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文本内容:
流水1教学目标1知识目标:掌握有关文人音乐和古琴的相关知识感受体验古琴音色和古琴曲的风格特征2能力目标:通过积极参与音乐实践活动并在活动中聆听、感受、体验乐曲的音乐情绪了解乐曲所表现的事物以及隐喻的思想内涵3情感目标:通过聆听音乐感受情感内涵激发学生对民族音乐的兴趣培养同学们热爱民族音乐弘扬民族音乐文化的思想感情2学情分析《高山流水》取材于“伯牙鼓琴遇知音”有多种谱本有琴曲和筝曲两种两者同名异曲风格完全不同战国时已有关于高山流水的琴曲故事流传故亦传《高山流水》系伯牙所作乐谱最早见于明代《神奇秘谱朱权成书于1425年》此谱之《高山》、《流水》解题有:“《高山》、《流水》二曲本只一曲初志在乎高山言仁者乐山之意后志在乎流水言智者乐水之意至唐分为两曲不分段数至来分高山为四段流水为八段”两千多年来《高山》、《流水》这两首著名的古琴曲与伯牙鼓琴遇知音的故事一起在人民中间广泛流传随着明清以来琴的演奏艺术的发展《高山》、《流水》有了很大变化《传奇秘谱》本不分段而后世琴谱多分段明清以来多种琴谱中以清代唐彝铭所编《天闻阁琴谱》1876年中所收川派琴家张孔山改编的《流水》尤有特色增加了以“滚、拂、绰、注”手法作流水声的第六段又称“七十二滚拂流水”以其形象鲜明情景交融而广为流传据琴家考证在《天闻阁琴谱》问世以前所有琴谱中的《流水》都没有张孔山演奏的第六段全曲只八段与《神奇秘谱》解题所说相符但张孔山的传谱已增为九段后琴家多据此谱演奏3重点难点欣赏古琴曲《流水》感受体验乐曲的风格特征了解古琴的音色和演奏特点通过聆听乐曲和音乐实践理解乐曲表现的意境自主总结古琴、音色和音乐风格感受音乐旋律理解《流水》表现的意境与深刻的寓意4教学过程
4.1第一学时
4.
1.1教学目标
4.
1.2学时重点
4.
1.3学时难点
4.
1.4教学活动活动1【导入】情景导入从诸葛亮在赤壁之战中弹古琴图片和教师讲述中导入活动2【活动】学习古琴文化、演奏技法
1.介绍古琴的历史文化、构造
2.了解古琴的形制与样式
3.介绍古琴基本音色和演奏技法活动3【活动】欣赏
1.了解《流水》这首乐曲的背景
2.播放音频初次欣赏古琴曲《流水》整体感知音乐
3.播放音频让学生试着说说能听得出几种流水的声音泉水小溪、江河、湖泊
4.再次播放音频和图片介绍《流水》中表达的几种流水声
5.通过图片和文字介绍让学生们了解高山流水觅知音的故事活动4【活动】小结拓展介绍中国十大古曲活动5【作业】作业课后收集和聆听更多古琴曲更深刻的领略古琴的魅力。