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文本内容:
小河淌水1教学目标
1、认识两个字理解“拦路虎”的含义
2、正确、流利地朗读课文理解课文内容
3、让学生养成读书查字典的好习惯2学情分析反复诵读理解课文内容掌握正确的读书方法3重点难点理解课文内容掌握正确的读书方法4教学过程
4.1课堂教学
4.
1.1教学活动活动1【讲授】小河淌水课题
11、小河淌水主备人赖礼明课时第1课时授课时间xx、10第一部分核心设计教学目标教师教学目标
1、认识两个字理解“拦路虎”的含义
2、正确、流利地朗读课文理解课文内容
3、让学生养成读书查字典的好习惯学生学习目标
1、能认会两个生字理解“拦路虎”的含义
2、能正确、流利地朗读课文理解课文内容掌握正确地读书方法教学重难点理解课文内容掌握正确的读书方法学习任务反复诵读理解课文内容掌握正确的读书方法第二部分过程设计激情导课
1、导入课题:板书课题齐读课题读了课题你有什么疑问
2、明确目标:通过本节课的学习大家读懂课文并学会扫除“拦路虎”的方法学以致用
3、预期效果:相信大家通过学习能养成更好的读书习惯民主导学任务:反复诵读理解课文内容掌握正确的读书方法任务呈现:认真阅读课文借助各段的中心句或重点句理解课文并思考下列问题:
1、“拦路虎”指什么
2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么
3、“拦路虎”应如何消灭
4、字典应怎样查
5、还有什么不懂策略:认真读文圈点标注不会的互相讨论自主学习:学生根据要求读文、思考、批注、讨论展示交流:
一、四人小组上台交流全班互动
1、结合第一自然段解释“拦路虎”
2、结合第
一、二自然段说面对“拦路虎”绕着走的原因和危害
3、结合第
三、四自然段说如何消灭“拦路虎”还有什么好方法
4、结合第
三、四自然段说如何查字典补充:不知读音的字用部首查字法;会读不知字意的用音序查字法;独体字或难检字可用数笔画查字法
二、师补充拓展:A读书诸法:
1、“好记性不如烂笔头”读书带支笔
2、“学而不思则罔”边读边思考
3、读书三到:心到、眼到、口到B小故事《煮书》检测导结目标检测:你平时学习遇到过哪些“拦路虎”你是如何解决的结果反馈:通过一节课的学习你有什么收获小组内互相交流反思总结:学生根据自己的情况谈收获和不足第三部分辅助设计教具字典板书设计
11、读书莫放“拦路虎”迎难而上面对“拦路虎”用于战胜作业设计
1、正确流利地读课文
2、用学到的方法预习下一课。