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12 唐诗五首知能演练活用夯基达标
1.下列加点字的注音全都正确的一项是 A.薄暮bó 徙倚xī 汉塞sàiB.驱犊dú东皋gāo采薇wēiC.鹦鹉wǔ燕然yān啄春泥zhuōD.荆门jǐng仍怜lián白沙堤dī
2.下列加点词的解释有误的一项是 A.东皋薄暮望接近B.长河落日圆指黄河C.水面初平云脚底刚刚D.仍怜故乡水可怜
3.下面诗句的朗读节奏划分有误的一项是 A.征蓬/出汉塞归雁/入胡天B.渡远/荆门外来从/楚国游C.孤山寺/北贾亭/西水面/初平云/脚低D.昔人/已乘/黄鹤去此地/空余/黄鹤楼
4.下面诗句中运用典故的一项是 A.萧关逢候骑 B.长歌怀采薇C.月下飞天镜D.属国过居延
5.判断下列诗句运用的修辞手法1月下飞天镜云生结海楼 2征蓬出汉塞归雁入胡天 3几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 4仍怜故乡水万里送行舟 5树树皆秋色山山唯落晖
6.根据提示填空1《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是: 2《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光的诗句是: 3《渡荆门送别》中由欣赏美景转入深沉的乡情之叹的诗句是: 4《黄鹤楼》中抒写人去楼空、世事苍茫之感的句子是: 5其诗被誉为“诗中有画画中有诗”的是唐代山水诗人 他的字是 《使至塞上》描绘了 风光反映了战地生活是千古传诵的名篇 6李白唐代诗人字太白号 是我国文学史上伟大的 诗人人称“ ” 课内品读一阅读下面的诗歌完成第7~8题使至塞上王 维单车欲问边属国过居延征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直长河落日圆萧关逢候骑都护在燕然
7.“大漠孤烟直长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面
8.这首诗表达了作者怎样的情感二阅读下面的诗歌完成第9~10题渡荆门送别李 白渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼仍怜故乡水万里送行舟
9.下列对这首诗赏析不正确的一项是 A.本诗由写远游开始既而写沿途见闻和观感后以思念作结意境高远风格雄健形象奇伟想象瑰丽B.诗人这次出游由水路乘船远行游览了楚国故地之后将要前往荆门之外的蜀地C.第二联一个“随”字化静为动将群山的位置逐渐变换推移;一个“入”字写出了气势的博大充分表达了诗人的万丈豪情充满了喜悦和昂扬的激情用语贴切D.第三联诗人运用比喻的修辞手法以水中月如镜反衬江水的平静以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远
10.诗的最后两句表达了诗人怎样的情感请简要分析三阅读下面的诗歌完成第11~12题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西水面初平云脚低几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤
11.本诗通过描写西湖早春明媚的风光抒发了诗人 的感情尤其是“ ”三个字更是直抒胸臆似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景
12.这首诗处处紧扣初春的季节特征把西湖描绘得生意盎然请从诗歌画横线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明课外拓展类文阅读一阅读下面的诗歌完成第13~14题汉江临泛王 维楚塞三湘接荆门九派通江流天地外山色有无中郡邑浮前浦波澜动远空襄阳好风日留醉与山翁
13.中间四句描绘出了怎样的景色
14.最后两句表达了诗人怎样的思想感情二阅读下面的诗歌完成第15~16题鲁山山行梅尧臣适与野情惬千山高复低好峰随处改幽径独行迷霜落熊升树林空鹿饮溪人家在何许云外一声鸡
15.颔联“好峰随处改幽径独行迷”中“迷”字用得巧妙请加以赏析
16.这首诗表达了诗人怎样的情感三阅读下面的诗歌完成第17~18题与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
①李 白一为迁客去长沙西望长安不见家黄鹤楼中吹玉笛江城五月落梅花
②注
①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作
②落梅花:古代有笛曲《梅花落》诗人这里有意用作“落梅花”
17.第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感
18.
