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《《初三第二学期化学教学工作总结》上期与《一年级下学期音乐教学工作总结》范文汇编《《初三第二学期化学教学工作总结》上期初三第二学期化学教学工作总结之一本学期我从事初三第二学期的化学教学工作化学是初三第二学期新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不只要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三第二学期开设化学是因为要求学生必需具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础单薄,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大由于学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素,学习上有一定的畏难和依赖心理;另外,由于没有晚修等__时间,面对每周四课时的布置,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下
一、调动学生学习化学的兴趣教育心理学指出“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习发生的直接兴趣”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识例如在《质量守恒定律》教学时时,我设计并实施以下几个教学环节[提出问题]在化学变化中物质的质量有什么变化?[猜测或假设][设计并进行实验]实验一P96实验二P96[结论]
1、在化学变化中物质的总质量不变
2、设计实验探究“在化学变化中物质的质量有什么变化”时,若装置是敞口的,则反应不能有气体参与或生成若选择的反应有气体参与或生成,则装置必需是密封的,[练习]
1、下列说法符合“质守定律”的有(*)
(1)1g红磷在2g氧气中燃烧生成了3g五氧化二磷
(2)完全电解10g水得到的氢气和氧气质量之和仍是10g
(3)镁条燃烧后增加的质量等于参与反应的氧气的质量
(4)10g水完全汽化后仍为10g水蒸气
(5)100g酒精和100g水混合后的质量为200g用微粒的观点解释“质守定律”[归纳]化学变化中“__变”“两必变”物质的总质量物质种类元素的种类分子种类原子的种类原子的数目原子的质量在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大局部学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上
二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生发生兴趣,在课堂教学中,我认真__好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和考虑,引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容,__学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的实质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力*、例如,__学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,布置学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中__了科学知识的魅力
三、努力做好复__结工作九年级化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强因此必需扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量协助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改,在作业上针对个人提出要求和意见再比方说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们__
四、缺乏和努力方向在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能和时学有所得,就会逐渐出现成果滑落的现象由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行推荐的时间和渠道相对较少今后的教学中,对学生要从头到尾都充溢信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭笞初三第二学期化学教学工作总结之二本学期我任教初三第二学期
071、072班的化学科,下面就一个学期以来教学工作总结如下
一、课程规范走进教师的心,进入课堂《国家数学课程规范》对化学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习,对新课程规范的基本理念,设计思路,课程目标,内容规范和课程实施建议有更深的了解
