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2017-2018学年小学教科室第二学期工作总结与2017-2018学年小学教育教学上学期工作总结汇编2017-2018学年小学教科室第二学期工作总结
一、指导思想本学期教科室紧紧围绕学校工作目标,在上级科研部门业务指导下,以“课”为中心,重点立足“课题”与“课堂”,坚持“科研引领课改,科研与教研融合,科研服务于质量”的工作理念,切实履行学校教科室“研究、指导、服务于引领”工作职能以学校苏州市“十三五”课题的开题和xx市“十三五”课题的开题以及微型、专项课题的申报工作等等为主要抓手,结合学校的“以生为本自主探究”教学主张,科学构建学校教科研的新态势,增强教育科研的品质与实效,为全面提高我校教育教学质量服务
二、工作目标
1.认真完成了学校苏州市规划“十三五”和xx市三个子课题的开题,以及xx市微型、专项课题的申报等工作,有效推进学校教育教学__教师的科研意识逐渐加强
2.逐步完善科研管理方式强化过程管理,营造真科研氛围,推崇接地气的研究,追求科研管理实效,努力实现教科研训一体化
3.打造学术团队建设,构建专业发展平台本学期五个教学研究工作室全部正常开展活动,带好一批青年教师,打造多个教师专业发展平台抓好校级及以上骨干教师队伍建设,继续开展“xx__”等活动,向全市乃至更大区域的学校教师展示我校教育科研成果,为老师专业发展搭台
4.积极__科研成果继续办好校报校刊,出版两期《紫微报》,加强学校教科研__的管理、内容发布等,扩大学校教科研工作影响力
5.拓宽科研的服务渠道通过走出去和请进来等方式,__教师外出参加高级别的培训学习,聘请专家讲学、打磨论文等形式为广大教师服务,拓宽教师优秀科研成果的__
三、主要工作
1.以课题为抓手,进一步推进学校教科研工作
(1)积极申报各级课题,强化教师科研意识本学期继续不断完善学校课题方案的撰写,顺利开题__更多的青年教师进行微型课题的申报研究工作,40多位教师完成的课题方案的撰写,36位教师申报了市级微型课题提升教学教科研工作的整体水平与实效,引导教师将科研与教研工作紧密结合,带着思考和问题开展教学,并将各级各类课题的研究分层落实到每一位教师的身上,使开展科研工作逐渐内化为教师的自主意识,转化为教师的自觉行动
(2)专家引领指导本学期继续邀请了省、市等专家,指导学校“十三五”各级课题开题论证等工作请进来与走出去相结合,学校全体行政赴南京夫子庙小学参观学习,并邀请了南师大王一军教授指导学校课程建设方面的工作,使得行政管理上对关于课程建设等相关问题有了更深入的认识
(3)学校教科室与教务处密切配合,开展科研、教研、培训有机的“教科研训一体化”的校本研修开展科研方法指导下的主题教学研学活动
2.团队建设初见成效,不断提高专业发展平台
(1)本学期学校的五个教学研究工作室全部正常开展活动,成果显着心理教学研究工作室协助xx市承办了心理教学研讨活动;数学、语文教学研究工作室多人参加市级教学研讨活动或参加比赛都取得了好成绩;体育教学研究工作室协助学校承办了苏州市体育教学研讨活动,两位青年教师的课得到专家的一致认可,另外在xx市评优课中也获得了
一、三等奖在工作室的引领下,学员通过课题研究、加强教材研读、课堂研究、课例分析、专题沙龙等一系列教学研究活动,不断提升活动的实效,引领一批有志进取的教师进入专业发展的快通道,为从而提高教学质量
(2)丰富“走出去、请进来”活动,邀请专家、学者来校讲学,加强青年教师课题研究、论文撰写以及先进教学理念的学习培训,给各层面教师提供“走出去”、跨学校、跨区域交流学习的机会,在交流中学__进例如专门邀请了发展中心科研处崔美虹老师专门为青年教师联合会的老师做微型课题研究的专题培训
(3)青年教师联合会工作开展有序,增强教师凝聚力本学期3月份__了青年教师健步走活动,“五四青年节”__了花艺培训和比赛活动在活动中加强团队合作、交流、进步等意识的培养,体现xx小学教师积极向上的正能量精神风貌另外,胡郑蓉老师在2017年“xx市农商行杯”《诚信在我心》电视演讲大赛中,荣获机关组二等奖,在总决赛中荣获优秀奖,宣传学校优秀教师群体
