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八年级班级管理工作总结与八年级生物教学工作总结汇编八年级班级管理工作总结本学年我担任八年级6班班主任工作一学年的工作中能够遵守教师职业道德规范严格要求自己爱岗、敬业热爱关心学生能够及时将学校精神传达给学生现从以下五个方面总结本学年工作如下:
一、树立班级目标勿庸置疑树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是:学生人人学会做人班级学风浓厚纪律性强成为一个团结、守纪、求实、进取的班__学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力对待挫折的态度对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人良好习惯包括良好的学习习惯如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等在这些方面我采用以__法来积极争取良好的效果
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气以整体环境来影响每一个班级成员
2、对于心理有一些不健康的个别同学使用温和的态度个别处理如通过诚恳的谈话、特别的关心等形式交流在处理班级事务时尤其是奖惩方面对好学生和后进生使用一个标准好学生不受到偏爱对后进生不有偏见一碗水端平对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁关心每一个学生帮助每一个学生并在班内开展学生互帮互助活动树立好的班风
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求强迫更改不良习惯甚至采取必要惩罚措施如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法信任、支持班干部的工作发挥团员的先锋模范作用发动大家参与班级管理的各项活动让学生人人都有自己的发言权都有展现自己才能的机会在班内培养学生团结协作的精神
5、与任课教师进行及时有效的协调全面掌握班级情况及时处理使班级时刻处于协调稳定的发展中坚持对学生进行赏识和鼓励教育
6、班主任本人以身作则带头遵守班级纪律一学年里我也坚持及时到岗做到学生进班教师进班细心体察学生思想动态观察班内变化耐心细致地做好学生青春期引导工作并以积极饱满的热情来感化每一个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级拉近心理距离和学生成为交心的朋友
二、积极督促学生学习上学期学生学习成绩差而更重要的是学习习惯差为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励做的不好的学生放学后留下来继续做督促学习不努力的同学多走多看防止走神的严肃批评不交作业上课违反纪律的等经过长时间的努力我们班在第二学期几乎每天学生到校都能把时间充分利用起来改掉了进教室大声喧哗无理取闹疯疯打打的现象而是进教室要么做作业要么背书学习等当同学们因自己好的表现被表扬时他们的脸上都露出了自信、自豪的笑容作为班主任的我也很高兴辛勤的付出总会有好的回报
三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成学生学习积极性的高低对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力可以说一个班级如果没有良好的纪律那么这个班级洽谈室要走向失败如何抓好课堂纪律呢我冷静思考了抓纪律的方法并结合本班学生的特点发现根治纪律的根本在于两点:一是教会学生懂事学会尊重他人学会维护自己的面子学会维护自己在别人心目中的形象学会自尊;二是督促学生学习特别是学习成绩差的不要放弃学习于是我制定了一份《班级量化考核表》里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况张贴在教室的墙壁上让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分像他们这么大的孩子是最要面子如此一来每个人都会注重自己的形象问题不随便犯错了经过一个学年下来我们的纪律受到授课教师的好评基本上令人满意创造了一个良好的学习环境
四、服从学校大局的安排作为班主任我在平时的工作中能够积极配合学校布置地各种工作并且能够完满地完成任务与此同时我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛同时也培养学生敢于表现自己为班级争得荣誉树立班级形象的心理素质在学校进行的秋季运动会中我们班的同学奋力拼搏团结一致在实力并不占优的情况下取得了好成绩它是我们全班同学共同奋斗的结果极大地体现了我们班级的凝聚力极大地鼓舞了同学们的士气极大地增强了同学们团结友爱的信心
五、加强和学生家长的__学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情况的好坏在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏而老师很难知道学生在家里的学习情况就是知道也难以解决因此有必要密切__学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习班主任的工作无小事工作中我总会从多方面多角度思考问题力求把每件事做到最好尽管如此仍会存在不足所以在今后的工作中我会弥补不足争取更好八年级生物教学工作总结本学期来,生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念,为适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,深化课堂教学__,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学__措施,大力推进素质教育,较好地完成了教育教学工作任务,使所任班级教学质量有了大__提高,现就将本学期的教育教学工作情况总结如下
1、转变生物学教学观念,牢固树立新课程理念,明确生物学教学的功能和目标,激发学生学习生物学的兴趣,设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力,从而培养正确的学习方法在具体的教学实践中落实三维目标,切实提高每节课的教学质量,促进全体学生的全面发展认真研究课标和新教材,充分认识学生的差异,有效开展分层次教学和分类指导,因材施教,张扬个性,认真钻研新教材,挖掘教材的深度,扩展教材的广度,整合课程资源,认真备好每节课,提高自己驾驭教材的能力
2、运用教学规律,发挥学生主动性学校教育的目的不是培养复现型人才,而是创造性、综合性人才因此,在中学生物学教育中,教师除了进行知识教育外,还要特别注意过程教育和学法教育,逐步培养和考察学生,使学生学会学习、学会思考,从而提高文化科学素质改变教学观念,运用教学规律,切实发挥学生学习的主体作用改进教学方法,创设生动有趣的课堂气氛,让全体学生都参与进来按课标的要求,突出重点,突破难点,精讲多练,扎扎实实落实好基础知识,方法灵活多样,要启发不要硬灌,更不能死记硬背,要引导,不要代替,要让学生思考,不要一讲到底,要因学论教,而不要因教论学,要注重改变教学方法,变注重学习结果为注重学习过程
3、加强实验教学,培养学生的实验操作能力生物学是一门以实验为基础的自然科学,如何进行实验教学,提高实验教学的效果,是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一然而,由于多数学校实验条件不足,很多课本规定的学生实验都没做,有的甚至连演示实验都没做全,学生的实验能力普遍较差,这种状况越来越不适应课程__的要求掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面我们要克服注重实验讲解,忽视实际操作注重实验验证,忽视实验探索注重实验结果,忽视实验描述等教学现象根据本校的实际情况,想法设法创造条件做好课本中的每个实验,让学生亲自动手做,改变用录像、演示实验等代替学生实验,更不能用讲实验代替学生实验
4、重视基本概念和基本规律的教学,重视理论__实际,__学生的现实生活和一些生产实际,培养学生运用基础知识解决实际问题的能力,培养学生创新意识生物学知识,既是以生活为基础,从生活中来;学到的知识,也是为了更好地生活因此,在生物教学工作中,我很重视从学生的生活出发,激发学生对生物学的兴趣,知识从学生的生活中来,从学生的生活中去也体现在一些特殊的时候如在讲到《生物与环境》时,我__那时生活中的缺水现象,引导学生思考水对生物的影响,这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了又如讲到“病毒”这一内容,我就介绍了一下___,然后让学生结合当时的___以及上一年暴发的____,谈谈自己的看法,这样,既激发了学生对生物学的兴趣,也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识而且通过这样的课,我也发现学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣
5、改变学生的学习方式,让学生积极参与教学过程,变学生的被动学习为主动学习,重视知识的形成和发展的过程,启发学生通过学习发现问题并提出问题,从而加深对所学知识的理解,并学会应用对于生物课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获总之,不管在课堂教学,还是在课外活动中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用
6、恰当选择和组合各种直观教学手段,自制教具,充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等,充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用,给学生充分的自主活动时间和空间,为学生提供线索,尝试和思考的机会,激发学生的学习积极性尊重学生,与时俱进,和学生共同学习,共同提高,共同成长!第PAGE页共NUMPAGES页。