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,一起发展本学期自己是课堂教学的实践者,为保证新课程规范的落实,自己把课堂教学作为有利于学生主动探索的化学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,特别是在实验教学与实验操作方面更要加强,在情感、态度价值观等方面都能够充沛发展作为教学__的基本指导思想,把化学教学看成是师生之间学生之间交往互动,一起发展的过程,__了“自主——创新”的教学模式在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,发明性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以和学生在学习过程中的__和体验这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径努力处置好化学教学与实际生活的__,努力处置好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用化学的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力常考虑,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率
三、创新评价,激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价,既__学生知识与技能的理解和掌握,更__他们情感与态度的形成和发展;既__学生化学学习的结果,更__他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地__学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习化学的自信心,提高学生学习化学的兴趣,促进学生的发展
四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯和方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关和月考测试,并跟踪五名好差生进行调查为了使新课程规范落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程规范的教学内容、教学方式、教学评估、和教育价值观等多方面体现,强调学生的化学实验操作活动,加强学生的实验操作能力,设计知识技能形成过程的试题,设计__性试题,设计生活化的化学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基
五、推荐学习,提高业务水平在繁忙的日常教学工作时,我与正芳老师一起到昌江中学听课取经在这次参与的“海南省初中化学课堂教学现场评估和推荐活动”中,我认为实验教学是化学教学的重中之重,农村中学要利用有限的实验仪器和方便的代用仪器尽量开展化学实验,特别是多开展学生分组实验
六、一份耕耘,一份收获在本学期的督导评估检查中,王辉文老师的化学课《燃烧与灭火》受到市化学教研员的好评并要求上传课件和公开课教案进行网上展示推荐每次月考两个班的成果均在年级前面071班的成果动摇较大,第
1、
3、4次月考的平均分在53分左右,和格率在40%左右,第2次月考的平均分为70多分,和格率为80%多,仅有一人在40分以下072班的成果较平稳,平均分均在55分左右,和格率在40%左右总之,教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好初三第二学期化学教学工作总结之三本学期我担任初三第二学期三个班的化学教学,兼理化生组的备课组长,通过一学期的认真努力、扎实苦干,各方面取得较好成果
一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向,__学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切__社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学__,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值
二、主持教学研究工作,成果显著本学期担任九年级化学备课组长工作,我以身作则带领全组教师认真开展教学研究,制作优秀课件,资源共享,一起讨论了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成果显著
三、教学中的学科渗透根据九年级化学的学科特点,我在教学中不时渗透环保理念和辨证唯物主义观点,使学生认识到环境污染的根源和环境维护的措施和方法
四、培优辅差工作成果明显针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充沛利用晚自修时间针对性地进行个别__,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果
