八年级音乐下册第六单元《第九（“自新大陆”）交响曲（第二乐章）》教案湘艺版

《第九（自新大陆）交响曲第二乐章》教学目的通过听、唱、奏、分析等多种形式的参与，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力，培养学生的音乐想象力教学重点了解第九交响曲第二乐章的基本情调和结构体式，了解命运所表达的思想感情教学过程

一、导入

1、介绍德沃夏克德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的奠基人之一他于1841年出生在布拉格附近一个贫寒的家庭中经过刻苦的努力，他获得了奥地利文化部的奖学金，得以全身心地从事音乐创作他曾九次访问德国、英国和俄国，并亲自指挥乐队演奏他的作品，备受欢迎1891年他任布拉格音乐学院院长，并被英国剑桥大学授予名誉博士学位，1892年应邀赴美国任纽约音乐学院院长，1895年回国继原任，1904年去世，捷克政府为他举行了隆重的国葬他一生写有许多优秀的作品，其代表作有《自新大陆交响曲》、歌剧《水仙女》等他的作品始终贯串了热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切感情，富有浓郁的斯拉夫民族色彩

2、介绍《自新大陆交响曲》及第二乐章《自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》其中第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”其中的音乐形象同诗人朗费罗的叙事诗《海华沙之歌》中的第二十章“饥荒”有联系，诗中的海华沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饥饿中死去，人们在阴森森的密林里为她掘好坟墓，与她的遗体告别

二、听、辨、分析音乐主题

1、听引子分辨是何类乐器、在哪个音区奏出了几个和弦表现了何种情绪烘托了何种气氛管乐器在低音区奏出了七个和弦，表现了低沉、忧郁的情感，烘托了故事的悲惨、凄切的气氛

2、唱a主题，讲故事1英国管演奏的悲凉、伤感的主题，开始上课时我们已听过，现在请同学们演唱并感受一下这个主题既像是揭示海华沙的孤独和痛苦，又像是奄奄一息的敏妮海哈对海华沙的思念，但更多的是寄寓作者对遥远祖国的怀念2讲有关这个主题的来历的黑人姑娘的故事

3、听辨b主题旋律是何种乐器演奏的其情绪与a是否相同是由弦乐加弱音器演奏的，其情绪与a主题基本相同，只是稍激动些

4、吹奏、比较c、d两个主题两个主题和问题1听两个主题的录音2讨论、比较两个主题在节奏、旋律、调式、情绪上有何不同对比节奏时让同学们念两主题的节奏；对比旋律时，教师用竖笛吹奏c主题，学生吹奏d主题；讨论、比较后，表格主题节奏旋律调式情绪c主题紧密、多三连音旋转型大调激动d主题较宽、多切分音平稳小调回忆、期待

5、听连接部活泼、欢快的舞蹈性主题

三、完整欣赏由卡拉扬指挥的《自新大陆交响曲》的录像

1、要求注意交响乐队的编制，各主题主要用何种乐器演奏；记录乐曲的结构各段的演奏顺序；感受乐曲表达的情感

2、观看录像

3、讨论乐曲的结构和自己的感受1请同学汇报自己记录的乐曲结构；2结构图，并讲解；《自新大陆交响曲》第二乐章结构图——复三部曲式3讨论乐曲表达了作者何种情感你自己有何感受引导学生理解此作品，既表现作者对新大陆的印象，又表达了他身处“新大陆”，对遥远祖国的思念，还表现他对美国黑人、印第安人命运的关注和同情激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感

四、小结本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的第二乐章，学唱了歌曲《念故乡》，同学们都被此曲深深地感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都永远热爱我们的祖国和家乡!。