职校班主任个人工作总结与职高班主任个人德育工作总结汇编

职校班主任个人工作总结与职高班主任个人德育工作总结汇编职校班主任个人工作总结目录第一篇上半年职校班主任个人工作总结第二篇职校班主任工作总结第三篇职校班主任XX工作总结第四篇职校班主任工作总结第五篇职校班主任工作总结范文正文第一篇上半年职校班主任个人工作总结在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班__，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是1学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动2学习主动性强，学习自觉性较高3综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成在管理这个班__时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质

一、把学生位置摆正书上说学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导军法有云知已知彼，百战不殆要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失学生小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们__到成功、__到学习的乐趣，形成良性循环

二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河比赛”，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设我们班的学生个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差尽管我尝试了许多方法，如安排学生检查督促，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散在各位__的帮助下，我调整了自己的教育手段首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确然后，在活动过程中注意落实严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方同时提出不足及下次的期望如此下来源好来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃我掌握了这种__方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地__着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所2收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获!上半年职校班主任工作总结

三、充分利用表扬这一工具虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力主要收获是能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象在学习中同学们能互相帮助采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足如班会课与晚自习没有做好充分地计划与准备除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作每一次活动前后应作好思想动员和总结;不管是学校__的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学应动脑筋巧设计，运用多种途径教育从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、__班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋而每当我自己却忽视了这一要点所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时就要马上把它记下来，并尽快付诸实施上半年职校班主任工作总结总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校__的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶第二篇职校班主任工作总结一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探索，不断学习虽然班级学生素质不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结

一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班__学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等在这些方面我采用以__法来积极争取良好的效果

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理如通过诚恳的谈话、周记等形式交流

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友

二、积极督促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报

三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败如何抓好课堂纪律呢狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的__，那么一个学校将会乱作一团作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成绩但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高首先自己要心态方面要做一些调整由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展我的目标就是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩第三篇职校班主任XX工作总结XX班主任工作总结（第四学期）本学期，我担任计算机九班班主任工作在学校__的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，

（一）注意班干部的培养要求他们以身作则，而且，定期受性为此，我先后开过多次主题班会，如九月份主题“我为班级添光彩”（树立__荣誉感）；十月份主题“我有这样的好习惯”（培养学生良好的行为习惯）；十一月份主题“团结就是力量”（冬运会中培养团队精神）；十二月份主题“难忘母校”（离校前总结得1失）等，效果很好

（三）服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在__广播体操比赛中取得了优异的6名选手中除一名参加外，其余5

（四）总之，本学期工作在学校的统一__下，在大家的共同努力下，我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不少东西XX年第四篇职校班主任工作总结职校班主任工作总结过去的一学期里，我担任10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任我班在学校和本学院__的统一__及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩现将本学期的工作总结如下

一、加强思想教育，激励学生成才特别是我们职场班的学生回到学校后激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效率，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育利用班会和查寝时间，深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识教育学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力此外，还鼓励学生积极参加本院__的“学习经验交流会”、“经验交流会演讲比赛”及“__课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚情况，促使每一位同学树立宏大的理想，明确学习目的在加强学习，提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力，实践能力和提高综合素质入手，完成好为____现代化建设培养和输送优秀建设者的神圣使命

二、缓解学生心理压力在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题压力大，心里焦虑，学业负担重因此，我注重加强学生心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还__与班里心理联络员交流，并制定一系列有效方案来帮助班上有心理负担的同学

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风大二年级学生面临着电子检测师、商务助理师、模具数控__考证的过级考试，随着时间的逼近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信心因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的选拔一批成绩优异，工作能力强，值得同学信赖的班干__伍深入学生内部，了解下面情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去实施学生学习需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育，自我管理要求成绩优异的学生与学习有困难的同学形成“一对一”的小组，主动关心同学的思想，学习与生活，增强__凝聚力，充分发挥学生党员的先锋带头作用（班主任banzhuren.cn）培养班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；__学习小组，学习经验交流会和各种学习竞赛活动，形成浓厚的学习氛围同时教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围的同学，在学风建设中起模范作用

四、提高学生社会适应能力通过激励学生参加我院举办的“青春理想演讲竞赛”和“篮球比赛”活动使学生的自立能力得到了强化，帮助学生了解自己的社会位置和将担负的社会责任，从而合理调节自我期望值，纠正自我意识偏差和失误，缩短与现实社会的距离并且培养乐学生行动的自觉性、果断性、自制力，增强他们的挫折承受能力和自控能力，从而增强学生的社会适应能力