三、四两句运用了哪种表现手法有什么作用妙笔生花
19.阅读下面的诗词句回答问题
①我寄愁心与明月随君直到夜郎西李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
②无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋李煜《相见欢》
③今夜月明人尽望不知秋思落谁家王建《十五夜望月》1在中国古典诗词中月亮是极具文化内涵的典型意象请分别说出以上诗词句中作者借“月亮”表达的思想感情2请任选一组分析其表达技巧体验中考
20.xx辽宁丹东下列标点符号使用正确的一项是 A.诗中描绘的景色是真实存在的还是诗人虚构的B.石子入浅水水花四溅虚张声势;石子入深潭悄无声息不动声色C.在人生的旅途中你的身边需要有
三、两个知心好友D.“你先坐下”她说:“我们好好谈谈”
21.xx山东德州综合性学习六月毕业季蔷薇花盛开阳光透过树叶的缝隙洒落一地的回忆1学校组织毕业演出拟定了节目方案如下表请你按照序曲和尾声主题的格式结合节目内容概括其余两个板块的主题序曲忆往昔播放师生学习生活的视频第一章A 合唱:《每当我走过老师窗前》舞蹈:《老师妈妈》相声:《家访》诗朗诵:《献给母校的歌》第二章B 爵士舞:《快乐崇拜》时装秀:《春天的色彩》武术:《风云》歌曲:《青春修炼手册》续 表尾声展未来舞蹈:《让梦飞起来》歌曲:《夜空中最亮的星》朗诵:《少年中国说》2节目的序曲部分播放师生三年来学习生活的视频请你写一段解说词作为画外音至少运用两种修辞手法不少于30字3节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联下面最恰当的一项是 A.毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春B.日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋C.汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章答案夯基达标
1.B 解析A项“徙”应读“xǐ”;C项“啄”应读“zhuó”;D项“荆”应读“jīng”
2.D 解析“怜”喜爱
3.C 解析正确的划分应为:孤山/寺北/贾亭西水面/初平/云脚低
4.B 解析“采薇”采食野菜据《史记·伯夷列传》商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后“不食周粟隐于首阳山采薇而食之”后遂以“采薇”比喻隐居不仕
5.1比喻、对偶 2比喻、对偶 3对偶 4拟人 5对偶
6.1树树皆秋色 山山唯落晖 2大漠孤烟直 长河落日圆 3仍怜故乡水 万里送行舟 4黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 5王维 摩诘 边塞 6青莲居士 浪漫主义 诗仙课内品读
7.解析要在读懂诗歌、理解内容的基础上发挥联想和想象扣住画面抓住形象用生动、流畅的语言加以描述不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感本题中抓住大漠、孤烟、长河、落日等景物通过对“直”“圆”的分析可以得出答案参考答案黄沙莽莽无边无际昂首看天天空没有一丝云影不见草木断绝行旅极目远眺但见天尽头有一缕孤烟在升腾傍晚落日低垂河面河水闪着粼粼的波光
8.这首诗表达了作者对被朝廷排挤不得志的愤懑之情
9.B 解析李白这次出蜀由水路乘船远行经巴渝出三峡直向荆门山之外驶去目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览而不是“蜀地”
10.解析“仍怜故乡水”中的“怜”字写出了诗人的恋恋不舍;“万里送行舟”中的“送”字明确了这首诗表达的情感参考答案诗的最后两句即尾联“仍怜故乡水万里送行舟”说来自故乡的水行程万里仍依依不舍送“我”的行舟用的是拟人手法诗人不说自己思念故乡而说故乡之水情深意重恋恋不舍地一路送“我”远行从对面写来越发显出自己的思乡深情
11.解析可以从写景的诗句中体味诗人的情感如“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”景致迷人心情愉悦也可以抓住议论抒情的诗句体会诗人的情感“最爱湖东行不足”直接抒情爱西湖爱西湖的春天“行不足”尤其抒写诗人对西湖的喜爱之情参考答案喜悦对西湖美景喜爱 行不足
12.解析首先细读这两句诗找出能够体现季节特征的词语选定词语后可按照“……表明……体现了季节的特征”这样的格式解答答案示例1早莺——初春时飞来的莺争着飞落到暖树上表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝体现了季节的特征或:早莺——莺是春的歌手都争着飞到向阳的树上一展歌喉体现了季节特征2新燕——似曾相识的燕子飞回来了这是初春的信号体现了季节的特征或:新燕——燕是春的信使已开始衔泥筑巢体现了季节特征课外拓展
13.中间四句的前两句描绘出了水天一色、广阔邈远的山水远景后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象
14.表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情
15.解析首先解释“迷”字的字面意思然后结合语境体会诗人的情态与情感参考答案“迷”迷路暗含“迷恋”之意表现出诗人独自行走山间欣赏美景时的陶醉
16.解析由首联中的“惬”字可以体会当时作者心满意足的心情;颔联中的“迷”字写出了诗人当时被小路景色迷住了的情态表达的是登山抒怀的喜悦参考答案表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境
17.解析结合注释
①可知这首诗是李白遭流放时所写因为不得志应有愤懑痛苦之情;再结合诗句“西望长安不见家”不难分析出忧国思乡之情参考答案表达了作者被流放后的愤懑痛苦以及对家人的思念、对国事的关切、对朝廷的眷念等情感
18.解析诗人在黄鹤楼中听吹笛“落梅花”之景应是虚写即通过想象来写景抒情把想象的什么景结合注释
②、抒发的什么情结合上题表述出来即可参考答案想象借景抒情、虚实相生借想象中梅花纷纷飘落的景象表达了去国怀乡的悲愁情绪
19.1李白借月亮表达了对友人的思念与关切之情李煜借月亮表达了孤寂、凄凉的情感王建借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情2示例
①李白诗用拟人手法把本来无知无情的明月变成了一个了解自己的知心人
②李煜词用比喻手法以“钩”喻月之形营造了凄清冷寂的氛围
③王建诗一个“落”字新颖妥帖不同凡响仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的
20.B 解析A项第一个问号应为逗号;C项“
三、两个”中的顿号应删去;D项“说”后面应为逗号
21.1示例A颂师恩 B炫青春2示例忆往昔岁月如歌朵朵白云记录了入学的铮铮誓言茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想3B 解析上下联对应位置的词或词组的词性应相同、结构应一致A、C两项均不符合要求。