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五年级数学培优补差工作总结与五年级数学工作总结汇编五年级数学培优补差工作总结从我班的基本情况来看,学生的数学总体来说还是不错的,可是一部分学生却在数学学习上遇到了很大的困难因此,我觉得有必要在“培优补差”教育上做出成绩来,把“培优补差”教育的效果落到实处针对我班学生学习活动中的一些具体表现,如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况,我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优补差”方法,并取得了一定的效果
一、实施分层分类教学所谓分层分类教学,就是根据学生的学习程度、学习习惯的差异,在各种教育教学活动中区别对待、因人施教,以满足不同教育对象的个体需求,促进全体学生的协调健康发展它是在教育教学过程中做到目标分层提要求、训练分层搞__、检测分层定标准,使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上,在各个方面一步一步地滚动式向前发展,不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的,达到教学成功的一种手段在实施分层分类教学实践中,我的具体做法如下
1、根据我班学生数学学科的成绩,将学生按照A、B、C三个层次进行分组,不同组在学习进度、学习班难度、考核要求等各方面采用不同的标准并且,对分组的情况实行动态管理,如果经过考核c组的学生达到b组学生的水平,就可以进入上一个组;反之,如果学生成绩严重倒退,则有可能降至下一个组
2、另外还有一些具体措施体现分层教学在课余__中对尖子生实行“导师制”,对“后进生”实行“会诊制”,发现不足之处,则有针对性地采取不同的措施,如不会简算的则加强简算;对数学公式运用上有问题的则加强对公式的理解及运用;针对不同的题型采取了不同的方法
二、推行个性化教育由于每个人的先天素质、家庭条件、文化基础、成长环境和社会背景等各不相同,所以每个学生也都有其独一无二的个性我班学生多数学生的父母都是以做生意为主,来自不同的地方,学生间的差异也是十分明显,在教学中我也能够从学生的个性出发来考虑学生的发展,培养学生的__人格,发展学生的个性才能,使学生能更自觉、更充分、更主动地全面提高自身的整体素质总的来说,在“培优补差”的工作中,我虽然取得了一定的成绩,但是,我班相当部分的学生,基础还较差,底子还比较薄在“培优补差”的工作中,我还将继续加倍努力,争取在以后的教学中能有更大的进步五年级数学工作总结本人任教五年级2班能认真执行学校教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索__教学收到很好的效果为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼一学期来本人任教五年级2班能认真执行学校教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索__教学收到很好的效果为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真备课备课时不但备学生而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录既突出了本节课的难点又突破了本节课的重点每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备
二、加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学__的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程提倡自主性学生是教学活动的主体教师成为教学活动的__者、指导者、与参与者
三、创新评价激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价既__学生知识与技能的理解和掌握更__他们情感与态度的形成和发展;既__学生数学学习的结果更__他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地__学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力
四、认真批改作业布置作业有针对性有层次性对学生的作业批改及时尽可能做到面批及时当面__学生认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢
五、做好课后__工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的__以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的__的力度对后进生的__并不限于学生知识性的__更重要的是学生思想的__这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩第PAGE页共NUMPAGES页。