还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
一年级班主任工作总结范本与一年级班主任年度总结反思汇编一年级班主任工作总结范本一年级下学期工作在不知不觉中过去了,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而对于一年级的学生来说,无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的收获回首一学期的工作,有成绩亦有不足是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全在这个学期里我从以下几方面做了
一、思想教育工作对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在__纪律方面还需要进一步的加强因此,我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,并在开学初__学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》,学期到头,学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高,而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了,班上的“小雷锋”也多了,学习的风气也变得更浓了
二、时刻关心孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓励鼓励他们的学习情况,会收到意想不到的效果
三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小红花,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特别好
四、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升对于这一点,我正在努力中如根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等
五、面向全体与因材施教结合面对这群调皮目中无人的孩子,有时不免会有些急躁但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,一定面对问题要冷静,要沉着,因为我面对的只是
六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每一项工作一__学困生,给他们以温暖和鼓励王生钬、周兵森等同是班里学习吃力,纪律性差的学生,语文数学都学不好,我总会耐心地去指导,鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜,一起高兴,我会搂着他们给他们鼓励,奖给他们笑脸和星星,我发现越是这样性格内向的孩子,老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力现在他们这两个孩子进步很大,尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少懂事些了,学到了一些课本知识二留作业,针对学生个性特点由于课标的要求,一年级语文每课的识字量都很大,对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重,再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的,所以导致学生在识字学习中也参差不齐究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现,即使老师有要求预习的任务,很多孩子也不能充分的预习,所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好,而且每课几乎就是固定那几个学生所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业,比如说,我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来,会读会认,再把课文读三遍,读熟而这些学生我只要求他们把生字圈出来,会读会认就可以了,但我会叮嘱鼓励他们“老师今天只给你们留这一项作业,我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会”果不其然第二天的语文课堂,有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了,真的是很出乎我的意料所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励在教学中我体会对于学困生来说,在留作业上一定先要降低数量和要求,让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步,受到老师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍,在校内外做到轻声慢步,不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等
2.教育孩子不要将将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上
3、教育学生注意饮食卫生,不在摊点上__任何不卫生的小食品,防止食物中毒不喝生水,不吃零食;不吃陌生人给的东西
4、不损坏学校的花草树木
七、卫生工作,疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少,有手足口病、性腮腺炎等我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响孩子的健康因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手,衣服要保持干净整洁,在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作每天除了按时量体温,还要做到“一看、二摸、三问”“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时__家长或到校医室看
八、收获多多,快乐多多孩子们渐渐地长大,他们的本领也越来越多,那惊喜、快乐也就越来越多了如我班在
九、存在的问题
1、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个“严”字对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要注意
2、班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子如每日明星的评比,有几次学校搞活动没顾上评比,这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训如果问我这一年来的__的话我会说,是很累,但很充实是__、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会成为__,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班__的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶一年级班主任年度总结反思一年级班主任年度总结反思虚心使人进步!早已忘记了这句话是哪位老师教给我的,也忘记了自己是什么时候学会的只知道,这是一句连小学生都会的话,而我也记在心里若干年,挂在嘴上千万遍可是,今天,当我再读它时,我却突然读出了蕴含在它深处的真正意义!半学期的学习生活就这样在每天的繁忙中结束了,回想起刚来学校时候的那种忙乱与紧张,时间竟一晃过去的那么快,细算来自己踏上教师的岗位也有近三个月的时间了,再不能张口就说自己是新教师了,或者至少也应该在这个新教师前面再加上一个定语,那就是工作三个月的新教师有什么本质不同吗当然有!如果说作为一名新教师,有些事情我可以不会做、做不好但是现在,不可以了!因为,我已经迈出了新教师的第一步,不管我是否成长与进步,时间是不可否认的,现在的我要对学校负责、对家长负责、更要对我们孩子负责!我知道,教育工作是琐碎的、繁忙的,能做好班主任工作是一个好教师的标志结合我班孩子的实际情况,做出以下反思
一、不能深入透彻地理解和把握教材总感觉一年级教材很简单,没有什么好研究的真正教起来才知道,在我们__看来其实很简单的东西,要传授给孩子,需要的是能让
6、7岁的孩子接受的令一种方式的解读刚开始时,我不能恰当地使用儿童语言对孩子们进行教学,是孩子不能掌握所学知识的一个重要原因幸亏许校长的及时发现和引导帮助,才使我意识到自己犯了一个多大的错误,这样下去会给这些孩子带来多大的损失,好在亡羊补牢,还为时不晚!接下来,我就经常去听___的课,看她是怎么讲的,而且一般情况下都是我先听,完了之后我再讲,一段时间下来,对于一年级教学的基本模式,算是有了一定的了解,但也仅仅是停留在大的框架上,更具体细节的问题,还需要我更加虚心去学习,把这些所学内化为自己的东西,那时我才有资格说自己收获在汉语拼音教学中,我们班出现问题较多的是声母、韵母和整体认读音节的区分分析原因,就是因为我的讲解不到位,没有把一些概念性的东西落实到笔头上,仅仅停留在口头背诵上,孩子们是会背过了,但真正写起来却是另一回事!
