文本内容:
《夏日泛舟海上》教案教学目标1.学唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配乐散文朗诵《荷塘月色》2.通过不同的演唱形式,让学生感受欢快、活泼的风格特点,使学生了解音乐与文化作品在描绘夏日景像上异曲同工之妙笔,感受其审美意境教学重点1.启发学生用自然、流畅、舒展的声音演唱《夏口泛舟海上》,并能准确的表达歌曲的情感2.掌握三拍子的特征及歌曲中音乐表情记号的作用教学过程第一环节导入1.播放歌曲《宁夏》;2.用语言导人第二环节学唱歌曲《夏日泛舟海上》1.接下来,老师要带同学们到美丽的大海上泛舟,请同学们在感受大自然美景的过程当中,也感受一下音乐的情绪2.引导学生边听边感受歌曲的旋律、情绪有什么特点,播放录音范唱3.请同学谈谈对歌曲的感受4.老师小结歌曲的风格特点5.复听6.发声练习1用“U”练唱《茉莉花》2用轻声高位演唱《茉莉花》7.老师范唱新歌,学生用“啦”轻声哼唱旋律8.学生边轻声演唱歌词边用右手划三拍子,强调三拍子的节奏律动感9.齐唱歌词10.结合打击乐器,用不同的形式来表现歌曲,让学生进一步感受和体验歌曲的风格特点11.采用不同的评价方法,调动学生的演唱情绪第三环节欣赏配乐散文《荷塘月色》1.播放《荷塘月色》范读2.请同学们从音乐和文学配合的特点,谈谈自己的听后感3.老师分析音乐与文学的结合特点4.全体同学配合音乐,有感情的朗诵《荷塘月色》。