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2017-2018学年第二学期初三数学教学工作总结与2017-2018学年第二学期学校工作总结汇编2017-2018学年第二学期初三数学教学工作总结本学期,我担任初三
(4)班的数学教学工作初三年级的教学任务较重,教学工作压力较大不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下,我坚持“以学生发展为本”的指导思想,__每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展经过一个学期的努力,现将具体工作总结如下
一、面向全体因材施教在教学实践中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用抓两头、促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得
1、备课精心钻研教材,细心备课;做到重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获
2、授课一是从问题出发进行教学问题是数学的心脏通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智从而使学生达到“三自”,即自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题尤其鼓励学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要二是情感教学深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应,与学生建立深厚的师生感情,正确对学生进行学法指导
3、创造成功体验的机会一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上、__上写上一些鼓励的语言,及时与家长交流学生学习的情况,做到学校、家庭齐关心
二、团结奉献拼博进取团队合作我们四位位数学老师团结在一起,把初三教学工作摆在首位,齐心协力,采用听课、评课,使初三的数学教学达到扬长避短的目的
三、科学备考真抓实干具体要求是明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果复习分三个阶段
(1)基础复习、
(2)专题训练、
(3)摸拟测试第一阶段要求紧扣教材,打好基础知识,做到三个重视
(1)重视易混、易错知识点;
(2)重视“三基”的落实,即基础知识、基本技能、基本思想方法;
(3)重视学生的薄弱环节,实现的目标是对重点知识过程化,基本图形结论化,使定理图形化、图形公式化、公式语言化,即形、式、语言三为一体,让全体学生都有收获
(4)重视原理掌握,设计变式题目训练,杜绝学生死读书现象这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌,而是查缺补漏、填平补齐,讲清知识的疑点,扫除知识的盲点,从而实现知识重组、升华的目的第二阶段专题训练要求抓好考点这一阶段设立了五个专题一题多解问题,一题多变问题,题组问题,开放性问题,综合性问题通过一题多解,引导学生从不同角度,思考问题,培养学生的发散思维;通过一题多变,使学生透过现象看本质,由命题的条件与结论的变化,拓宽思维;通过题组教学,使学生掌握某一类问题的思考方法,学会联想与类比,适当进行知识的迁移;通过开放性问题,鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力第三阶段模拟测试通过做卷,讲评,要求问题发现一个解决一个针对学生能力不同,进行不同系列的练——评——练的教学活动以上是我在初三数学教学实践中的一些做法,虽有所收获,但也还有些差距我有决心与信心在今后的工作中加倍努力,一如既往,积极投身于新课标的实验中去,在学校的正确__下,在同行教师的帮助下,不断总结新经验、新方法,使教学工作再上新台阶,争取再创佳绩2017-2018学年第二学期学校工作总结本学期,我校以区教育局教育工作思路为指导,全面推进依法治教,以教育科学转型和质量提升为重心,努力使我校成为文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上品的学校
一、强化常规管理,提升学生素养