3.做好“教是为了不教”工作,推进“自主探究”课堂构建进程“教是为了不教”“自主探究课堂”的建设都落脚在课堂教学__上,明确了具体做什么,更具可操作性目标指向学生的学业水平和自学水平的提高,学习方式和学习习惯的改进;指向教师的教学观念的转变以及教学方式的转变体现教是为了不教的校本主题;教学活动和流程要体现教是为了不教的尝试自学、质疑讨论、练习应用、考查改进等具体教学环节加入了学习、研究的过程学校提供学习材料,或指定学习篇目,并发动广大教师进行学习摘录,要求是语段或文段,不是只言片语,也不是整篇文章,每段摘录都要注明出处并围绕学校方案制定了实验计划;做到学科化,体现学科特点,实现一科一品
4.加强学习阵地建设,校本研修不断完善合理
(1)发挥教研组、备课组阵地作用,以提高课堂教学的有效性为重点,从细节入手,努力营造研讨氛围,并定期展示其成效研究活动围绕构建“自主探究课堂”重点展开本学期,开展了“以生为本自主探究”骨干教师展示课、“以生为本自主探究”教研组研讨课,“健雄杯”评优课等,各项活动开展的效果显着
(2)推进科研回归课堂本身结合xx市“十三五”微型课题的申报等工作,以“阅读教学”、“课的问题”、“核心素养”等为主题的微型课题研究充分体现了“源于课堂,服务于课堂”的核心理念,对优化课堂教学方式、提高教学质量有着明显的促进作用申报微型课题达36个
(3)定期举办xx__、沙龙等本学期围绕“十三五”课题工作,举办了第39期__活动活动邀请了专家专门对学校的课题以及微型课题等进行深度解读,科研意识也得到提高
(4)规范管理教师校本研修工作根据教育局要求,本学期对2017年校本研修方案进行了2次调整,使其更加规范、有效、合理在校本研修方案、计划的基础上,统筹安排、认真参与__好教师校本研修活动
5.以读书活动为抓手,助力__教师科研成果
(1)研读好书好文认真检索、推荐“最前沿”的文章,投递xx教师发展中心学习文摘《燃荻》全校教师利用《燃荻》作为读书学习资源,开展针对性强的校本学习和读书交流、学习__、读书心得等多种形式的学习交流活动,__《燃荻》学习心得评选活动,推送优秀作品参加上级比赛
(2)撰写教学随笔或教育故事结合课堂问题和课题研究,__教师撰写教育随笔或教育故事,开展评比,督促教师注重自我反思,在反思中不断提高40周岁以下教师完成2篇以上教育教学随笔、故事或案例
(3)积极__教师参加各类论文评比、推荐论文发表发动教师积极撰写课改研究经验,课题研究论文、教育教学案例等,并及时进行评比、交流、推荐,认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿,认真__教师参加___门__的市级以上论文评比活动
6.加强____,提升学校社会知名度
(1)努力办好校报、校刊——《紫薇报》全面整理学校阶段性教育教学重大__和学生在学校生活、学习等情况编辑紫微报,用纸质记录学校大__每位教师、学生一份,20**多个家庭都有
(2)加强学校__的宣传力度每周推选学校优秀新闻报道和视频等,向xx电视台、xx教育新闻__推送由于新闻质量优秀、推送及时,推送的新闻或视频都被选用
(3)重点推出学校_____继续大力__xx小学_____,短短半个学期,现在__人数已近20**人,在社会上有一定的影响力
(4)学校在20**年度教育系统信息工__获得__一等奖、张静(大)获得先进个人(
2017.2);学校被评为20**年度教育系统新媒体____先进__2017-2018学年小学教育教学上学期工作总结2017年,在中心校的__下,我校的教育教学工作扎实迈进,对于学校工作的方方面面,在全体教师的共同努力下,我们一起进步,结合我校实际,我针对常规管理、阅读教学和学业评价三个方面来进行总结
