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2017-2018学年第二学期小学英语教研组期末总结与2017-2018学年第二学期教师个人工作总结汇编2017-2018学年第二学期小学英语教研组期末总结在这学期英语教研开展活动中,继续坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平我们组的老师,在承担了繁重的教育教学任务的前提下仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:
1、课题研究,促进教师成长本学期我们组除章佳华老师有个市级课题立项,俞燕老师也承担了课题研究,全组成员积极参与,并围绕课题研究,制定切实可行的实验计划,在课堂教学中实践和探索对于在课题研究中出现的困惑,我们及时向老师和__请教,更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集,为撰写教育教学论文提供了良好的素材
2、教研相长,提高课堂教学水平本学期在学校校本教研工作方案的指导下,扎扎实实地开展了教研组活动本学期我们组重点磨了俞燕老师的课,课前大家__钻研教材、__探讨教法、__备课,课中认真听课、思考,课后组内认真讨论教学得失、回顾小结,及时反思我们组成员在教办听课检查、市调研活动、__课评选、青年教师课堂展示等活动中,取得了一定的成绩,老师间互相汲取经验,积极探讨,老师们根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高学生的英语能力通过这些活动,有力地促进了我们英语教师业务能力的提高同时,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的__、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究同时我组教师能做到课前__钻研教材、__探讨教法、__备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结互相听课、取长补短在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力围绕“目标要准确,方法要得当,训练要落实”的活动有力地促进了教师业务能力的提高我们根据每个人所教的年级和教材的特点__备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获这节课哪一个活动设计得好哪一个设计得不好大家畅所欲言,共同进步
3、以教育叙事为依托,提高科研水平组内教师都能积极认真撰写教育叙事,不断对自己的教学行为进行反思,促进了老师们科研水平的提高教研组是一个团队,一个团队要有凝聚力,就离不开一份良好的团队精神为此,我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另一方面又不断鼓励大家争优创先,以实现整个团队中每一位老师的成长,在全组成员的努力下,教研组工作开展得有声有色,提高了教学水平,俞燕老师和章佳华老师撰写的论文分别获市一等奖和三等奖一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴在今后的工作中还要不断努力我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新,努力去争取更加优异的成绩2017-2018学年第二学期教师个人工作总结我担任的是中学音乐学科的教学,在参加全国新课程实验教学__工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进在教学过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲,乐谱,节奏等)与非智力因素(兴趣,情感,性格,意志等)相结合为原则,以发展学生的创造思维为重点,激发学生的兴趣,注重学生对音乐__能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定良好基础
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动,活泼的教学形式,并将学生对音乐的__和对音乐律动的参与放在重要位置首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课是注意歌声美,琴声美,语言美,教态美,服饰美等,让学生从教师的身上体会到美,从而使学生喜爱老师,进而喜欢上音乐课另一方面,通过聆听音乐,表现音乐,音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的___理想境界所吸引,所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康,高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中,我每节课至少要留五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信的表现,树立学生的自信心每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题让学生创造性的思考回答注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的__及理解,让学生充分的发挥自己的想象力
三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景,激发学生的好奇心和探究愿望小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的潜力如__能力、交际能力、合作意识、团结精神等我上课__学生进行小组合作学习时,注重引导学生积极参加各项音乐活动,提高学生的兴趣,增强学生的音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团结精神
四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容,形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识以往的音乐课有个误区把创造单纯看成是作曲我觉得音乐课中的创造可以多种多样,丰富多彩如根据音乐编动作,创造新词,用声音创编故事等等就如同用铃鼓发出声音,我觉得这也是一种创造,让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音,让全班同学一起来进行创造性学习第PAGE页共NUMPAGES页。