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2017-2018学年一年级数学备课组上学期工作总结与2017-2018学年一年级数学组下学期特色教研总结汇编2017-2018学年一年级数学备课组上学期工作总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束在这个学期中,我们一年级数学组的三位老师能踏踏实实地按照数学教研组的工作计划开展工作现将我们一学期的工作总结如下
一、抓好__备课,做到心中有数开学初期,我们组在认真学习一些理论的基础上,围绕第一册教学内容进行了认真的讨论从交流准备稿、到__商讨备课到平时的快餐式备课,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识
二、爱岗敬业、教书育人我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课,努力上好每一节课,课后,认真反思,认真小结,认真批改每一本作业,经常利用课余时间__学困生其中陈国山老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别__,从不间断胡大萍老师每天课前坚持在黑板上给孩子写练习题,提高了孩子的计算能力和书写能力
三、团结协作,资源共享我们组是个团结的组如胡大萍老师对练习设计很在行,她总是把自己在学生练习中发现的问题的供全组老师探讨学习再如我们三位老师经常在空课时间里交流自己的教学经验整个小组团结协作,既吸收了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务,提高自己的教学水平
四、认真开展教研活动,积极撰写论文本学期我们组每位老师都被安排听随堂课,组内的老师都能按时听课,认真做好听课笔记,大家在评课中畅所欲言,对执教者和听课人来说,都是一次提高平时我们也积极参加校、区教研活动,并把自己的想法及时在组内交流
五、需改进的方面
1.由于我个人的原因导致中途有一段时间一年级备课组__研讨未能如期进行,导致本备课组工作成效不明显,在以后的工作中有待加强和提高
2.我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握评课也还是停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课
3.我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们首先要用好《教师教学用书》,真正读懂教材的编排意图,定好每一课的教学目标,把握好教学重点难点,采取合理的教学方法和学法指导,打造对话的课堂,让学生爱上数学,会学数学,学好数学其次要多阅读教育刊物,多写教学反思,用理论来指导、武装我们的实践改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标我们不能安于现状,得过且过,要多思考,鞭策自己不断进步,这也是我们教育工__追寻的目标总之,我们全组老师将在数学教研组的带领下,不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的备课组工作更上一层楼2017-2018学年一年级数学组下学期特色教研总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束一学期来,在学校教导处的指导安排下,在老师们的互相协作努力下,根据我们低年级数学的特点,按照学校教学工作的安排,我们的教研工作在顺利的展开