二、没有抓好孩子的常规、习惯著名教育家叶圣陶先生说过教育是什么,往简单方面说,就是一句话,从小养成良好的习惯一年级学生年龄小,自控力差,课下活泼好动,课上积极活跃所以要想使孩子在学习上取得进步,最重要的是培养学生良好的行为习惯和学习习惯在课堂上要进行趣味教学,多用一些孩子们感兴趣的游戏进行课前导入,以更好地吸引学生的注意力,__好学生的课堂纪律课下善于观察学生的行为习惯,对表现好的同学进行表扬,并在学生中树立榜样,以此鼓励孩子进步但是,由于我自身缺乏经验,对教材不能灵活变通,也不能很好地进行趣味教学,所以往往引起孩子的烦躁情绪,而在这个时候,又不能静下心来查找原因,容易急躁所以,没优势孩子们养成良好的行为习惯和学习习惯尤其是一些学困生,本来基础就不好,不愿学习,加上自身的控制能力很差,如果教师不能及时发现、引导,很容易使这些孩子们养成更不好的学习习惯,影响了他们的听课效果和质量,更使他们对学习失去兴趣比较典型的就是我们班何权为,这个孩子基础较差,加上平时上课常规也不好,不能注意听讲,使得学习成绩一度成为班里比较差的,我觉得自己真的很惭愧
三、眼高手低,没有将该掌握的知识落实、砸死一年级班主任年度总结反思孩子就是孩子!对于我们__来说,可能一件事情说一遍你就能记住,但是,请别忘了,我们面对的是一群孩子,你教他会,这就很不容易了!你能奢望他们有多么强的记忆能力?记过一遍两遍就能不忘,是不可能的!这是我犯的第三个错误汉语拼音容量很大,包括声、韵母和整体认读音节的学习,出了要学习拼读,同时也涉及声调的问题,因此它是识字的基础虽然现在我们提倡情境识字,可还是不能忽略了它的这一工具性但孩子们掌握的情况却不好,归根结底,就是我的落实不够,___让每个孩子都确实掌握这些知识,很多情况下都是__检查,或者是开火车检查个别排,所以,孩子们呈现在卷面上的,就是平时我教学工作中忽略的,没有落实的这些庞大的数据,真是的是给我敲响了警钟,让我看到了,我教学工作中寻在多么大的漏洞所以,千万不要企图糊弄任何一个孩子!不要存在任何侥幸的心理,你觉得一次两次的忽视没什么,小心他们会在不经意的时刻报复你!
四、误解了课外__,没有__学困生的学习每个班级都会有那么一到两名学生,学习成绩较差,学习能力较低,我们把这样的学生称之为学困生,这很正常那么,如何提高学困生的学习成绩,则是对一名教师的综合考验不仅仅是在教育教学上,更重要的是在教学智慧上有智慧的老师,会把两个学困生变成一个学困生,会把一个学困生的一堆问题变成一个问题,靠的就是教学的技巧和智慧老师课下__,需要__的是什么?是他先前没有掌握的知识,而不是把每堂课的知识累加起来,再给他开辟第二课堂可是由于自身的能力有限,不能很好地驾驭课堂,往往因为那几个学困生致使课堂教学不能顺利进行,达不到我所谓的教学目标所以,渐渐地,课堂上我对学困生的__越来越少,又是一节课就叫上一两次,(不是我不想__,更多的是不敢__)久而久之,学困生落下的课越来越多所以,我便找了课下的时间来给他__,可是,课余时间总是有限的,我一个人的力量更是有限,__他一个人的同时,忽略的是更多的学生这也是值得我反思的!
五、没有进行及时的反思忘了是谁说过的一句话人最难战胜的敌人是自己!没错,人往往很容易发现别人的短处,但却很难看到自己的不足如果教学中,能更多地反思自己存在的问题,相信我会成长地更快!一直以来,感觉自己是在学习,可___没有进步?才突然意识到没有思考的学习是静止的!这样的学习,让我学到的只是其然,却永远不知所以然!不禁为自己今天的突然醒悟感到窃喜,希望自己在窃喜的同时,不要忘了付诸行动!一年级班主任的工作____琐碎而繁忙在教书育人的这条道路上,我也像是个不谙世事的孩子,在教育教学上还存在着很多很多不足的地方需要__及老教师的教育和指点,我也将会更加义无反顾地虚心地学习,不断提高自己的专业知识,增强自己的教学能力,争取下半学期自己在工作中能有更大的突破!第PAGE页共NUMPAGES页。