五、学生寝室文化建设班主任工作总结过去的一学期里，我担任10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任我班在学校和本学院__的统一__及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩现将本学期的工作总结如下

一、加强思想教育，激励学生成才特别是我们职场班的学生回到学校后激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效率，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育利用班会和查寝时间，深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识教育学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力此外，还鼓励学生积极参加本院__的“学习经验交流会”、“经验交流会演讲比赛”及“__课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚情况，促使每一位同学树立宏大的理想，明确学习目的在加强学习，提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力，实践能力和提高综合素质入手，完成好为____现代化建设培养和输送优秀建设者的神圣使命

二、缓解学生心理压力在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题压力大，心里焦虑，学业负担重因此，我注重加强学生心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还__与班里心理联络员交流，并制定一系列有效方案来帮助班上有心理负担的同学

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风大二年级学生面临着电子检测师、商务助理师、模具数控__考证的过级考试，随着时间的逼近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信心因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的选拔一批成绩优异，工作能力强，值得同学信赖的班干__伍深入学生内部，了解下面情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去实施学生学习需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育，自我管理要求成绩优异的学生与学习有困难的同学形成“一对一”的小组，主动关心同学的思想，学习与生活，增强__凝聚力，充分发挥学生党员的先锋带头作用培养班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；__学习小组，学习经验交流会和各种学习竞赛活动，形成浓厚的学习氛围同时教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围的同学，在学风建设中起模范作用

四、提高学生社会适应能力通过激励学生参加我院举办的“青春理想演讲竞赛”和“篮球比赛”活动使学生的自立能力得到了强化，帮助学生了解自己的社会位置和将担负的社会责任，从而合理调节自我期望值，纠正自我意识偏差和失误，缩短与现实社会的距离并且培养乐学生行动的自觉性、果断性、自制力，增强他们的挫折承受能力和自控能力，从而增强学生的社会适应能力

五、学生寝室文化建设寝室也是一个学习的环境，更是保障学生有良好精神状态学习的堡垒这学期我院举办了“寝室文化秀”，使我班意识到寝室还需要不断地加强寝室文化建设，争取在下一学年里有较大的提高，并向“文明寝室”和“创优寝室”靠拢重视对宿舍的管理，确保同学们按时归寝，定期打扫寝室卫生，让同学有一个良好的生活学习环境

六、开展各项文体活动，丰富学生的课外生活鼓励同学们积极参加各学院__的各项活动，例如:学科演讲比赛、____、校园歌手大赛等以丰富同学们的课外生活，增进同学之间的友谊，提高同学们的综合素质，培养同学们积极向上的拼搏精神通过狠抓以上几个方面，这一学期的工作收到了良好的效果以后的几个学年里，我会本着我院“诚实守信、奋发有为、勤于学习、勇于创新”的良好学风，使班级建设工作更加井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序良好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神第五篇职校班主任工作总结范文即将迎来了暑假了，意味着这学期的工作也要告一段落了在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班__，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是1学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动2学习主动性强，学习自觉性较高3综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成在管理这个班__时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质

一、把学生位置摆正书上说学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导军法有云知已知彼，百战不殆要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失学生小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们__到成功、__到学习的乐趣，形成良性循环

二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河比赛”，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设我们班的学生个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差尽管我尝试了许多方法，如安排学生检查督促，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散在各位__的帮助下，我调整了自己的教育手段首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确然后，在活动过程中注意落实严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方同时提出不足及下次的期望如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃我掌握了这种__方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地__着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所2收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获!