一、扎实做好常规管理本学期,数学教研组针对数学作业这一块,进行了研讨结合如何做作业,作业的具体要求等进行探讨交流,结合书本上的图形、数学广角、测量、计算、解决问题等内容给于了可执行的具体方案,作业的书写要规范,对于数字和运算符号要求规范,不能马虎,对待数学有严谨性和专业性,通过探讨交流,各位教师对学生的作业有了新的认识,同时数学组成员对自己也提出了一定的要求和学生共同完成作业,既能__到作业布置的有效性,又能准确的把握时间,在布置作业时尽可能合理,有效,分层,让作业切实有效从学生的书写上提出具体要求,并在教学工作中进行贯彻实施语文教研组在高全英老师的带领下,对阅读和写字两个方面作出具体要求按照学校布置,每天下午课前20分钟进行写字__,从一笔一划的指导开始,每周五下午指导学生写出自己的书法作品在期末,语文教师将学生书法作品汇总,整理成档案上交教导处在阅读上,每周二下午的阅读课按时上,要求学生拓宽视野,充分利用好教研室下发的《阅读之旅》,指导学生做好阅读记录,丰富阅读内容,期末将学生阅读记录汇总,整理成班级资料参与学校展评由于学期初的工作安排扎实有效,教师能按照教研组教研要求去做,每一次的周查月评,都能够发现好的教师的具体实施,对于工作中还有问题的老师个别交流,如何解决问题是重点,教研组和老师共同想办法,群力群策,让教研内容落实并不断完善本学期的听课安排依然以语数教研组为单位,语文教师听课,数学教师上课,两个小组协同配合,目的就是促进教师上出高质量的课,提高课堂教学时效性,大家在课后的探讨交流进一步促进小组成员间的合作提升,教学能力的提升语文组由高全英老师负责,数学组由李永红负责,听课和整理资料等一系列安排
二、扎实推进阅读教学和写字教学每周二下午的阅读教学扎实推进,学生不仅可以借阅学校图书室的书籍进行阅读,也可以在老师指导下买推荐的书籍,还可以阅读教研室下发的《阅读之旅》,在阅读中,圈圈画画,点点写写,都可以成为自己喜欢的学习方式学生不仅阅读,而且通过阅读笔记、阅读记录单,看到自己一个学期以来自己的收获在12月份,班级__学生进行读书展评,积极参加镇中心校__的阅读成果展评,申晓莉老师__的四年级学生作品《游子吟》获一等奖,高全英、李治军、韩国强老师__的学生分别获得二等奖,学生通过参与活动,不仅自身素质提高,而且__展评让他们__到阅读的丰富性和多层次性本学期我校开展写字教学,暑假中心校邀请书法协会王恩群老师对教师进行了__培训,通过培训,教师掌握了如何写字,写字的一些妙诀,在写字指导课上的指导就有针对性,一笔一划的书写,持之以恒的坚持,每天下午课前20分钟的练习扎实有效,学校__听教师的写字指导课,让写字教学成为我校的一个新的亮点在纪念红军长征胜利八十周年暨和庄镇首届师生书法展评中,我校教师和学生多幅作品获奖,让我们看到写字教学在我校扎根的速度,这得益于我校语文教师的坚持,也得益于中心校搭建的平台,在12月初,我校邀请王恩群老师到校对全体师生进行面对面的指导教学工作,王恩群老师的指导,让学生看到书写的魅力,进而增强书写欲望,让书写成为自己的一张展示自我的最棒的名片
三、充分落实学业评价12月份,我校结合教研室下发的学业评价相关资料,以教研组为单位来进行每个年级的考评,从安排到落实,层层推进,各位老师严格把关,数学组以班级为单位,小组合作方式进行,教师做好__和监督工作,使每一项考评都真实有效,让学生在考评中__自己的优点和不足,学科老师针对学生出现的共性问题进行探讨交流在教学工作中如何提升这些存在的问题,不要求迈出一大步,还是要和课堂紧密结合,点点滴滴去落实,如数学素养中,学生需切实提高自己的表达能力,会做题不代表会表达,会叙述,把自己的观点说清楚是学生的数学表达应具备的能力,这一点我们还需要去提高一个学期转瞬即逝,我们看到自己的优势,也看到自己的劣势,发扬优势,让优势更强;调整劣势,逐步转变,相信在全体老师的共同努力下,在中心校__的带领下,在学校__的全力配合和支持下,东高小学的教育教学质量能更上一层楼!第PAGE页共NUMPAGES页。