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2018高三数学教师期末工作总结与2018高三班主任工作总结汇编2018高三数学教师期末工作总结高三数学教师期末工作总结一我作为高三数学备课组组长,今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会,和大家一起进行研讨发扬优良传统,坚持三个统一统一观念针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发,力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念严格按xx纲的要求,遵循“考察基础知识的同时,注重考察能力”的原则,确立以能力立意命题的指导思想,融知识、能力与素质于一体,全面检测考生的数学素养和数学能力三年来,我们的教学方针是以学生为主体,注重基础教学,加强能力培养在此观念下,针对不同内容,采用不同的教学方式和教学方法统一目标从高一到高三,针对不同的教学内容,制定相应的教学目标如高一阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣,建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数学学习能力的培养,将探究式学习引入课堂”;高三第一学期,我们的教学目标是“夯实基础,注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期,我们的教学目标是“注重数学思想方法的渗透,提高学生综合解题能力”只有目标明确,措施才能得当,在不同的阶段,才会有针对性的选择教学方法,设计不同的教学内容,突出重点,取得较好的教学效果统一主线高
一、高二根据教学内容,以教材要求为其教学主线,高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的,凝聚着我组老教师的经验和心血,也融入了全组教师的智慧,在原有讲义的基础上,针对新的高考大纲,又进行了适当的修改的选题它贯穿了各章节的主干知识和精选题目,比较适合我校学生的层次和特点,所以以它为复习主线,使复习的重点、难点一致,复习的知识结构一致在统一备课的基础上,进一步阐明各个章节的编写意图,每一道题所要达到的目的,以求得在理解上的一致以上三个统一,是我们备课组打好整体仗的重要前提__教改,注重科研,改进数学教学方式随着对“新课标”的学习和教学__的不断深入,迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的改变由于我们是最后一批使用旧教材,如何在旧教材的基础上,贯彻新的教学理念,“老树开新枝”,以适应目前的高考要求,是我们三年来重点研究的课题根据各个阶段的教学目标,制定出不同的研究课题高一阶段,以“如何培养学生数学学习兴趣,以学生为主体进行课堂教学”为课题,重点结合教学内容进行学法指导,改变教学方式,发挥学生的主观能动性,提高教学效果的研究;高二阶段,将“探究式”学习引入课堂,开展发挥学生的主体作用,提高学习能力的研究高三阶段,重点结合教学__,深刻研究考纲,不断改进和制定复习的策略和方法无论那一阶段的研究,我们都借鉴现有的教学成果,提出新的教学设想,大胆尝试,以公开课和示范课的形式进行实践并且每一次课都要__备课,统一思想,统一方案,但不拘泥于统一的教学方式课后总是认真总结,写出教学论文由于大家的努力,我们的教学成绩,从高一到高三始终位于全区第一,每学年都有多篇论文获奖群策群力,取长补短,团结协作备课组是一个群体,群体的工作自然离不开每一个个体高三的复习工作极为繁重,*一个人的力量是绝对不可能完成的我们备课组共有五个人,各有所长,除我之外他们都是学校的大干部,身兼数职,爱岗敬业我们*的正是这种精神,团结在了一起,大家心往一处想,劲往一处使群策群力,取长补短,团结协作李英芬、陈坚老师是组里的智多星,经常献计献策;李欣老师带病坚持工作,是组里不可多得的决策者;赵宝伟老师虽然是新手,但聪慧过人,虚心求教,是组里的中坚力量我们今天取得的成绩正是大家的努力和智慧的结晶高三复习的点滴感悟回顾高三复习的全过程,总结经验与教训,我们得到以下的点滴感悟,以期对未来的高三复习提供借鉴注重以人为本,营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育__的首要目的就是“以人为本,促进学生和谐健康地发展”,高三数学教学当然也不例外重视学生的个别差异,实行分层教学进入高三,每一个学生都有一个努力学习,取得好的学习成绩,考取一个理想大学的美好愿望这是我们高考复习成功的有利因素如何因势利导,调动起学生的学习积极性首先要关爱学生,了解学生,注意到学生的个别差异在教学中,要考虑到各层次学生的实际情况,实行分层次要求,分层设置问题在课堂上使不同层次的学生都有所获,每天的学习都有所感悟这样就会调动起学生的学习兴趣,保持良好的学习状态高三数学教师期末工作总结二本学期我担任高三文理两班的数学教学工作,现对本学期教学工作总结如下
