文本内容:
《跳月歌》教学目标通过欣赏民乐合奏《跳月歌》,记忆乐曲的旋律主题感受乐曲的情绪和旋律特点,学习彝族“跳月”的基本动作教学过程
1、导入欣赏乐曲《快乐的罗梭》提间有谁知道这首乐曲的名字?它是我国哪个少数民族的舞曲?这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲《快乐的罗梭》今天我们再欣赏一首彝族乐曲《跳月歌》
2、初听乐曲,体验乐曲的情绪(热烈)
3、介绍乐曲名称阿细是彝族的一个支系,聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带阿细人能歌善舞,因常相聚于月下舞蹈,称“跳月”“跳月歌”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一
4、视唱乐曲主题掌握5/4的节拍特点体会乐曲的旋律特点以加do、mi、sol为主要旋律音,没有出现fa、xi两个音每一小节的最后两拍都是由521组成
5、运用课堂乐器,演奏乐曲主题
6、再听乐曲在521处拍手
7、再听乐曲这个主题在乐曲中出现了多少次?(14次)
8、分段欣赏
①第一部分主题出现几次?每一次有什么变化?(高音笛、三弦、全奏等)
②第二部分主题出现几次?音色有什么变化?
③第三部分主题出现几次?速度有什么变化?
9、欣赏舞蹈《跳月歌》l
0、教授彝族跳月的基本步伐右脚右侧一步,左脚跟到右脚,右脚再右侧一步.左脚向右脚方向空中蹬两拍左脚左侧一步,右脚跟到左脚,左脚再左侧一步.右脚向左脚方向空中蹬两拍学生两排相对,方向可相对或相反,空中蹬脚两拍,击掌两次
11、在《跳月歌》的乐曲声中,边舞边唱(拍手处嗨嗨)
12、课外拓展收集典型少数民族的舞蹈资料,学习一种民族典型的舞蹈动作教学反思学生在课堂上积极参与,学生能安静聆听音乐,并积极参与体验乐曲带给人们的不同情绪学生能运用肢体语言表现乐曲热烈欢快的情绪。