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三年级数学教师教学工作总结与三年级数学教师研修工作总结汇编三年级数学教师教学工作总结本学期我担任三年级两个班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯取得了一定成效在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦为了下一学期更好地工作,现作如下总结
一、以课堂教学为核心
1、备课学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好作业练习
2、上课1创设各种情境,激发学生思考放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步3努力构建知识网络一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能
3、作业做到精讲多练,有针对性同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
二、创新评价,激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价,既__学生知识与技能的理解和掌握,更__他们情感与态度的形成和发展;既__学生数学学习的结果,[://..]更__他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地__学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展引一个三年级评语例子“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》,汤旭辉通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力等级评定,优”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力
三、今后努力的方向加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握知识点和考点多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念加强转劣培优力度,加强教学反思总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面能力都得到提高三年级数学教师研修工作总结时间过得真快,不知不觉一学期又结束了在这半年中,我担任的是三年级的数学课我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学习一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结
一、思想认识方面本学期以来,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上,在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用积极参加学校__的各项__活动,服从学校的工作安排,配合__和老师们,做好校内外的各项工作
二、教学工作方面
1、能认真备课学生进入三年级后,空间概念加强了,动手实践的内容增多了教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现和二年级相比,每一节课的课后练习量有所增加数学活动课后也有一定量的练习同时,学生还要面对课外活动学习的压力所以我在备课时,不但备学生、备教材、备教法,还根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排,都作了详细的记录认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都充分了解学生的现状,特别是接受能力较差的学生,在备课时,先想到他们思考如何设计课堂教学,使他们能够听得懂、听得高兴我还经常利用课余时间给学困生补课、__备课时,多备他们视为重点内容之一,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记
2、提高课堂学习效率增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化,准确化、情感化,生动化做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲多练精讲,要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授,有时采用“小组合作”,“学生自主学习”等方式进行精练,指的是在课堂上,老师讲得尽量少,选用的习题必须是符合学生特点的、学生容易接受的、有趣的用少题精题,使全班学生动口,动手,动脑尽量多,达到举一反
三、甚至达到举一反十的作用这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习这些练习使学生的家庭作业量有所减少,既达到了减轻学生课业负担的目的,同时在每一堂课上,都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生,都得到提高,达到对知识能准确的掌握和灵活的运用
三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系一个学期里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识四·主要成绩在这一里,我认真准备了一节,“心手相牵快乐成长”---关爱留守儿童主题班会围绕自己所研究的课题,开展了一系列的活动使三年级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱,打消了厌学情绪,树立了学习的信心总的来看,本以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,学有所获,不断提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务第PAGE页共NUMPAGES页。