一、研读考纲,__知识研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及__结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》
二、重视课本,狠抓基础,构建学生的良好知识结构和认知结构良好的知识结构是高效应用知识的保证以课本为主,重新全面__知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的__与规律,从中提炼出思想方法在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后__,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构
三、狠抓常规,强化落实与检查精心选题,针对性讲评落实“以练为主线”的教学特色认真抓好每周的“一测一练”“每周一测”、既要注重重点基础知识,出“小,巧,活”的题目;又要注意培养学生的能力,出有新意的题目,只要能抓住这两点,就是好题对每次测验和练习,我都坚持认真批改,全面统计为发挥学生的学习自主性,还要求学生对自己做错了的习题进行改错,提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性
四、不同学生不同要求对尖子生时时__,不断鼓励对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑关爱学生,激起学习__热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维心理教育,助长学习成绩学好数学,除了智力因素以外,还有非智力因素特别是心理方面,一些同学害怕学不好数学,或者以前数学成绩一直不好,现在也一定学不好等,我采用了个别交流学习方法、学习心得等,告诉学生只要做好老师上课讲解的,课后加强领会、总结,一定会有进步的,不断关怀、帮助、指导,学生积极性提高,问的问题也多了起来,学习成绩也渐渐提高了高三数学教师期末工作总结三紧张___高三上学期即将结束总结高三半年的工作,可用“落实计划不折不扣,备教批考紧然有序”来概括
一、作好进度的安排高三开学之初,我们就依据学校的具体计划安排,制定了这一学期的整体备考思路及计划安排,划阶段、分层次、定目标、定任务在备考相应阶段,力求每一步备考都有章可循,按时而动备课组把语文复习分成三个阶段第一阶段先进行语文基础知识复习,高考古诗文复习第二阶段以课本为中心,夯实基础,重点进行会考复习会考后开始第三阶段的专题复习语文知识点和能力点联成网络,同时查漏补缺,准备最后的冲刺高三语文课的课型分成知识传授课、专题练习课、作文复习课、__讲评课等,不同的课型有着不同的教学目标
二、复习原则与策略高考复习最关键的一点务求“命中”,求“效益”;否则,前功尽弃方向紧扣《考纲要求》充分领会《考纲要求》要求还可以根据各部分题量及赋分情况合理地分配复习精力,安排时间,分清主次,大胆取舍,提高复习效率
三、加强备课组内的教学研讨活动首先,在备考工作进行中,我们依据具体情况,及时调整复习思路,修订计划有计划的实施复习突破针对作文训练过程,开展深化立意训练在高三阶段的课堂教学中,我们并没有完全按部就班,而是积极探索新的课堂教学形式重视提高课堂效率例如在专题复习阶段,我们要求将各个知识点的讲解复习透
四、复习策略
1、用好课本,夯实基础高考试题不直接取材于课本,因而有人对课本的作用产生怀疑,对课文的教学不感兴趣其实,高考命题虽不取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿满分因此,在高三我们重视课本的文言文教学,要求学生扎扎实实地复习,积累文言实词和虚词,我们试图利用试题帮助学生积累词语和各种必要的知识,培养学生的文言语感,发展学生的文言知识迁移能力
2、突破重点,注重实效我们要向语文教学本身要效率我们要尽可能减少无效的低效的劳动,从而取得“短时、高效、省力、低耗”的最优教学效果为提高高三语文的复习实效,我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破如字音、字形、成语运用等,让学生认真理解记忆便可准确掌握
3、精选习题,优化训练针对高考能力考查的要求越来越高的特点,高三复习加大训练力度,让学生做足够量的练习题,是十分必要的但训练必须讲求实效,那种不分试题优劣,不顾训练效果,盲目搞题海战术的做法是不可取的当前社会上滥编复习资料的现象十分严重,网上资源源源不断,我们注意以精制滥,认真筛选,博采众长,为我所用高考试题具有很强的科学性、导向性,成为我们首选的训练题我们把近三年的高考试题印发给学生,让他们训练,然后认真评讲,讲命题依据,讲命题特点,讲命题思路,讲解题技巧
