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2018教师研修总结范文与2018教师科研年终个人工作总结汇编2018教师研修总结范文研修短短的日子里,我们经历了耕耘和收获,作为一名教师,我很庆幸自己有这样好的一个机会能够__到专家们的成果、心得和经验在这个平台上畅所欲言,谈自己对语文教学的观点和想法,交流自己的教学经验和教学思路,老师之间的研讨以及所提供的视频,这些都开拓了我的视野,充实了我的思想,也给我提供了表达自己想法的机会,得到同仁们的指点,真的是获益匪浅!下面是我的感悟和收获
1、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励等六天来我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能,还收获了的人文精神,从专家老师认真批阅作业中,从指导老师对每一个学员的认真负责的态度中,我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神,远程研修真可谓是教师的精神家园
2、教学是一门艺术,需要教师不断地去思考、探索,才能掌握和运用这门艺术教师要用爱心去熏陶学生,要用恒心去对待学生,要用耐心去教育学生
3、了解了语文课堂教学中积累与__中存在的问题,学习了写作、评价的方法等内容以及__知识点的方法,反思了自己的教学,更新了教学的思想
4、通过阅读、积累、提高语言表达能力通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力学生的主体地位必须得以充分重视和发挥中国有句古话“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身收益无穷”要求学生多读书,多思考,多积累作为教师,必须要读比学生多的书,要不断的提高自己充实自己,这样才能做到在课堂中游刃有余,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”教师必须有源头活水
5、、用心实践研修学习,只是对我们的日常教学的一个指导,具体如何实施?那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”,将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素,真正做到“在学中用,在用中学”
6、充分发挥学生的主体地位让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间,主动参与课堂教学活动,课堂上让学生有发表观点__的机会尽量以问题形式让学生充分讨论,共同解决这样就把学习的主动权交给学生,让学生有主体参与的意识,能充分调动学生的积极性,使课堂充满着活跃的气氛,个个踊跃讨论,积极发言在研修中我这样不断在反思教学中存在的问题,也真正领略到了培训的精彩既有理论的高屋建瓴,也有实践的切实指导;既有专家的专业引领,也有同伴的经验互助整个培训过程清晰流畅,引人入胜,美不胜收,让人恋恋不舍,流连忘返研修的活动环环相扣,不看视频,就无法有针对性的交流,不交流就不能很好的完成作业 在学习中激发了自己的兴趣,扩宽了自己的视野;在教学中激活了自己的思维,提高了自己的教学水平远程研修虽然结束了但是我相信我的学__没有结束,我要有“教到老,学到老”的精神!感谢指导老师,感谢为此次研修默默奉献的人们!2018教师科研年终个人工作总结在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量继续做好教学常规建设,提高课堂教学的有效性
1、抓教学常规管理,确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点以科组为管理单位各科实行科组长负责制科组长在学校教学工作框架下,把教学中的各环节要求动态的具体化,做到既规范管理,又能充分发挥教师的特长,提高了构建教师教学特色的意识在教学中,优化过程管理,重视学生的学习过程和学习效率教会学生学习和思考问题的方法评价时注重学生的进步程度
2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制其一,以行政听课和科组教研听课为载体全体行政每周一第三节下班听课,分两个小组进行听课,在听课的过程中把上课教师的课录制下来,教导处专门建立“互助角”共享文件夹,下分学科、教师子文件夹,每个教师在上完课后找听课的老师评课,完成后写反思和形成一个新的教学设计最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹同时各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议以此提高了课例研讨的质量,积累了一线教师的基础资源,为促进教师的专业发展奠定了良好基础其二,各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动在开展以课题为主导的模式基础上,探索以方法、主题为研究内容的同课异构、“同课同构”的模式,为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略第PAGE页共NUMPAGES页。