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文本内容:
一年级班主任总结范本与一年级班主任的工作总结汇编一年级班主任总结当一年级班主任,有了一些粗浅的认识,也有了一些深切、真实的体会孩子的事特小,但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作情况总结如下
一、主要成绩一培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的
1、低起点一年级的学生,只有
六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性这时,教育切不可太心急俗话说心急吃不了热豆腐只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子要求低学生很容易就获得了满足感、成就感这个要求做到了,再提新要求这样为学习设置台阶,使其不断进步
2、细要求一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做法,操作性强如要求学生上课要专心听讲,那到底怎样做是专心听讲呢我就编了一首儿歌一二三,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师请讲话有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说儿歌前半句,学生马上接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子
3、强训练提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要说话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,外出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他自己意识到才罢休虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,好的、进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬
5、勤引导一年级的学生天真活泼,对小学生活充满好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的这就要班主任老师的指引和教育刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够快速适应学校的生活,我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让他们在内心深处明白哪些行为是对的,哪些是不对的面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点,时时处处向学生进行有针对性的思想教育二创造与孩子相处的轻松氛围把微笑送给学生每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容三给予孩子班级管理的机会在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力四及时做好与家长的交流勾通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和__孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显
二、不足之处
1、由于孩子们小,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好
2、由于农村条件差,受生活条件的影响,至使教育效果不好
三、今后努力的方向
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律通过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人
2、用耐心,细心与爱心感来感化和教育孩子一年级班主任的工作总结
一、基本情况本班有学生36人,大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯但也有一部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎因此,在学习和纪律上都有待进一步加强
二、主要成绩
1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教育和__荣誉感的教育
2、对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识
3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习氛围配合学校的工作计划,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育,增强学生的安全防bet365范意识,本学期我班事故率为零
三、主要做法
1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个“团结互助、守纪进取”的__
2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯
3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质
5、加强与家长__,共同督促学生进步
6、积极开展第二课堂活动,培养学生全面发展
7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用
四、经验与体会要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之只有动之以情,才能敲开心灵之门如宋焱坤同学,平时上课经常开小差,我发现他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班__的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人
五、存在问题与工作设想存在问题
1、个别学生团结协作意识淡薄
2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极
3、部分学生学习目的不够明确,学习积极性低工作设想
1、在__活动中,培养学生团结协作精神
2、培养、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动能力
3、加强思想教育,明确学习目的,培养正确的学习观第PAGE页共NUMPAGES页。