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初三教学工作总结范文与初三教研组2018年度工作总结范文汇编初三教学工作总结范文篇一中考,是学生人生转折的一个关键点,一学期来,我与学生们一起紧张忙碌、同甘共苦,教学中我不敢有丝毫怠慢,因为不敢耽误学生,也不敢误人子弟身为教师,我深感责任重大现将一学年工作总结如下:
1、搞好师生关系,帮助学生健康成长我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人,因此作为一名初中的教师,能够使孩子们身心健康的成长,仍然是我们最重要也是最主要的任务在工作中我注意与学生的融洽关系,因为我知道学生“亲其师”才能“信其道”对学生的一些异常现象及时交流沟通解决,如某同学欠交作业、某同学成绩退步,某同学情绪低落、某同学生病身体不适……等等,我会及时与学生本人交谈,也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生能更快进步、快乐学习当学生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时,也会及时送出赞赏和鼓励,老师为之高兴之情溢于言表特别是初三的一年,学生学习紧张忙碌压力大,压力来自学习任务重,家长的、老师的期望,同学间的竞争,学生情绪波动大,又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动,更需要老师的__与疏导
2、制定切实可行的计划是完成任务的保证进入初三一开始我就制定了目标计划,还制定了一个个短时期的小目标计划小的目标计划包括每次月考、每一周的教学目标和进度在12周结束新课后,详细制定了第一轮复习计划,具体要求是明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果
3、认真做好日常教学工作认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照中学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生计算能力不太好,学习自觉性不高这就要求在以后的教学工作中要把功夫花在平时
4、厚爱差生,真正做到以情动人厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能__差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻注重学生身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的__,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!篇二转眼间,一个学期即将结束作为一名教师,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责——毕竟这是我的工作,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!抱着这样的想法,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一直在努力;虽然还谈不上有什么好的工作经验,但也有一些我自己积累的看法
一、教学工作方面本学期我担任初三级
11、12两班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率根据每班学生实际情况,我精心编写好教案和测__,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好课后反思笔记,积累经验教学过程中,培养学生动手能力,引导学生动脑思考初三年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行“培优扶差”工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外__与作业面批,每次课前利用上课前的5分钟先温习旧知识,培养学生学习兴趣,提高其学习效率基础较好的同学,鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得针对12班的班风和学风上的特殊情况,我制定了独特的教学方法和进度,方法上主要以激励教育和鼓励为主,内容上从最基础的知识点出发教学,让学生建立自信,不要以为自己什么也学不会,减少习题的量和难度,是学生们对学习先产生兴趣,再提成绩二,面向全体因材施教在教学实践中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用抓两头,促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得
1、备课精心钻研教材,细心备课;做到重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好,中,差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获
2、授课一是从问题出发进行教学问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智从而使学生达到三自,即自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题尤其鼓励学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要二是情感教学深刻领会亲其师,信其道,乐其学的效应,与学生建立深厚的师生感情,正确对学生进行学法指导
3、创造成功体验的机会一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上,__上写上一些鼓励的语言,及时与家长交流学生学习的情况,做到学校,家庭齐关心
4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作,形成学习小团体,带动班级,年级学习数学的风气利用网络资源,参考历年各省市中考题,了解中考动向,充实自身知识
三、师德师风方面1在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课,本学期主要听了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等老师的课,其中听凌远朝老师的课将近10节,努力做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们___,改进工作2对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢3在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣
四、学生心理教育方面想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了我深感心理教育是非常重要的,学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理对于一些心理上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果
五、课堂管理方面狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业和____的行为与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气重视表扬与鼓励,对于后进学生一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风
六、工作中存在不足之处
1、虽然我狠抓考风考纪,但是在本学期在期末考试的时候还是有2位同学在数学考试时作弊,我会认真反思并协调班主任做好学生的思想教育工作
2、学生两极分化严重一部分学生基础较差,部分学生对初
一、二课本里中等难度的题目都不会做,难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的习惯,经常不小心做错题,影响了考试成绩,需要我今后加强课外__总之,本学期我在工作中有成绩,也有不足,需要学习的东西还很多,在业务能力方面,在教学管理方面,在__教学方面,在经验总结方面等都需要我继续努力,我相信我在今后的工作中会不断努力,争取取得更大的收获,使自己的教学能力和教学水平有很大提高篇三中考刚刚结束,在等待放榜的日子里,大家也许都会有一丝忐忑不安但我相信天道酬勤,最后结果一定不会差,因为我们努力了,我认为09届初三至少在以下四个方面做得不错
