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文本内容:
五年级上学期半期班级工作总结班务工作小结与五年级上学期班主任工作总结汇编五年级上学期半期班级工作总结班务工作小结时光荏苒,岁月如梭,转眼间我与五1班的孩子已经相处了近半学期的时间从相识到了解,这一过程让人回味,看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化,班级凝聚力在一天天的增强,孩子们的学习成绩在一点点提高,我深感欣慰本学期,我按照学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际情况,认真开展感恩教育,以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上
一、完善班级干部__,真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干__伍开学初,我就在班上进行了一次__选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然如让责任心强、肯吃苦的沙建涛担任卫生委员后,他不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况由学习主动、成绩优秀的谭梦琴同学担任学习委员后,她不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂
二、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设本学期,结合学校学校的每周工作安排,我利用班会时间对学生进行思想教育,课陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥__的力量,为班为校争荣誉同时,利手班级__的力量,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生如在“拒绝零时进校园”这一活动中,我号召学生相互监督,对仍然__“三五”食品的同学__进行一句话劝说,效果良好除此之外,我更重视正面的引导,如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励,作为优秀学生评优评先的标准等这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成,为良好班风的形成奠定了基础
三、开展丰富多彩的活动,全面发展学生素质丰富多彩的活动是增强班级凝聚力,提高学生素质的重要途径本学期,我鼓励学生积极参加学校__的各项活动,在学校__的各项活动中,本班学生均有不俗的表现在各项活动中,我充分发挥学生的主动性,只给学生提供了的大体程序,并对班内的学生进行了简单分工,然后由学生自己__让我从另一方面重新认识我的这班学生,让我看到了他们的精彩,更验证了那句“只要给孩子阳光,他们就会灿烂!”的箴言!
四、加强学习管理,全面提高学生成绩本学期,我首先向学生进行学习目的教育,通过多种形式,让学生知道学习知识的重要性从而调动了学生学习的积极性和主动性,使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言,按时完成作业其次,搞好了培优补差的工作如班上不完成作业的一些同学,面对这一现实,采取了有效措施,使他们有所改变课堂上多提问,个别__,和家长经常取得__;多关心照顾;这些同学有了很大的进步他们每天都能按时按质的完成作业功夫不负有心人,他们终于取得了满意的成绩
五、走进学生心里,做学生的良师益友五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流,对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要为了削减学生与我交流的压力,我给学生提供了多条交流途径可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流等这样学生可以选择适合自己的交流方法,对学生的错误我也能客观对待,不会轻易地责怪学生,对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等努力让学生“亲其师而善其道”!总之,回首过去的日子,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们的茁壮成长令我欣喜,而这是自己在班务工作中应该做的同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于苟责,造成一些负面影响,离要求还有一定距离,这些将在今后的工作得以改正在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高,认真搞好班务工作以期来年的工作能上一个新的台阶五年级上学期班主任工作总结除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的责任心去影响学生用耐心、细心去教育每一位学生全身心地投入真诚地对待学生只有这样才能收到潜移默化的教育效果才是一个优秀的班主任才能带出一个优秀的班__在以后的工作中不断改进把班级各项工作尽最大努力做好
一、班级工作的基本情况本学期本班重点抓了行为训练和学习习惯的养成在行为训练中同学们都养成了良好的行为习惯如在保护环境的行为训练中学生不但做到了不乱扔垃圾还能够把校园里的垃圾自觉的捡起他们变得更有公德心了又如在文明礼貌的行为训练活动中学生能按照小学生日常行为规范的要求去做见到老师能主动问好上下楼梯自觉靠右行不在楼道里跑动打闹等在学习习惯中我重点抓了学生的三姿、写字、读书等习惯的养成经过对同学们学习习惯的培养同学们的字写得更加规范了知识更加丰富了在本学期里本班还开展了许多十分有特色的主题中队活动如:庆教师节感恩活动庆元旦活动作文比赛、书画创作比赛等这些活动的开展不但展示了学生的才能还让他们学会了感恩同时还创造了把写的好的文章投稿到报刊__上发表的机会
二、对成绩与问题的基本分析
1、班级管理有待于进一步加强培养一批各方面都比较出色的班干部协助班主任管理好班级首先帮助班委树立威信这就要做到大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹其次.在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用另一方面有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强每一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、__和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面务必使每个学生具有服从__服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班__随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌
2、学生的奋斗目标还不够明确把拟定的目标让每一个学生明确知道我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免了盲目、低效地学习和生活从而增强了__的凝聚力和动力同时积极抓好后进生的转化工作尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的位置和学习方向
三、几点体会
1、培养好得力助手要抓好班干部__建设在选拔干部时要注意了解学生个性、特长等培养出得力助手这是干好班主任工作的根基所在
2、懂得宽容以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任要尊重学生人格并善于进行心理移位设身处地地体察学生的心理处境关心学生学习的细微变化和点滴进步及时地加以引导、表扬、鼓励使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感班主任信任学生、尊重学生就能唤起他们的自尊心、自强心激励他们发奋学习战胜困难产生强大的内在动力工作中要严出于爱爱寓于严严而不凶宽而不松严在当严处宽在当宽处一分严格之水再掺上九分感情之蜜才能酿成教育的甘露
3、建立班主任自身威信俗话说:严师出高徒爱能生英才严就能生威爱就能近人严和爱也自然是一个有机的组合体教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关系才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信要想做到这一点严格要求是基础也是手段关心爱护是归宿在平时生活工作中要想为学生所想急为学生所急与学生成为知心朋友用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生要加强与科任教师合作作为班主任应该积极主动随时与科任教师交流工作对班上出现的问题共同研究做到协调___育教学工作古人云:授人以鱼不如授人以渔班主任必须明确有的学生成绩不好并不完全是他们智力低下有可能是因为没有掌握学习方法班主任要注意保护学生的学习积极性要努力形成目标一致、要求一致的教师__另外班主任还要支持科任教师的工作注意树立科任教师的威信教育学生尊重老师要听从老师指导班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式要做好班主任工作就要承担比一般老师更为艰辛的工作除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的责任心去影响学生用耐心、细心去教育每一位学生全身心地投入真诚地对待学生只有这样才能收到潜移默化的教育效果才是一个优秀的班主任才能带出一个优秀的班__在以后的工作中不断改进把班级各项工作尽最大努力做好第PAGE页共NUMPAGES页。