1.抓好德育队伍建设,健全德育管理体系进一步完善学校《全员育人工程实施方案》,强化“以德育人,以爱育人”的全员育人的氛围,加强对德育导师的培训力度,开展“优秀德育导师”评比,促进和推动学校“德育导师制”工作不断走向深入,重视德育导师的培训工作学校成立并完善德育中心组,依托德育中心组学校开展德育课题《小学生规则意识培养策略研究》的研讨与分工以及《十好少年》校本课程的__本学期__了开展了多次班主任校本培训,邀请区教研室孙入学老师来校开展《“三有三讲”背景下的主题班会设计与实施》的专题性讲座,安排全体班主任参加区教师发展中心__的班主任培训,并通过全校主题班会评比和校级德育中心组活动等形式,提升班主任实际处理班级事务的能力,同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台以优秀班主任评比为抓手,深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等工作本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核,评选出校级优秀班__22个,推荐区级优秀班__7个,班级凝聚力和__荣誉感进一步得到增强一系列活动的开展,切实提高了班主任的理论水平和业务能力,提升了班主任的管理艺术、人文素养、人格魅力
2.重视常规养成教育,落实每月德育主题以“四项评比”为抓手,引导学生学会自主管理重点从学生文明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面规范学生行为习惯,重视过程管理,以监督评比为辅,提升学生的文明素养为主学校坚持每日检查制度,__每日值班教师对学生的一日常规“四项评比”进行检查并公布于“四项评比”栏,还将检查发现的问题每天在班主任__群进行反馈,让班主任更清楚了解情况;坚持每周一次“四项评比”获奖班级表彰和每月一次的“常规管理优胜班”表彰,形成班班争创良好班__的氛围本学期开展了“一周一重点”常规训练,通过训练也取得了一定的成效,班级卫生、就餐排队、课间奔跑等情况有所改善开展“十好少年”的评比活动,规范完善学生行为习惯以“十好少年”评比为抓手,扎实开展“三讲”(讲文明、讲礼貌、讲道德)活动,促进学生良好行为习惯养成,培养良好的思想道德品质对学生文明礼仪、行为习惯、两操纪律、环境卫生加强监督和管理,特别是加强了出操、__、就餐纪律、放学路队的管理
3.做好做实德育案例,促进学生全面发展学校围绕“三有三讲”目标和学校德育特色,深入了解我校师生道德成长需要,遵循教育和学生身心成长规律,大力挖掘和整合本地、本校教育资源,制定了四个德育专题案例研究方案本学期,本部校区主要开展了“为自己加油,促自我成长”有进取心案例,坚持“三有三讲”德育理念,以专题的形式贯穿于学校的整体教育过程,__了独具特色的、高品位的德育校本课程,培养学生良好的道德品质,得到家长和社会肯定和好评
4.开展丰富专项教育,提升学生道德素养开展安全自护教育每月开展学生自护自救的消防逃生演习或地震安全逃生演习等加强学生的自我保护意识利用晨会、班会等时间大力开展珍爱生命教育和交通安全教育,宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全开展心理健康教育加强学生心理__室建设,坚持每天中午开展学生心理__活动,__学生有备案、有记录学校要求心理教育渗透到每个学科教育活动中,每位教师都应提高学生心理品质本学期__开展德育渗透学科教案评比活动抓好__法制教育有计划、有重点地通过思想品德课、班队活动和其他形式的____活动,开展禁毒、水法等专题活动,向学生普及法律知识,增强学生的遵纪守法意识;充分发挥法制副校长的作用,__宣传教育活动,期初和期末聘请法制副校长来校作法制__讲座开展爱党爱____教育__开展红领巾进社区服务、“缅怀先烈”扫墓、浓浓端午情等活动,切实提高学生的爱党爱____教育
5.完善“三位一体”网络,创设和谐德育环境本学期,面向全校学生家长__了为期四天的“校园开放日”活动,做到每班开课、每班有主题、每班有活动、每班有收获,在展示学校教育成果的同时,也听取了家长和社会各界___和建议,对全校家长开展满意度测评,主动接纳外界的指导和监督,不断提高办学质量进一步加强家长委员会建设,__召开家委会会议,邀家委会成员为学校游艺活动和外出综合实践活动服务此外,学校为让孩子们能度过一个开心而充实的暑假,联合xxxx社区、叶泽湖花苑社区开展了暑期假日学校活动通过家校沟通,我们听取家长和社会各界___和建议,主动接纳外界的指导和监督,增强了家长对学校的了解和满意
二、强化质量监控,提升教育质量
1.严格执行课程计划严格执行国家课程计划,以“开齐上足教好”为要求,刚性执行国家课程方案在日常教学中,由校长室和教务处安排人员,加强日常的巡课和抽查,做好记录,发现问题及时反馈整改,让日常教学更规范教务处还协同年级组长加强对校园活动的巡视和监管,确保“阳光体育一小时”,强调活动时间人人到场地,活动内容丰富性,保证活动开展的有序和安全
2.优化教学六认真工作推进六认真工作精致化管理,教研组在期初__教师认真学习我校有关六认真工作的要求,以教研组为单位,加强对教师六认真工作的月查教务处对教师“教学六认真”工作坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式,本学期教务处__了三次六认真工作检查,一查三年内上岗青年教师,二是调研并跟踪检查后进生的作业,三是期末检查全体教师的六认真工作检查之后及时总结反馈,与教师诚恳地交换意见,对部分存在问题的教师提出了限期整改意见和措施,并在一段时间内重点跟踪,切实有效地提高了教学六认真工作
