中.以人为本,以学生为本,一切为学生着想关心、爱护、宽容、尊重充分保护学生的自尊和自信,关心学生的点滴进步,使学生全面发展
三、为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师,quot;为人师表quot;是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职作为一名学前教育工__,我处处以身作则,为人师表,凡要求孩子做的自己必须先做到做好不迟到早退,文明礼貌,自觉遵守教师守则同事间团结友爱.正如孔子所说quot;其身正,不令而行,其身不正,虽令不从quot;正说明这个道理
四、做好教育工作是师德的关键作为老师,你要给孩子半桶水你自己必须有一桶水.这就要求教师要具渊博知识在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,但随时要充实自己.对于年幼的孩子,我们在满足他们好奇心的同时,也无怨无悔的,耐心细致的关心着他们的生活,真正做到家长称心,__放心,学生开心.总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成quot;传道授业解惑quot;这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!
3、师德小结为师德为先,师德乃教师的灵魂,具有良好的师德是作为一名教师最基本的素质在新的历史时期,已注入了新内涵即为人师表、爱岗敬业、教书育人崇高的师德已提高到很高位置综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德我从小的梦想就是成为一名光荣的教师,当我实现这一梦想时我感到无比的骄傲和自豪,直到现在,和朋友说起我的职业来我都是充满了自豪感我深深地热爱教师这个职业,并立志为教师这个职业奋斗终身在学校我从事的是语文教学工作,虽然有着多年的教学经验,但我知道课改需要我们不断的学习和提高为了能更好的胜任这门学科,我认真备课上课,完成课堂教学任务的同时,还利用业余时间阅读和工作有关的书籍__,利用假期去学习通过学习,我不断开阔视野,在教学方法上力求创新,以言传身教,教书育人,培养孩子们求真务实,治学严谨学习态度多年的教学工作对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程经过各种学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的高中教育工作有了新的认识,尤其作为小学教师应具备哪些师德,心中基本上也有个底“给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理在平时教学中,我感到在学生们眼中,教师是一个__无缺的人物,是最可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响学生们,从教师身上他们看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德本人结合自己的情况,下决心就以__面提高修养1.认真学习,充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能育人,只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践2.为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美
4、师德小结教育是爱的事业,教师要热爱学生师爱是师德之魂这种爱出自教师的职责,在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能一名优秀的教师,首先要做一个充满爱心的人……这些话,说起来容易,做起来很难;一时体现爱心,容易,__永葆爱心,很难;爱优秀学生,容易,爱发展中有明显缺陷的差生,很难于漪老师说“表达师爱,不是写在纸上、说在嘴上的,真懂,要用自己的言行来实践的;老师对学生要满腔热情满腔爱,做到师爱荡漾”师爱荡漾,追求自然和谐,细雨润物讲求真切、透彻、持久榜样的力量是无穷的,教师以身作则是一种巨大的教育力量好的效果于教师的“以身作则,为人师表”要学生做的事,我们必须身体力行大扫除,争着爬上爬下,擦窗子,抹凳子,挥汗如雨,热火朝天锻炼时,一同打篮球,做游戏,赛跑步升__时要求学生站正行礼,首先自己严肃认真,要学生学的知识,我们自身牢牢地掌握,研究自然时,一起捉蜗牛、蚯蚓,探索大自然的无穷奥秘要学生守的规矩,首先自己要能做到,做学生真正的表率一直以来,人们总是将教师比做“”红烛“春蚕”然而,新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象,教师也不仅是传道、授业、解惑者,教师的生命在于创造叶澜教授在中国基础教育__的跨世纪思考中,提出“让课堂焕发出生命活力”我们必须意识到每一堂课,都是教师生命活动的构成课堂教学对于教师而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活教师,在付出艰辛劳动的同时也在收获,而且是巨大的收获
5、师德小结师者,所谓传道授业解惑者也传道授业容易,可是教会学生做人,学会做事,却并非一朝一夕之功班级是一个团体,班主任是核心,班主任不是权威,但是却必须以足够的权威去统领这个团体,班主任不是靠武力和压力来征服一个班级,而是要靠智慧和威信来统领他们,同时,教育不是万能的,学生的各不相同使得教无定法,但是如何能达到不治而治确实是每个班主任都应该思索的问题学生是一个个活跃的小细胞,但是他们也有不自信的时候,他们也有懈怠的时候我们班级的卫生是由劳动委员负责的,可是有一段日子,班级的卫生总是扣分,归根结底,不是卫生打扫没有分配好,就是打扫完以后没有保持好,有天早读,劳动委员找到我,说“老师,我不准备担任劳动委员了”,我很奇怪,“___你不愿意做这项工作呢?”后来在我的一再追问下,他告诉我因为班级总是因为卫生扣分,他很自责,觉得自己没有脸再干下去了,我当时拒绝了他,我只是问他“愿不愿意为班级服务?”他点头,我就帮他一起分析班级卫生扣分的原因,找到了原因,然后让他帮我解决这个问题,他很轻松的就把卫生打扫的任务分配好了,然后愿意承担每天的卫生监督工作,我很信任的把工作交给了他,他高兴的走了其实,学生在参与班级管理的时候有很大的积极性,只是缺乏自信心和支持与鼓励如果好好的引导,他们能为班级贡献出很大的力量,同时也锻炼了他们的能力使他们的能力得到全面的发展,班主任的工作也轻松了许多一个班级里,总会有学习成绩好的学生,但是部分成绩好的学生容易犯同一个毛病,就是骄傲,俗话说就是“一瓶子不满,半瓶子晃荡”,刚刚听懂了一点,就以为自己都会了,于是在课堂上随意的回答问题,可以做其他的事情,当其他老师给我反映这种情况时,我给他们讲了一个故事,是关于青蛙和公鸡的一个小寓言,我讲完以后还专门针对班级情况说,咱们班现在可是还有青蛙呢,我可是希望大家都能成为大公鸡,这样我们人人都是有用之人,每个人都有自己的用武之地了我看到那个同学低下了头,我的目的达到了在以后的课堂上,她很认真,而且改掉了毛病,从此总是稳拿班级第一然后,我就用“谦虚使人进步,骄傲使人__”提醒她她说她愿意做大公鸡,勤勤恳恳,不愿意做浮躁不实的青蛙我没想到,一个故事能给她这么大的启发我明白了,原来,老师说的每一句话都可能给学生带来反思和体会啊,所以,我更觉得我的一言一行重要了我常常觉得很累,因为我整天围着三十八个孩子团团转,但是同时,我觉得很充实,他们填补了我的生命,他们也正走着我走过的路,在他们身上,我看到了我过去的影子,我也看到了我的得失,我不想让他们像我一样失去了才知道后悔,所以我现在正努力着,使他们每个人都有一个__而无缺憾的少年时代,进而大到拥有一个无悔的人生,这是我最大的心愿我常常用这句话来勉励我自己“赠人玫瑰,手有余香”,而我从事的正是花的事业,我工作,我快乐第PAGE页共NUMPAGES页。