三、充分利用表扬这一工具虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力主要收获是能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象在学习中同学们能互相帮助采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足如班会课与晚自习没有做好充分地计划与准备除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作每一次活动前后应作好思想动员和总结;不管是学校__的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学应动脑筋巧设计，运用多种途径教育从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、__班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋而每当我自己却忽视了这一要点所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时就要马上把它记下来，并尽快付诸实施总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校__的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶本网推荐其他精彩文章职校班主任XX工作总结职校班主任工作总结职校班主任工作总结职校班主任的年度工作自我总结职校教师个人工作总结职高班主任个人德育工作总结中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能一认同职高生，还之以自信职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情你提醒他，让他下次注意点不就得了沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情他___愿意听你的话？愿意按照你的思路去办事？因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他__到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为不足挂齿也因为在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，实在是若干年来他的生活圈子中几近消失了的东西大部分行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可他还有何望？所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情二高看职高生放手实践就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储备差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力听说某某班学生“出事”了或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着……他就内心不安起来他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生这样的班主任，干脆禁止了学生中的一切活动以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差这又是何苦呢？我的老师！你要管学生的“心”，而不单单是他的“身”有句俗话说，“青年犯错误，上帝也原谅！”你要大胆放手，让你的职高生去实践在实践中，他出了错，自然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多当此时，你要给他一个面子，你反话也要正说这样，学生中真正“出事”的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大减少记住，在事关尊严的问题上，“给别人以面子，实际是把面子给了自己”三品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候当然，复杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不可忽视的影响普高生通常有着明确的高考目标，这样的目标有力地约束着他们的校内外学习行为而职高生在这方面情形不同，他们往往不能有明确的高考目标，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的因此，我们一定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清楚，不要隐瞒让他们明白在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不可心存侥幸！唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有巨大的动力这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候什么叫德育工作中的“宽严有度”呢？这是说，我们不应当吹毛求疵对待学生中的缺点和错误，我们要能宽容一点不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的沈鹏弑母案，多数人记忆犹新沈鹏在极度“畏母”之上的“弑母”，留给我们什么启示？是不是母亲一贯喋喋不休的“德育”，逼出__的铤而走险？让我们的思绪从家庭回到学校来想象一下，职业学校文章整理的德育工作，其不足部分，是否有出自那些“太负责任”的班主任身上的？正是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个淋漓尽致——可这样的“事无俱细”，常常引来学生们的反感然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢？也不是的！一味的“宽”，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错学生的放纵，其结果，这些学生昏头昏脑，又犯下更严重的错误高明的班主任，对职高生的品行引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在经历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得最好第二篇职高班主任德育工作总结职高班主任德育工作总结xx中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能一认同职高生，还之以自信职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情你提醒他，让他下次注意点不就得了沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情他___愿意听你的话？愿意按照你的思路去办事？因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他__到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为不足挂齿也因为在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，实在是若干年来他的生活圈子中几近消失了的东西大部分行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可他还有何望？所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情二高看职高生放手实践就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储备差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力听说某某班学生“出事”了或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着他就内心不安起来他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生这样的班主任，干脆禁止了学生中的一切活动以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差这又是何苦呢？我的老师！你要管学生的“心”，而不单单是他的“身”有句俗话说，“青年犯错误，上帝也原谅！”你要大胆放手，让你的职高生去实践在实践中，他出了错，自然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多当此时，你要给他一个面子，你反话也要正说这样，学生中真正“出事”的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大减少记住，在事关尊严的问题上，“给别人以面子，实际是把面子给了自己”三品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候当然，复杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不可忽视的影响普高生通常有着明确的高考目标，这样的目标有力地约束着他们的校内外学习行为而职高生在这方面情形不同，他们往往不能有明确的高考目标，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的因此，我们一定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清楚，不要隐瞒让他们明白在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不可心存侥幸！唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有巨大的动力这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候什么叫德育工作中的“宽严有度”呢？这是说，我们不应当吹毛求疵对待学生中的缺点和错误，我们要能宽容一点不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的沈鹏弑母案，多数人记忆犹新沈鹏在极度“畏母”之上的“弑母”，留给我们什么启示？是不是母亲一贯喋喋不休的“德育”，逼出__的铤而走险？让我们的思绪从家庭回到学校来想象一下，职业学校的德育工作，其不足部分，是否有出自那些“太负责任”的班主任身上的？正是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个淋漓尽致——可这样的“事无俱细”，常常引来学生们的反感然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢？也不是的！一味的“宽”，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错学生的放纵，其结果，这些学生昏头昏脑，又犯下更严重的错误高明的班主任，对职高生的品行引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在经历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得最好第三篇职高班主任工作总结职高班主任工作总结XX年是充满喜悦和挑战的一年，对我个人而言它更是难忘的一年因为我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感不知不觉，又是一学期结束了回首这学期，我感慨万分，因为___虚度光阴，因为我尽心尽力，可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，也有几分自豪感，源于我和学生的共同成长虽然本学期的工作有点忙，有点累，但我是快乐的，——这种快乐来自于和我们班孩子的朝夕相处以及与室友们的愉快合作，还有自己将满腔热忱在工作的默默倾注2年的工作经验告诉我，作为一名教师，不但要有出色的教学水平，更要有高尚的师德，为此，在这学期具体的工作中我始终严格要求自己，无论是思想还是行动，都时刻力求进步本学期，我顺利完成了学校教导处布置的各项教学任务和德育处布置的各项德育工作多次家访和多次召开班委会，并成功的召开了教学实__结会和感恩励志主题班会带领学生完成教学实习工作作为一名班主任，我时常与学生进行交心式的交流，注重侧面了解与调查，尽量不让任何一个幼小的心灵受到伤害当然，作为年轻教师，无论是在教学上还是其他工作上，难免存在一些失误与不足，这就需要在今后的工作中进一步向有经验的同仁学习，使自己的工作得到进一步的提高春华，秋实，只要我们用心去耕耘在未来的日子中，我愿将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵!第四篇职高班主任工作总结职高班主任工作总结职高班主任工作总结一．了解全班学生本班的特点是一个由三个班合成的新班，职高班主任工作总结电脑专业46人，美术专业26人美术专业的学生我相对来说比较了解，所以我就花大力气去了解电脑专业的学生，从原来的班主任那里去了解学生的喜好，特性，学生的学习成绩___我要这样做呢？因为他们不是新生，他们对学校的各个方面都比较了解，并且我知道这班学生到处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺利的开展工作我对这班学生进行分层，在品学兼优的学生物识班干部，并尽快认识那些顽固份子我认为擒贼先擒王，我首本站推荐先要镇住那些滋事分子，这是我一开始带这个班的首要任务一．选好班干部1．在班干集训时尽快了解原来的班干部，观察他们的能力，进行合理的调配我选班干部的原则是

