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2018年小学语文教师年终考核个人总结范文与2018年小学语文教师教学工作总结范文汇编2018年小学语文教师年终考核个人总结范文一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,__颇多一年来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动,本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力一名好教师,爱心是最基本的条件我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处尤其是听了___关于班主任工作的报告更让我__到爱学生对于一位教师来说是置关重要的我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验平时要求学生对题目中的数、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养__思考和认真检查的作风、习惯本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬__,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与__同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养总之,无论是教书还是育人,都学无止境,我会继续探索,争做一名优秀教师2018年小学语文教师教学工作总结范文实施新课程以来,教师的教学行为、思想观念发生了很大的变化,教师的教学方法和学生的学习方式取得了较大成果,学生的思维活跃了,得到了很好的训练,能力相应提高我,就是接受新课程的理念而成长起来的一位年轻教师在利用这些教学手段,运用这些理念指导教学时,我发现当中存在着一些问题,值得我们思考“有感情地朗读课文”作为低年级的学生,他们怎么理解各种各样的感情呢理解的这种感情他们怎么用词语表达呢表达出来之后带入文本朗读又是何其难呢!课堂当中40%的时间要用来“读得有感情”,口诵之,目视之,耳闻之,脑记之,读书对于语言的学习有一个开源的作用那么怎么能笼统的说“有感情地朗读课文”呢低年级是习惯养成的关键时刻,是不是该换一种形象的说法来指导学生朗读呢自从我有了这种想法,便结合表演读创设了一个要求读出表情,读出动作让学生结合自己的表情动作进入文本,把自己当作主人公,试着体验体验在课堂上,我把“有感情地朗读课文”这单一的要求,转化为学生喜闻乐见的“带上表情,边读边做动作”,不仅使课堂气氛浓烈了,而且学生渐渐明白了哪些词语是可以通过动作表现出来的,而这种词语就是他们以后要接触的“动词”“用你喜欢的方式读一读”话音刚落,教室内人声鼎沸,声音一浪高过一浪学生读得摇头晃脑、面红耳赤,场面煞是热闹,教师颇为满意这话日渐成为一种时尚难道学生个个都喜欢高声朗读仔细想想,答案非常明显学生之所以都选择高声朗读作为“喜欢”的方式,不排除以下两方面原因一受从众心理趋使部分同学的放声朗读使其他同学身不由己,为给老师传达“我读得很投入”这一信息,就不惜扯着嗓门,摇头晃脑在这热热闹闹的场面中,学生的浮夸心理日益膨胀,个性日渐磨灭,其阅读能力却一直在原地踏步二学生无其它方式可选从低年级到高年级,放声朗读历来都是“用你喜欢的方式读”的__难道一定要“用喜欢的方式读”吗即使学生已经掌握了各种阅读方式,这种说法也未必恰当
1、要教给学生多种阅读方法——让学生可选择《语文课程标准》明确要求低年级,学习默读,做到不出声,不指读;中年级,初步学会默读;高年级,学习浏览作为一线教师,应认真研读《语文课程标准》,并用来指导自己的教学实践少一点____,多一分生本思想,真正从学生出发,立足于学生发展,让学生学会潜心地默读,学会快速地浏览,让学生拥有选择的余地
2、要引导学生灵活选用方法——让学生会选择如果学生已掌握各种阅读方式,那么教师就应通过引导,让他们学会针对不同内容、不同需要、不同情境选择不同的阅读方式让他们知道诗词散文尤宜诵读,说明文较宜默读;初知大意需浏览,表情达意可放声朗读;在需保持安静的环境中不宜出声朗读如其他人还在凝神思考……因此,我想将“用你喜欢的方式”改为“用你认为最适合的方式”,可能更为妥当一学年以来,我默默无闻的奉献着,体会着付出与收获之间的甜蜜,积累了一些感想、体验
一、加强与任课老师、家长和学生之间的沟通交流在教育教学中我深深领会到,班主任与任课老师之间的交流,老师与学生之间的交流,老师与家长之间的交流,这三者是相辅相成的,也是缺一不可的班主任与任课老师之间的交流,能使任课老师清楚的知道每个学生的性格特点,这样便利于教学上老师与学生的交流,能更了解学生真正需要些什么,这样老师可以根据学生的实际情况,不断改善课程的内容,实现自我提高老师与家长之间的交流也是极其重要的因为在与学生的交流中,学生会有所保留就像老师无意间问学生,喜欢老师吗一般再老实的学生都会说喜欢但是学生回家后就不同了,他们会把最真实的一面展示给家长所以,与家长之间应该时常__只有老师、家长和学生三方面共同努力,才能造就一个出色的孩子
二、激发学生学习的兴趣爱因斯坦说兴趣是最好的老师
1、热爱学生,增加情感投入在教学中,老师首先应该热爱自己的学生,以爱心去教化他们,把师生间的距离缩短若是老师对他们不闻不问,或是经常批评他们,打击他们,这会使他们对学习抱有阴暗心理,没有自信也正是这样,学生就没有上这位老师课的好心态久而久之,学习兴趣全无,成绩大幅度下降第PAGE页共NUMPAGES页。