一、缤纷多彩作业单,我们在行动低年级孩子乖巧、听话、对事物充满好奇心,我们结合数学课程,设计了生动有趣的游戏来练习口算,创意扑克,学生在玩扑克中对口算进行练习巩固,学生自制的口算卡片更是多彩多样,为了增加美感,学生配上自己喜欢的图画在作业上给学生充分的鼓励,题目正确率的等级、书写的等级、小__,有错误的学生也能规范的改正在这样多样化的激励等级下,学生的作业完成的干净整洁课下老师布置的作业,学生更是图文并茂的把作业办成手抄报的形式,让数学学习不再是单纯的学习,学生的兴趣很是浓厚我们的特色作业主要有计算类手抄报(包括口算和算理),实践操作类(包括动手拼图形、动手制作百数表、缺了几块砖的实践练习),解决问题类(包括人民币的解决问题和本学期学习的其他类型的解决问题)最后复习的时候,还让部分孩子在家长的帮助下制作了本册课本的思维导图、树形图,把学过的知识串起来,不仅复习了课本知识,还为今后孩子的学习提供了较好的方法指导在这个工作中,我们还有做的不到的地方,尤其是一年级,总认为孩子做不好,就很少这样要求,偶尔这样做了,看到做的不好,就不让这样做了其实我们错了,每一件事的开头都是难的,刚刚开始学肯定学不好,我们要给孩子去进取,去努力的机会,否则孩子会一直这样,没有进步
二、伙伴式__合作,我们在进步伙伴式__课堂,是这学期的特色课堂我们积极参与听课评课,观摩了高艳红老师和王琦老师的解析式伙伴课堂,从她们的课堂中我们观察了老师是如何引导孩子读题,如何引导学生是怎么进行合作学习的,伙伴课堂上学生都应该怎么做,尤其是在伙伴合作之前要先进行__思考和__解决问题的时间,让孩子交流时有话说在观摩之前,我们组针对所教内容进行组内研讨,每个环节都说一说注意的事项,一句一句话的进行细化;上完课后进行再一次的研讨,说一说课堂上存在的不足,分析原因,并研究对策,为今后的课堂教学明确努力的方向在实际教学中出现的问题,我们再次集中商量,找到问题的所在,商讨新的方法,再在课堂中进行实施但是因为在学期初我们对学生的伙伴式合作训练没有要求规范严格,我们在伙伴式__课堂上的进步很小,但是在王校长耐心的帮助下,我们在这条路上走的越来越稳这学期我们不敢把伙伴式__称为特色,但是我们在努力,我们没有那份勇气去尝试,去讲一节漏洞百出的课,让学校__们帮我们诊断但是看到每个老师都在进步,他们的课讲的那么好,我们也开始了努力,开始根据我们自己的年级特点进行尝试,尝试,再尝试再尝试中我们也很希望得到__的指导,但是新课已经结束了单我们没有气馁,一定端正态度、虚心请教,我们相信我们一定会快速进步,及时的赶上他们
三、平时工作认真干,我们在努力对学校布置的各项工作,做到__好工作内容,想好针对各项内容的方法和措施,再给大家说明我们的任务,布置任务时,让大家先进行任务的选择,较难的或者任务量较大的工作尽量自己承担如果遇到比较紧急的事情,和大家一起商量解决的办法,做到在让大家都满意的基础上把工作完成的比较好集大家的智慧干好组内的各项工作
1.做好备课、上课、听课、批改、__坚持__备课制度,对于实验创新课,提前一周__研讨交流活动,每人发表自己的见解,在争论中、在辩解中寻求解决问题的办法__好课堂,尽量用研讨出来的课堂模式,上好伙伴合作__课,争取每节课做到精讲精练,提高课堂效率;如遇课堂突出__,要及时调整好授课内容和授课环节,不可生搬硬套课前的教学设计除学校统一安排的听课任务外,坚持每人每周听成长伙伴的课,学习大家的课堂管理、评价语的运用、伙伴课堂的__,从中发现自身的问题,取他人之长补自己之短坚持晚上布置的家庭作业第二天晨读时批改,课堂作业当天批改,午间__的题目做完的孩子尽量做到都批改;采用等级或者__的形式进行激励对于学困生先进行分类,哪些是学习困难的学生,哪些是习惯有问题的学生,哪些是家庭__跟不上的学生针对不同的学生采用不同的帮扶方法,尽量让每位学困生都有进步如遇特殊学生,抽时间__大家一起商讨解决的办法,争取不让一个学生掉队
2.做好平时日教研和主题教研利用每天的日教研时间,结合教学设计有针对性地进行复述,重点环节要求人人会说,注意问题随时提出并想办法解决对每次的主题教研,做到事先有准备,带着自己的问题或者困惑参加教研活动,积极发表自己的见解,对于伙伴合作__课堂的模式,要积极的在自己的课堂中试着运用,发现问题及时和大家进行交流,尽量在最短的时间内解决遇到的问题.每次的主题教研都要做好记录,并及时评选出最佳发言人
四、找出不足和目标,我们向前冲教研工作直接关系到老师们的日常教学,教学水平的提高,是自我反思、同伴交流、不断创新的结果虽然我们每次的教研活动都认真对待,但仍然有不足之处,如有些工作由于时间问题,资料没有按时上交,或者上交的资料质量上打折不过我们不拍,因为我们还年轻,我们在成长,我们离优秀的教师还有很大的距离,对于问题,我们会积极改正,努力向前冲!第PAGE页共NUMPAGES页。