（1）来自各个班都兼顾；

（2）男女兼管；

（3）以电脑专业为主2．选好舍长因为对于我带这个班，我的目的不是要锻炼多些人，让多些人来当班干部，而是一开学一定要先能稳住这个班，因为差生面太大，我知道如果没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样？我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来？说句实话，美术专业过来的男生是他们原来班比较差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最后我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来3．培养自己的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子二．利用主题班会进行思想教育1．首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾，工作总结《职高班主任工作总结》就算你学识不深，但你应该有高尚的人格我教育他们人要自爱，自尊，自重，但很遗憾在周记里有学生问我，她___要自爱？2．人生观的教育我上了这样一节这样的班会课，让经贸校园的生活能留下我美好的回忆，让学生发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事，许多同学摇头，有的学生就说学生打老师，我就趁着这个机会教育他们，难道你们想第三年也想这样过吗？难道你们不想无愧地踏出经贸校门吗？3．就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华三．进行差生转化

（1）先抓住宿生，因为我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，半夜起床打__，发信息等等的现象都发生在他们身上我就先找三个之中的头，采用了“吓‘哄”“收买”的手段，希望他能带个好头现在基本上都没有出现____的现象

（2）建立严格的考勤制度因为刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理

（3）个别谈心，公开表扬个别谈心，不同的人采用不同的技巧，要多让学生说话的机会，但我们一定摸清这个学生的底细再找他谈话，并且要控制好自己的心情，但作为班主任，一定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才才能有威严多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬四．体会我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担心那一天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧我的目标就是让他们顺利毕业，不要***，对于知识，只能学得多少算多少，因为有个别学生所学的电脑只会__，其他都不会，对于文化课，连书本都不见，激发他们的学习动力，真是本人能力有限，实在未能如人意看当时的入学分数很多个人250分都不上所以，我只能尽我最大的努力稳住他们，不要给学校带来太多麻烦，这是我最大的心愿第五篇职高班主任工作总结一．选好班干部

1.观察他们的能力，进行合理的调配，进行班级管理

2.选好寝室长，进行寝室管理

3.培养自己的心腹；我们班主任不可能24小时跟踪学生的，同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以要培养一些我们信任他，他也敢说话的学生，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子二．利用主题班会进行思想教育

1.首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾就算你学识不深，但你应该有高尚的人格我教育他们人要自爱，自尊，自重

2.就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华三．进行差生转化

1.先抓住宿生；因为我们班都是男生，13个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，玩__等等的现象都发生在他们身上我就先找几个之中的头，采用了“吓”“哄”“收买”的手段，希望他能带个好头现在基本上都没有出现____的现象

2.建立严格的考勤制度；因为刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理

3.个别谈心，公开表扬；个别谈心，不同的人采用不同的技巧，要多让学生说话的机会，但我们一定摸清这个学生的底细再找他谈话，并且要控制好自己的心情，但作为班主任，一定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才能有威严多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬第PAGE页共NUMPAGES页。