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24 诗词五首知能演练活用夯基达标
1.下列加点字的注音有误的一项是 A.白头搔sāo更短浑欲不胜簪zānB.角jiǎo声满天秋色里塞上燕yān脂凝夜紫C.折戟qǐ沉沙铁未销自将磨mó洗认前朝D.我报路长嗟jiē日暮学诗谩màn有惊人句
2.下列各句中含有错别字的一项是 A.结庐在人境而无车马喧B.风休住篷舟吹取三山去!C.山气日夕佳飞鸟相与还D.问君何能尔心远地自偏
3.找出下列句子中的通假字并加以解释学诗谩有惊人句 同
4.下列加点的词解释有误的一项是 A.飞鸟相与还相伴B.我报路长嗟日暮叹息慨叹C.浑欲不胜簪全部D.黑云压城城欲摧将要
5.下列作品与作者及所属朝代搭配有误的一项是 A.《春望》——杜甫——唐代B.《赤壁》——杜牧——唐代C.《雁门太守行》——李贺——宋代D.《渔家傲》——李清照——宋代课内品读一阅读下面的诗歌完成第6~7题饮酒其五陶渊明结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远地自偏采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还此中有真意欲辨已忘言
6.诗中的“结庐”“日夕”分别是什么意思
7.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景表达了诗人怎样的感情二阅读下面的诗歌完成第8题春 望杜 甫国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪
8.下列对诗歌赏析有误的一项是 A.首联的“国破”直说国都残破“草木深”中的“深”则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉B.“花”“鸟”本是春天最常见、最美好的景物诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心颔联融情于景读来令人无限感伤C.尾联运用细节描写写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感三阅读下面的诗歌完成第9~10题赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
9.“前朝”在这里指
10.赏析诗歌后两句的妙处课外拓展类文阅读一阅读下面这首诗完成第11~12题题乌江亭
①杜 牧胜败兵家事不期包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊卷土重来未可知注
①乌江亭:在今安徽省和县东北的乌江浦相传为西楚霸王项羽自刎之处
11.从题材上看这首诗与杜牧的《赤壁》同属于 诗
12.在《赤壁》一诗中作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想:如果不是东风给了周瑜以方便很可能赤壁之战是曹操取得胜利在本诗中作者也对已有结局的战争做了假设性推想:如果 也有可能 二阅读下面这首词完成第13~14题如 梦 令李清照昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒试问卷帘人却道海棠依旧知否知否应是绿肥红瘦!
13.“浓睡不消残酒”的“浓睡”是 之意用在这里不但新颖而且很贴切
14.下列有关本词的说法不正确的一项是 A.这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情B.本词通过主仆对话表现了女主人娴雅聪慧、侍女率直粗心的特点C.这首词语言通俗全篇没用一个典故而是用口头语写心中事明白易懂D.“绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象妙笔生花
15.改写苏轼《饮湖上初晴后雨》要求:1不少于130字;2不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情;3改写为散文必须运用描写与抒情相结合的表达方式可以合理想象使文章生动形象饮湖上初晴后雨苏 轼水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜体验中考
16.xx山东淄博班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动请完成下面的任务1语文老师为本次专题学习提供了一个示例请参照示例确定专题学习内容并策划自己小组的专题学习任务示例专题学习内容:渊明与酒专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义2有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处就用拟写对联的方式表达自己的理解请帮他们将下面的对联补充完整上联:刘禹锡陋室读经苔痕上阶绿下联:陶渊明 答案夯基达标
1.C 解析C项“戟”应读“jǐ”
2.B 解析B项“篷”应为“蓬”
3.谩 漫 空、徒然
4.C 解析C项“浑”简直
5.C 解析C项李贺是唐代诗人课内品读
6.解析需结合诗句理解词语的含义“结庐在人境”的意思是“居住在人世间”“山气日夕佳”的意思是“山间的云气与傍晚的景色十分好”参考答案“结庐”建造房舍“日夕”傍晚
7.解析第一问:先找准诗句中的具体事物然后结合前后句用自己的语言生动形象地描述出来第二问:结合对诗句所展现的意境体会诗人的内心情感参考答案在美好的黄昏景色中飞鸟结伴返回山林万物自由自在适性而动表达了诗人摆脱官场束缚悠然自得、恬淡舒适的心情
8.D 解析《春望》这首诗围绕“望”字展开通过描写“安史之乱”中长安的荒凉景象抒发了诗人忧国思家的感情表达了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感以及对亲人的思念之情没有壮志难酬、报国无门的情感
9.解析首先理解其字面意思为“之前的朝代”然后结合对诗歌大意的理解来推测词义从第
三、四句中的“周郎”“二乔”等词可确定为东汉末年具体指赤壁之战的时代参考答案作者生活的年代之前的朝代即东汉末年具体指赤壁之战的时代
10.解析解答此题要从分析这两句诗的内容、写法以及所表现的主题角度思考作答这两句是诗的主旨句意为“倘若当年东风不帮助周瑜的话那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了”通过对两个美女命运的假设以小见大地抒发了对历史的感慨参考答案
①这两句以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”以小见大含蓄、形象而又颇见风致
②诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因而是提出了一个与事实相反的假设从而抒发了对历史的感慨角度新颖思路奇特课外拓展
11.解析这首诗以“项羽乌江自刎”这一历史事件为题材借古讽今是一首咏史诗参考答案咏史或“怀古咏史”
12.项羽能“包羞忍耻”渡过江去重整人马 卷土重来甚至打败刘邦或:楚汉之争是项羽取得胜利
13.沉睡、酣睡、深睡
14.D 解析D项“绿肥红瘦”运用的是借代与拟人的修辞手法
15.提示首先要弄懂这首诗的意思再结合背景了解诗歌所表现的主题和作者的情感然后再组织语言进行写作作答时要注意审清题意和要求不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情改写时必须运用相应的表达方式不少于130字
16.1示例
①专题学习内容:渊明与菊专题学习任务:搜集阅读陶渊明写菊花的相关诗文探究“菊”在中国文化中的意义以及与陶渊明的关系
②专题学习内容:渊明与桃花源专题学习任务:搜集跟桃花源相关的古诗文及地名探究桃花源这一意象对后世诗文文化的影响
③专题学习内容:渊明与归隐专题学习任务:了解陶渊明辞官归隐的原因研究中国的归隐文化探究陶渊明对归隐文化的影响2示例
①南山种豆 带月荷锄归
②东篱采菊 悠然见南山。