一、班主任严格管理倾心付出感觉我们这一届学生最大的优点就是状态稳定,因为我们有一支优秀的班主任队伍,是他们的无私奉献加上高深的管理水平,强有力的保证了班级的稳定这八位班主任早上七点__进班,晚自习前六点半进班,大部分班主任每天晚自习后才回家,天天跟学生泡在一起,一天呆在学校的时间13小时以上,这样的日子不是一天,也不是一个星期,而是一年,这种艰辛非常人所能忍受走廊上经常可以看见以郭老师、龙老师为首的几个班主任与学生个别交流,他们密切注意学生的思想动态,对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段举个例子,保送生__公布以后,我发现几个班主任立即找本班保送生谈话,防止松懈是班主任们创造了初三良好的班风学风,保证了初三班级的稳定若要论功行赏,得给班主任记首功
二、各学科老师精诚团结共赢高效以备课组长为核心的备课组工作开展得有声有色,他们__备课组内教师__备课,根据学科特点统一本学科的教学要求,包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范;开展行之有效的平时测试及月考质量分析,努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围;同时,各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则,细心研究往年中考试题,揣摩中考最新动态,随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点,做到紧跟中考步伐组内教师不仅能做到有福同享也就是资源共享,还能做到有难同当李亮老师嗓子说不出话了,小霞、郝老师二话不说,立即顶上;唐杜鑫老师有急事回家了,朱老师、杨老师主动把自己班课调好做好接应工作;为了帮助朱老师提高3班科学成绩,杨老师主动承担了3班的培优工作;临考前一天晚上,听说有个__的题预测很准,瞿老师、郭老师、康老师和我四个人分工合作一直忙到深夜,第二天早上把学生召集到一起,就一个小话筒,郭老师把题讲完了,但自己却像刚从水里捞出来有这么一支团结高效的教师队伍,能不打胜仗么
三、“培优、补差”坚持到底,各层次学生共同进步要使中考成绩在全市范围内争取到一个好的名次,“培优、补差”一样不可少大家心往一处想,劲往一处使,郭老师、瞿老师主动承担了年级数学科培优的重担,李亮、郝伟承包了英语科的培优任务,杨圣美老师科学培优,其余老师补差,这都是年级统一安排的只能在二课时间但绝大部分的老师牺牲了自己的休息时间“培优、补差”,小霞、小余、阿许、郝伟经常在515后把学生教到办公室停写,李亮也每个星期三515后都给优生加餐;龙老师则每天晚自习第三节课把三班的罗霖恩、__益留下补课;刘特不管有没晚自习都在第三节课到两个班转转,康老师则在每次考试后把基础知识没过关的同学留下来逐个过关,我也是大部分的星期都是二四培优,三五补差,郭老师和瞿老师则是对每次作业不过关的同学都不放过,朱老师坚持
一、
三、五培优补差,唐老师更是跟我争起了教室高老师和杨老师则用晚自习的时间解决了这个问题,廖老师整个学期5:15分以后都呆在教室,钟老师和张老师则充分利用了课前和课间的一些时间这些都是老师们的自愿付出,没任何回报相信天道酬勤,好人会有好报,我们的学生一定能取得优异成绩
四、__重视,策略得当这届初三,__非常重视,重大会议和关键时刻邬校长甚至是龚校长亲自参加暑假补课一开始我们就在邬校长的__下,召开了全体初三教师会议、全体同学的动员会和全体初三学生家长会,让老师和学生都能尽快进入初三的工作和学习状态接着又召开与本部的交流会,以及后面与本部的联考邬校长跟其他学校__初三教研组2018年度工作总结范文我校初三级本学期教育教学工作基本结束,回顾过去,喜忧参半;展望未来,任重而道远为了不断提高自身素质,促进学生全面健康发展,现将一学期来工作总结如下
一、思想__工作坚持__学习,以___理论和xx提出的“八荣八耻”为主要内容的____荣辱观为指导,认真贯彻区教育局工作例会、校教导处工作例会精神,坚持教育为经济建设和社会发展服务,为人民服务的方向,坚持“以人为本”、“育人为先”的教育思想,以提高教育教学质量和办学效益为重点,以依法执教,积极推动学校精神文明建设为保证,全面促进学生心理、生理健康发展认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育,着力做好转差工作;大力发展高中教育,全力做好培优工作”的办学思想
二、教育教学工作
1、加大业务、专业理论的学习,积极推进教改活动,组内同科目教师积极交流,共同制定进度计划、复习计划、单元测__等
2、全面贯彻学校“大力发展高中教育,努力做好培优工作;稳步推进初中教育,着力做好转差工作”的办学思想,树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法指导专题与课堂相结合;加强教师业务能力,努力提高课堂效率,切实做好防差、转差工作,建立转差档案,把转差工作落实到课堂教学当中实施转差“三级”管理,做到“四有”有计划、有目的、有安排、有措施采取分层__的方式,转差取得了一定的效果积极开展教育、教学研讨活动,研究中考
3、培养学生应考能力,学会考试,促进学生心理、生理健康发展学期内进行各学科的中考专题讲座各一次;班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座各一次
4、通过班会、晨会、主题团队活动,加强对学生的安全教育、心理健康教育等,培养学生逐步养成健康向上的个性品质各班充分利用教室黑板报加大中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等宣传40余版次
5、加强组内教师的交流合作,形成全员育人,健康向上的工作环境统一思想,提高认识组内教师团结、合作的意识不断提高,全员育人,健康向上的工作环境逐渐形成,形成了服从学校、年级组大局,班主任与科任教师紧密配合的良好局面
6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展,实现双赢局面
7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设,认真落实“抓教风,带学风,促校风”的德育工作思路增强工作纪律,树立服务意识,坚决杜绝违反师德师风行为的发生加强班主任的工作责任心,关心学生生活,加大对学生就餐、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保__,坚决杜绝一例不安全事故发生
8、加强学校与家庭的__,结合区教育局__的三次模拟考试,定期或不定期召开家长会,进行家访工作,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校__渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面
三、年级组管理工作
1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通积极参加各种管理学习牢固树立“寓管理于服务,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平
2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作,认真完成学校、各处室安排的各项任务
3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任服务意识加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养
四、存在的问题
1、管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,头绪不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心
2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用,学科发展不平衡,严重影响了六科综合率
3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情,个别教师仍存在__观念不够、合作意识单薄,大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时性任务,安排的工作推委扯皮
4、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分学生学习目的不明确
五、今后的打算积极参加各方面的理论学习班级管理、业务、专业等第PAGE页共NUMPAGES页。