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2018班主任年终工作总结与2018班主任德育工作总结汇编2018班主任年终工作总结回顾一学期的班主任工作,我认为最值得总结的经验是第一,坚持“先__再成才”的教育原则,重视培养与提高人的综合素质,也就是重视素质教育,班主任年终总结范文第二,工作中讲究方法,讲究管理艺术
一、训练行为习惯每个学生都有不良习惯怎样纠正不良习惯、如何养成良好的习惯、工作中我采用“先讲清道理,后实际操作”的方法例如,有些学生上课爱插嘴,随意打断老师讲话我要求学生“不能这样”,于是经常在课前讲“如果这样”会怎么样举出事例让他们看到这样做弊大于利然后,实际操作训练跟上去
二、重视学生的学习成绩,更重视人的素质的培养只有提高了学生的素质,才能保证学习成绩的不断提高因此,我以全面提高学生的素质为目的,通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力,寓教育于各项活动中同时,不放过任何一个教育的时机,收到了良好的效果
三、注重学生的心理健康教育每个人都不是十全十美的,在心理上,难免有这样那样的缺点这些心理弱点常常导致各种行为问题,如情绪与行为失控,因此影响正常学习、生活,妨碍心理的健康发展抓好学生的心理健康教育,就能提高教育教学质量因此,我利用班会课、艺术节、运动会、知识竞赛等各种形式的活动,疏导学生的心理压力,调整心态,增强学生的自信、自豪感等积极的情感体验,使他们轻松愉快地投入学习
四、对问题学生给予更多的__品学兼优的学生,任何老师都喜爱,因为在他们身上下功夫容易取得成效,教师容易获得成就感而问题学生由于家庭、个人等因素的影响,各方面的表现均不如人意,投入的精力多而见效少因此,在日常工作中,教师对此类学生批评、指责多,关心帮助少结果是,问题学生的问题没有得到解决,甚至问题更多了我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为,更加耐心细致地做学生的思想工作,给予他们更多的关心和爱护
五、从常规教育转向成功教育成功教育,是指对那些受不良环境影响而发生的心理行为偏差的学生,鼓励他们取得成功的教育,如我们班的小廖同学等____的学生对这些家庭残缺和习惯变异的学生,泛泛的说教和日常教育已难奏效,我尽量避免盯着他们的缺点,努力搜寻他们的亮点,并加以强化,经常肯定和欣赏他们,使他们体验到老师的信任和期待,从而激起他们的自爱、自尊、自信,向老师期待的方向努力,这样,不良习惯容易被淡化或克服
六、培养竞争意识当今社会是竞争的社会,从小培养学生的竞争意识,有益于学生今后的发展每周一班会课,我都进行一次评比活动,为使每个人都能在竞赛中获得成绩,我设立了纪律、进步、劳动和学习等奖项通过对学生竞争的培养,调动了每个学生的竞争和参与意识,促进了全班学生健康、全面的发展
七、针对本班的实际情况,我还开展了一系列特色活动现在,我班的良好班风已经形成,学习成绩稳步提高,在这次全市期考统考中,我班的__、英语、物理和历史科成绩均排在全年级普通班第一2018班主任德育工作总结XX年班主任德育工作总结范文大全XX年班主任德育工作总结范文一不知不觉,一个学期就过去了在这个学期里,我继续担任0917班的班主任虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料然而,在困难中前行,反而给了我良多的思考和收益现在我对我日常的德育工作反思用心做好学生德育工作第一用“真心”和学生交朋友,做学生的良师益友俗话说“精诚所至,金石为开”那么要赢得学生的信任,教师应该平易近人,努力和学生做朋友如果学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想,我会及时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想……一个学期下来,我成为了学生真正的朋友他们开心地学习,踏实做人,因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心,教师友好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了第
二、用“耐心”去教育学生,与学生荣辱与共学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心,在教育学生的问题上,没有捷径可走__问题是校园一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有__但学生却不会合理利用__大多数学生都用__上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方法如果一发现学生用__,我不会马上从他__上夺回__,也不会当场丢他的脸而是回办公室,查查他的成绩,看看他的家境,再观察他一两天的行为最后如果发现他因为用__而犯错时,我会抓住机会教育他先动之以情,再晓之以理,最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语被我教育的学生,他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用__学生用__是一件很影响学习的事情,但只要耐心地教育,问题总可以向好方面发展第
三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人;不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程所以教师必须要有坚韧不拔的毅力,相信经过教育、学生一定会脱胎换骨,慢慢攻克学生的心里堡垒,解开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励,做学生精神上的向导,从而成为学生的精神支柱,成为学生的心理健康成长的护航人第
四、用“爱心”去铺平学生的心理之路,让学生自己茁壮成长作为一名教师,必须有博大宽广的爱心,对教育事业持之以恒,永存爱心,这样你对学生的爱心方能永久教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药,是理想、抱负的生长素,是学习的催化剂,更是打开学生心扉的金钥匙做学生的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初,李一鸣副校长就跟我讲要做好一件事,必须要用心来做!我认为,作为一名班主任,要做好学生的德育工作,也必须要用心去做!XX年班主任德育工作总结范文二本学期,我担任了八年级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法
一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的__荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来在__这样的氛围中,学生们有了非常强烈的__荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力
二、培养学生良好的品格我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解初建新班,了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教
2、爱就是关怀入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的每天晚上我都给生病的孩子家长打__询问孩子的情况
3、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因
4、爱就是责任教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工__,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命XX年班主任德育工作总结范文三小学三年级班主任工作总结--严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义学期末,细细回顾,现总结
一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会俗话说得好,玉不雕,不成器学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到____做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障
二、注重小干部的培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了要让各处干部管到位,层层负责
三、培养学生的__荣誉感我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的__凝聚力本学期学校分别__的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白__是有你、有我、有他所组成的我们作为三1班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取
四、关心学生,使家长放心第PAGE页共NUMPAGES页。