4、争对会考,重点抓好备考指导思想和施教策略从考纲要求、备考理念、备考方法、注意事项等及时交流争对我校情况,备课组两次召开会议研讨会考复习
5、加强对课堂教学的指导通过开课研讨使老师对语文高考会考的课堂教学的驾驭、内容裁选、细化处理等特点有体会
6、进行试题研究,锻炼解题、选题、命题能力新老教师互相间总结经验,交流反思,互通有无,取长补短,达到了共同提高语文教学能力的目的,这也是我们的共同愿望今后,在教科研方面还需加强交流、沟通与适当的指导,以促进青年教师教学、教研两方面的发展
五、下一步的打算与措施目前高三应届班也全面进入了二轮复习考点复习阶段,这一阶段的复习效果好坏对学生的影响非常大
1、向45分钟要质量
2、备课要大量参考多种资料,力求知识的新、全、准
3、上课要注意方法的灵活多样,多激发学生的求知欲,多启发学生主动去寻求答案,掌握原理坚决__满堂灌,填鸭式
4、多布置作业,及时收交,及时批阅多鼓励学生,保护他们的学习热情
5、还要适当布置口头作业,及时抽查
6、讲评高考模拟__,一定要注意讲清思路,教给学生方法特别是教给他们解读现代文的方法2018高三班主任工作总结时间很快,高三的学习和生活转眼间过去了,这一年对于我和0914班的全体同学们来说是不平凡的一年这一年我忙碌着、紧张着,同时也充实着、快乐着一年来在全体师生的共同努力下,0914班的全体同学在高考中基本完成学校交给的任务在此首先感谢学校__对我的信任,其次感谢我们团队___、陈老师、曾老师、詹老师,彭老师的精诚合作;同时我还要感谢这班团结向上,活泼可爱,努力奋斗学生,是他们给了我尊重、理解和支持一年来班主任工作现总结如下
一、重视常规管理,发挥班干部的核心力量,营建良好学习氛围建立良好班风,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以,我十分重视常规工作,主要从以下几方面展开
1、做好各项常规工作的督促检查,严字当头,把常规工作当做重点来抓上了高三的学生,特别是进入第二学期,学生往往有一种认识快毕业了,纪律等方面我可以松懈了,这样会直接影响学习效率的提高如卫生搞不好,教室又脏又乱,良好学习氛围提供不了,成绩肯定上不去所以一如既往的把常规要求落到实处,使学生始终保持严肃紧张、积极向上的氛围
2、深入班级,及时发现问题,让班规校纪落到实处发现问题及时处理,是大事化小小事化了
3、抓好班干部,发挥他们的核心作用
二、注意学习方法的引导高三全年备考,学生如何复习效果会更好这些需要及时地引导在这方面,我主要要求学生做好以下几项工作
1.引导注意学科平衡我建议学生每天每科至少保证有时间去学习,保证学习的延续性
2.督促错题收集整理工作要求学生注意错题的收集整理工作
3.改良学习习惯树目标,订计划,同时养成良好的学习习惯和性格现在的学生,成绩不好,很大程度是做事容易分心,不能专注和执着,和不能充分发挥__的力量所以养成良好的习惯很重要!考试后,一定要检查学生__有没有修正;及时了解学生有没有互相讨论,统一认识等
4.通过网络收集好的学习方法介绍等
三、以互相沟通为重心沟通是高考的重心法宝
1、多与科任沟通课余时间主动请教科任老师,及时掌握班内情况,交流看法,研究对策,多采纳科任老师的宝贵意见,多向有经验的班主任学习
2、多与家长沟通主动与家长____,了解他们的家庭情况、兴趣、爱好,特别是成绩波动大或内向或情绪变化大的学生,更加勤与家长__
3、多与学生沟通这是班工作的重心,每次大型考试前后,都与班上每位同学进行沟通交流,以个别面对面谈心为主,有时分层有针对__流指导,有时写信,有时发__,有时打__,形式多样,以真诚态度走进他们的心,全面关心他们的身心健康,及时__他们的努力方向、复习进度及学习效果,解决他们的困惑,分析利弊,诚恳提出建议,能让他们身心愉快地学习,发挥他们的最大智慧,挖掘他们的最大潜能
四、注意心理__如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是我作为毕业班班主任的一个工作重点,为此,我抽时间对这方面进行了学习和探讨并运用到平时的工作中,取得良好的效果在0914班各位老师和同学的共同努力下,一年来虽说有不少同学取得较大进步,但依然有一些的遗憾班里上一本的人数不够理想,几位同学离一本只有12分,是运气不好,还是其他方面也值得我反思;还有就是在尖子生的巩固,临界生是培养等等各方面今年都做得不理想,这将是我下下阶段要注意的重点班主任工作繁重,要求高它要求我们对工作要有热情,责任心,对学生要有爱心,对学习有困难的学生要有耐心今后,我一定虚心学习,力求把这项工作做得更好第PAGE页共NUMPAGES页。