还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
六年级美术教师期末工作总结与六年级英语2017-2018学年度第一学期期中总结汇编六年级美术教师期末工作总结六年级美术教师期末工作总结【一】20XX年,是我踏上工作岗位后的第五个年头回顾这五年来走过的路,尽管离自己预设的目标还有一定的距离,但不可否认,在学校__、同事和__的帮助下,我正在逐步地成长起来因此,我把自己本年度工作总结的主题定位成长的20XX从肤浅到深刻,从幼稚到成熟,从手忙脚乱到基本胜任,20XX年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展我深刻体会到,教师工作任重而道远,不仅担负着教书的职责,更承担着育人的重担教师是学生班__的教育者、__者和__者,也是学校教育工作主力军下面我对自己几个方面的工作作点小结六年级英语2017-2018学年度第一学期期中总结一眨眼,一个学期已经过去了一半,回顾这段时间所做的与学生所学的点点滴滴,过程是愉快的,但也充满着紧张的感觉,因为孩子们今年已经六年级了,明年将会迎来小学的毕业考试,孩子们也将会离开小学,到中学去开启人生的另一段读书生活我能与孩子们相处的时间也只有这一年,我也倍感珍惜在这9周里,我除了认真地上好每一节常规课,结合教材的特点以及学生的学习状况,我采用板块整合的方法,加快了教学的进度,目的是能留出更多的时间来进行复习同时我在平时的教学中更多的是要教会学生良好的学习方法,提高自学能力,明年能更好地适应中学的生活俗话说“授之于鱼,不如授之予渔”我这次的总结想重点谈谈课堂上教会学生的一种学习方法,就是上课时要用心记录老师的板书,这样能让学生更专注听课,而且能及时记录每天的知识点,有利于今后回顾复习我的课堂上总有这样的两种人,一种是优生,上课只认真听开头一会,认为自己都掌握了知识了,后大半节课几乎是无聊的或是弄别的自己的事情,另一种是后进生,上课本来就不专心的人,发呆、玩东西、与同桌说悄悄话等于是我从四年级开始就建议同学们买一本漂亮的笔记本,上课时认真记录好老师的板书,课后检查现在同学们上课都很忙,忙着做笔记这段时间我也认真翻阅了学生们的板书笔记,做得非常精美
1.板书书写工整、美观,连课时标题都抄了,并用了不同颜色笔做记录,看着就很舒服
2.发现有些同学的板书还保存得很完整,从四年级到现在六年级的每一节都记录在一本笔记本上,看到了很多让自己回忆的地方,记录了知识从简单慢慢到复杂的过程
3.看到很多经典的知识点总结,如月份、星期、天气、颜色等单词收集,这些单词其实每个学期都会考到还有一些题型的做题方法归纳,对学生来说每看一遍就是复习了一遍!
4.看到一些同学还会自创板书,把每一节课的重点单词、重点句子都详细地记录了下来,这是一个发自内心的行为,证明他很懂得该怎样去学习,他能够在老师的指引下去思考如何才可以把知识归纳得更好,更有利于学习
5.我还看到有个别同学的笔记本上写上了日期,把一天的课的板书都记在里面,我想这位同学这样做,一定是很认同老师的做法了,能影响到她们,教会她们一种学习方法,我真感到很开心我经常开玩笑说慢慢积累,形成习惯,这是你以后的一笔“财富”,用钱都买不到,并要把这种良好的习惯带到中学去其实不仅学生受用,对老师也是一种鼓励与鞭策,因为当发现同学们都很用心地记录我的板书,他们甚至连我用不同颜色笔写的字、符号等,都一一模仿时,我更应该严格要求自己
1.上课前一定要想好这节课要怎样板书,先要列好草稿,板书不能随意
2.书写要美观,善用不同颜色的粉笔增加美观程度,而且板书的周边一定要檫干净,如,有些班的黑板边角上会写一些违反纪律或没交作业的名字,如果是影响到板书美观的,我一般都会要求同学先抄下名字,然后檫掉因为我想让学生看得更美观些、舒服些
3.一节课结束时,必须保持板书的完整性,不能中途因为不够位置写而檫掉一部分,这样,学生就可以较全面的回顾本节课的所学知识,也让一些写得慢的学生可以慢慢抄当然在实施的过程中我也面临三个困难,一是上课效率底了,因为有时要预留点时间给学生做笔记,导致上课慢了二是还有个别顽固的学生把板书记录在书本上,总说忘带笔记三是有些学生的笔记本书写糟糕,板书挤成一团,好像为了应付老师的写而写,没有可以再回顾、复习的意义这些问题也有待慢慢想办法解决我相信只要发现问题,然后想办法去解决问题,这将是一个很好的提升第PAGE页共NUMPAGES页。