3.加强核心素养训练单研制期初,我们分学科按年级__语文、数学和英语老师参加课标解读和教材把握培训,由我校骨干老师负责培训和解读,引导老师__各学段各学科的核心素养在平时的教学中,以年级为单位,加强指导、督促、检查教师学科核心素养训练单的研制,在日常教学中有针对性地进行学科核心素养训练,提升教学质量
4.强化__编制能力培训以教科研组为单位,定期开展教师制卷培训,由组内的骨干老师指导青年教师根据课标,围绕年段的核心素养和学情,编制规范的单元__或期末__在此基础上,教务处根据区教师命题大赛要求,__校级期末制卷竞赛,在教师全员参与的基础上,编制出具有一定质量的期末__,并评选出优秀__,参加区级比赛
5.强化教学质量监控建立、落实教学质量三级监控机制,从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控教师__好学科单元练习和分析,教研组__好月考汇总和分析工作,教务处则有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研,开展诊断式调研和督促式调研,注重监控反馈,查漏补缺,跟踪监控如一二年级的“整班写字”专项调研,四年级的整班钢笔字比赛;五年级英语模拟调研3次,六年级三次模拟检测;配合区教育局__了四语、五数、六英的抽样调研,五年级英语词汇统测、六年级英__标调研;__好语文、数学和英语的期中质量调研、期末质量调研等每次调研之后,教务处全部做好各项汇总、分析工作通过三级质量教学监控,切实有效地提高了我校的教学质量五年级学生英语词汇统测总体成绩居全区前列;二
(2)班整班写字比赛获区级二等奖
三、强化教育研究,提升教师水平
1.做好课题开题结题工作我校的江苏省教育科学“十三五”规划课题《课程实施中的学情把握与过程性运用的行动研究》被正式立项为江苏省重点自筹课题课题组着手做好开题工作本学期,吴陶伦老师的课题《小学数学教学生活化的实践研究》立项为xx市教育科学“十三五”规划青年骨干教师专项;夏芳芳老师《基于“教是为了不教”教育思想的学生学习方式的研究》叶圣陶教育思想研究专项针对两位老师的具体情况,教科室进行了研究前的培训,对她们的课题网络化管理进行了指导,并提出具体的要求,使她们以科研提升教学质量,以科研加速自身专业的发展学校的“十二五”课题已于上学期顺利结题本学期,我们对研究成果作进一步的__,积极参加多个课题的成果奖评选活动,主要有江苏省教学成果奖评选、2017年度教育科学研究精品课题评选、xx区哲学社会科学优秀成果评选,以及江苏省前瞻性教学__实验项目申报等积极准备、精心整理好相关成果,逐项进行了申报今年9月是第六批xx区学年课题提交结题材料的时间,因此,教科室对这21个学年课题的管理进一步强化管理,开展相关培训工作
2.加强日常科研指导通过各个层面的科研__引导全体教师投入教育科研,通过多样的教科研活动,累积了丰富的教科研成果,选送了优秀论文参加了江苏省管理征文、“师陶杯”论文、“行知杯”、“教海探航”、读书征文等评比活动,以及区教科室__的“教学现象分析”评比活动;新__校刊《xx教育》正在编排中本学期,论文获奖7篇,省级发表30篇
3.开展主题式教研活动本学期,各教科研组以“研究学生”为主题,结合学校主课题,以学情前测为抓手,发掘“微教研”主题,深入开展主题教研活动,做实做细做优一个教学研究案例,期末形成一份研究报告在主题式教研活动中,切实有效地提升教师的课堂教学水平
4.开展__引领活动依托我校特级教师、学科带头人等骨干教师的优势,就怎样上好一堂课,做好引领示范作用,促进青年教师专业素质的提高本学期,我校__开展了英语绘本教学研讨活动,这是英语绘本教学的初步尝试,为我校英语教师开展绘本教学起到了很好的引领示范作用;围绕“怎样上好一堂语文课”,特级教师徐国荣老师以《海底世界》的课堂教学和贴近一线教师的讲座为我校语文教师示范了怎样上好一堂语文课;孙建平副校长执教四年级下册《三角形的内角和》,为怎样上好一堂数学课做了示范,省特级教师钱坤南校长就《怎样上好一堂数学课》做了专题讲座,启发老师们教学应以生为本,从__学生全面发展出发,促进每一个体的蓬勃生长
5.做好培训竞赛活动教务处联合教科研组,期初做好课标解读和教材培训工作,引导教师把握课标,认真研读教材,提升教材解读能力;以教科研组为单位,指导青年教师上好“家常课”,新教师上好“汇报课”,利用湖震分会赛课、区青年教师基本功竞赛、一师一优课晒课等平台,指导参赛教师上好“参赛课”,提升教师课堂教学能力;结合区教育局命题大赛,做好教师制卷培训和评比工作,提升教师制卷能力吴陶伦老师在小学数学湖震分会赛课中获一等奖,袁玲艳老师在小学语文湖震分会赛课中获二等奖;孙建平、朱李红等7位老师在xx市教育学会教案评选中分获
一、
二、三等奖;梅金凤、金怡婷等4位老师在青年教师上岗三年能力考核中获良好的好成绩;金怡婷、张斌、沈妍、张海龙等10位老师在区级基本功竞赛中获优胜者称号