五、开展活跃的兴趣小组开学伊始,各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组,每周按计划开展一次有意义的化学实验活动,这大大调动了学生对化学的求索兴趣,开拓了学生的化学视野,活跃了学生的课外知识并__走出校门调查自来水的生产过程,收集、探究金属与金属矿物,研讨本地的燃料与燃烧情况,使学生__实际更好地掌握化学的研究方法总之,一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不时反思经验和缺乏,以图在今后的工作中更上一层楼!《一年级下学期音乐教学工作总结》范文音乐教学是小学教育的一个重要组成局部,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏、律动中去感知音乐的美从情趣动身,让学生得到美的启蒙学生刚刚开始接触基本音阶时,教师要把七个音符写在黑板上,用汉语拼音标上唱名,然后再一个音符一个音符的教学生认识,教师用琴伴奏,学生随着唱经过一段时间的训练,虽然做到了基本会读,会唱,但是音准,特别是半音还是掌握不好用这种方法并不能引起小朋友的兴趣这时,可根据儿童的特点,以“听”为主激发兴趣做法是把学生分成两个组来做游戏一组学生拍一下手喊4,另一组学生再跺一下脚唱fa;再拍一下手喊6;另一组就唱la;再拍一下手喊7;另一组学生就唱si……经过这样反复多次,既有音程的变化、组合,又有一问一答式的游戏,不只训练了学生的音准感,而且培养了注意力,逐渐引起了小朋友的学习兴趣刚刚入学的学生特点是好动,假如一堂课让学生坐着不动,他们会坐不住的,所以当学生对一首歌基本上能唱之后,就要选择恰当的动作配合比方在教唱《小袋鼠》这首歌时“小呀小袋鼠,摘呀摘果子,果子放进大袋子,……”我就选择简单而又适当的动作,教学生边唱边舞,结合“体态律动”,弹2/4拍子的音乐,进行训练,这时可要求学生在音乐声中做摘果子与放果子的动作摘果子是强拍,将摘下的果子放在篮子里是弱拍当我把这首歌的动作全部教完时,学生就完全掌握了歌词和强弱规律,同时也理解了歌曲的内容从育人的目标动身,进行审美教育我国小学音乐教材中的大多数歌曲,都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品我在教学中,让学生充沛理解歌曲内容,体会歌曲所表达的思想感情,达到审美教育的目的如,我在教学生唱《向着__敬个礼》时,先要求听《国歌》,出示印有__飘扬的__导入,再结合课本中的插图或学校的升旗仪式,引导学生认识__是我们国家的象征然后,教学生读歌词,并根据歌词,让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些,用生动的语言向学生介绍__的意义,并告诉学生在升__时应注意什么?如何向__敬礼等我引导学生有表情地歌唱,“爱祖国、爱__”要求唱得肯定些,“向着__敬个礼”中“__”两字要求唱得突出些,“敬个礼”要唱得坚定丰满,“敬礼”要求热情最后教师小结__是我们国家的象征,我们爱__,尊敬__,就是爱国家,爱我们自身从创设情境动身,让学生在愉快的气氛中接受审美教育我在教音符时值的长短时,让学生通过自身行走的步伐“呛呛|呛呛”,__四分音符的时值和四二拍子的节奏特点然后,再进一步通过学生的生活__“跑比走快”,“走一步可以跑两步”,“跑跑走、跑跑走”,以和小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值低年级学生没有分数的概念,对八分音符比四分音符短经常不能理解,且易记错在讲解时我用一张纸,一裁为二,取出其中一张(上面写二分音符),告诉学生一张纸裁开,其中的一张就好比是二分音符我仍用一张纸裁成四份或八份,分别表示四分音符、八分音符这样讲解,学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣,我还选了几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌,由学生按练习中的顺序拍手,我在琴上奏出旋律通过以上练习,不只可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力从形象、直观动身,让小朋友得到美的__和联想讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一我在教唱歌曲《闪烁的小星》时,首先把这首歌的内容编成一个小故事,同学们,你们猜一猜,这是什么?”小朋友们靠自身的生活__,很快就会齐声回答出来“星星”我肯定这一回答后,接着就说,今天我们来学唱一首美国儿歌《闪烁的小星》当唱起这首歌时,小朋友们的头脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的形象在活动这样,不需我多加强调,学生在听故事和猜谜语的过程中,很快就学会了歌词一年级下学期音乐教学工作总结之二一年级下学期的小朋友们热爱生活、热爱音乐,多数儿童有较强的乐感,有一定的审美能力,基天性跟着音乐的节奏边舞边唱,有较浓厚的学习兴趣第二册音乐教学工作我遵循了新课程规范,渗透音乐素质教育,用音乐陶冶小朋友们的情操,启迪儿童心灵,让小朋友们热爱音乐,__音乐的美在教学中注重挖掘教材内涵,用音乐的节奏、旋律打动小朋友们的心
一、完成的任务第二册音乐教材内涵丰富分为“聆听、扮演、编创、活动”几局部包括“春天里的歌”“我们去旅游”“童谣童趣”“家乡的歌谣”“在动物园里”“这个朋友真奇妙”“在欢乐的日子里”“小小动画城”共分八课有的歌唱快乐的学校,有的歌唱美好的童年,有点歌唱美丽的大自然等,还有局部少数民族的音乐选材上,有儿歌,有外国名曲,有学校歌曲有欢快的、有优美的、有抒情的……各种风格的歌曲符合儿童的情趣本期按课程目标完成了全部教学内容
1、春天里的歌包括《报春》《嘀哩嘀哩》《__圆舞曲》《小燕子》等,培养小朋友们对春天的热爱,对生活的情趣在教学中演唱了歌曲,聆听了旋律,并用动作进行了扮演
2、我们去旅游包括《旅游车》《江南好》《对歌》等,主要培养对祖国、对大自然的热爱,对生活的热爱对这组教材,我采用了独唱与合唱的演唱形式,培养了兴趣,节奏准,旋律准在音乐中进行爱国主义教育,培养对祖国的感情
3、童谣童趣包括《童谣》、《村居》等,悠扬而动听、充溢童趣这组内容重在培养学生快乐的情绪,以和对学习、对生活的热爱
4、家乡的歌谣包括《家乡有座黄鹤楼》、《画__》等,充溢了民族音乐的浓郁色彩重在培养学生对家乡的热爱,激发自豪感
5、在动物园里包括《在动物园里》、《到小熊家里去》等,我让小朋友们边舞边唱,在优美的音乐中陶冶情操,培养对动物的感情,人与自身和谐相处的情趣
6、这个朋友真奇妙包括《这个朋友真奇妙》、《这是什么》等,激发了学生热爱科学、探索科学的情感其中,对学生们最喜欢的《这是什么》这首歌,学生和我一起创编了动作
7、在欢乐的日子里在本课的学习中,结合六一儿童节,我还让学生欣赏了《快乐的节日》这首歌,教唱了《中国少年先锋队队歌》,让学生充沛__了节日的欢快和成为少先队员的自豪
8、小小动画城包括《人们叫我唐老鸭》、《花仙子之歌》等,这些音乐广为流传,旋律优美,喜闻乐见学生在歌唱中__了快乐
二、思想教育教学中,注重对教材的运用,渗透素质教育和思想教育教育学生学习热爱生活,热爱音乐,有高尚的情操通过音乐教育,使小朋友们享受美,热爱美,愉快生活、愉快学习,主动接受,爱学、乐学
三、教学方法进一步提高教学技巧,有良好的教学方法,积极渗透音乐思想,把现代教育的理论运用到教学中去,让课堂活跃起来,让小朋友们跳起来,唱起来在教学中,认真钻研课标,精心设计教学设计,科学上课,力求达到课标要求运用了独唱,扮演唱,舞蹈,拍手等手段,让课堂活起来,让快乐充溢整个课堂.本期音乐每两周学习一课复习一周提前备课,有计划,有反思,认真准备了教具,课后有小结,期末有总结教学任务完成情况较好一年级下学期音乐教学工作总结之三第一册音乐教学工作遵循了新课程规范,渗透音乐素质教育,用音乐陶冶小朋友们的情操,启迪儿童心灵,让小朋友们热爱音乐,__音乐的美在教学中注重挖掘教材内涵,用音乐的节奏、旋律打动小朋友们的心一年级下学期的小朋友们热爱生活、热爱音乐,多数儿童有较强的乐感,有一定的审美能力,基天性跟着音乐的节奏边舞边唱,有较浓厚的学习兴趣
一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富分为“聆听、扮演、编创、活动”几局部包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等,共分十课有名曲,有儿歌,有摇篮曲,歌唱快乐的学校,有歌唱美洲民俗民风的歌曲等,还有局部少数民族的音乐选材上,有儿歌,有外国名曲,有学校歌曲有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣本期按课程目标完成了全部教学内容
1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培养小朋友们对学校的感情,对生活的情趣在教学中演唱了歌曲,聆听了旋律,并用动作进行了扮演
2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等,主要培养对学校的感,对生活的热爱让小朋友们从小爱家乡,爱学校,爱生活而努力学习对这组教材,我采用了独唱与合唱的演唱形式,培养了兴趣,节奏准,旋律准
3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品,如《中华人民___国歌》、《颂祖国》等,悠扬而动听这组内容重在音乐中进行爱国主义教育,培养对祖国的感情.让小朋友们了解了自身的祖国
4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等,充溢了民族音乐的浓郁色彩我让小朋友们边舞边唱,在优美的音乐中陶冶情操,培养对动物的感情,人与自身和谐相处的情趣
5、舞曲这些音乐广为流传,旋律优美,喜闻乐见如《火车波尔卡》《狮子舞会》等
二、思想教育教学中,注重对教材的运用,渗透素质教育和思想教育教育学生学习热爱生活,热爱音乐,有高尚的情操通过音乐教育,使小朋友们享受美,热爱美,愉快生活、愉快学习,主动接受,爱学、乐学
三、教学方法进一步提高教学技巧,有良好的教学方法,积极渗透音乐思想,把现代教育的理论运用到教学中去,让课堂活跃起来,让小朋友们跳起来,唱起来在教学中,认真钻研课标,精心设计教学设计,科学上课,力求达到课标的要求运用了独唱,扮演唱,舞蹈,拍手等手段,让课堂活起来,让快乐充溢整个课堂本期音乐每一周学习一课,复习一周提前备课,有计划,有反思,认真准备了教具,课后有反思,期末有总结第PAGE页共NUMPAGES页。