四、完善文化建设,提升办学品位
1.推进校本阅读课程建设以“仁智教育”为核心,有效推进我校校本阅读课程建设我们__人员编写了校本阅读课程,共六册,__学生开展经典诵读和课外阅读活动积极__各项征文竞赛,在第十三届全国语文规范化知识大赛中,王乐民、宋洁等5位学生分获国家级
一、
二、三等奖;六
(4)班获得xx区书香班级称号
2.加强“仁智”研究性课程建设依托校本研究性课程《xx水》,积极开展水文化教育,联合青少年活动中心举办水韵xx科技节活动,与德育处联手开展校园艺术节活动,引导学生学习水品质,展示水文化,建构水文化研究性课程,进一步培养了学生的实践能力和创新精神
3.优化“仁智”社团课程建设以社团活动为依托,推进校级社团和班级社团课程建设,全面提升学生的综合素质重点推进足球进校园工作,做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作推进艺术教育,开展传统文化进校园活动篮球社团获区篮球比赛第一名;足球社团获区小学生足球比赛第三名;交通指挥操获xx区第一名;田径社团获区田径比赛第二名;研究性学习社团在区成果展评中获一等奖;电子竞技社团在区电子百拼比赛中分获
一、二等奖;在xx区艺术节系列比赛中,我校艺术社团的合唱获一等奖、舞蹈器乐获二等奖、书法和绘画获一等奖文学社团有多篇学生文章发表在《xx日报》上
4.开展科技水文化教育在世界水日来临之际,__开展了“关爱自然?水法宣传进校园——走进xxxx小学”活动,让学生进一步了解学校特色教育;__“全国科普宣传周”暨科普嘉年华活动活动,以“科技强国创新圆梦”为主题,开展了丰富多彩的科普嘉年华活动;开展儿童节“我要上六一”活动,让每名学生有锻炼展示的机会,培养了我校学生沉稳灵动发展
5.进行文化礼仪教育学期末,__开展三年级“十岁成长礼”,精心安排了一个在__中度过、意义非凡的十岁生日,能让学生牢记这个特殊的成长时刻,在同学、老师、师长的祝福声中见证自己的成长“六年毕业礼”则是对学生六年来的学习生活的总结,在表达毕业生对母校、老师、家长、同学怀念的同时,还是一次感恩的教育,并教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进
五、加强师德建设,塑造教师形象
1.构建保障机制学校成立师德师风建设工作__小组,由专职书记抓这项工作学校形成了党政、工、团、年级组长、教研组长齐抓共管的纵向、横向的思想__工作网络,一级带着一级干,一级做给一级看,起到了龙头摇,龙身动,龙尾摆的效应平时,师德师风建设工作__小组定期召开分析会,针对不同时期师德建设中出现的新情况、新问题进行定性分析,查出原因,提出整改措施,并坚持一杆子插到底的作风,使整改落到实处,见到成效
2.加强宣传教育以思想教育为切入点,不断加强对教师师德师风教育增强学校工作透明度,实行教师承诺制要求广大教师把“敬业爱岗,教书育人,热爱每一个学生,上好每一堂课,让每一个学生都有进步”作为向社会的承诺,自觉接受家长、学生和社会的监督__广大教师认真学习教育政策法规,学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保__》《教师职业道德规范》《_______关于深化教育__,全面推进素质教育的决定》《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以及江苏省“五严要求”和xx市“三项规定”,杜绝有偿补课等不良行为,研究新形势下教师职业道德工作面临的新问题
3.坚持活动育人学校__“尊师爱生”等教育活动,__开展师德师风建设演讲比赛、教师职业道德书法比赛、廉洁书画展示等活动,引导教师自查自纠,检查规范,提高了全校师生“尊师爱生”意识同时,学校党支部、工会、共青团等__不同层面的教师开展“新时期的教师形象”、“教育行风建设”大讨论,评选“教书育人标兵”等活动,不断净化着老师们的操守和品行,极大地调动了教师争做师德模范的积极性
六、强化安全管理,提升服务质量
1.强化后勤服务意识进一步加强了服务意识,不断提高工作效率和质量,强化了后勤工作的计划性,有序做好各项工作,为教学一线提供良好的服务
2.做好设施设备维护及时做好各类设施设备的检查、维护、更新和添置工作坚持对学校设备设施的经常性检查和维护,建立了台账,做到记录齐全,充分发挥学校设施设备的作用
3.执行后勤管理规定进一步建立和健全了各项规章制度,按章办事,规范操作在采购、物品发放等涉及经费的,认真做好预算及请示汇报等工作建好各类台账,做到账物相符
4.做好日常安全保卫坚持校园安全巡视记录制度,排查安全隐患,全力做好学校安全工作重点确保食堂的食品卫生安全、校车接送安全、课间及校园活动安全本学期,我们在区教育局和__区社会事业局的正确__下,坚持“育诚朴之德、启灵慧之智”,“沉稳迈进每一步,灵动发展每一天”,扎扎实实做好每一项工作,努力为开创学校工作的新局面而不懈奋斗第PAGE页共NUMPAGES页。