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文本内容:
初一班主任年终思想总结与初一班主任的工作总结汇编初一班主任年终思想总结老辈教育家夏丐尊先生说过没有情感,没有爱,也就没有教育所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,请看下文初一班主任年终思想总结与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足
1、教育学生努力学习,完成学习任务学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础
2、关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干
3、重视与家长的__,双向管好学生学生与进步,__的成长,离不开教师,也离不开家长为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切__,进行友好交往赢得了家长的信任,鼓励和支持同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样积极主动地和各科教师__,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们___,在这方面,我平时注意道多教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊
5、存在的不足,需要改进的地方期末复习阶段后进生状态很不好以后要多注意复习阶段学生的心理__与思想教育学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍然不高初一班主任的工作总结我于本学期担任了初一三班的班主任班主任的工作在学校的教学活动中扮演着非常重要的角色教师这个岗位虽然很平凡我始终兢兢业业全心扑在班级管理工作上现作如下的工作总结:
一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,就是管理班级纪律,培养学生良好的学习习惯,行为习惯具体操作如下1抓课前预备俗话说,良好的开始便是成功了一半,上课前的课前准备非常重要,预备铃一响,你就必须马上站在讲台上一些学生,打了铃之后,象没有听到似的,说话的说话玩的玩你要监督他们把课前准备做好,然后在围绕着教师逛一圈,检查学生的笔记本和书是否放在桌子角而我们的学生,很多同学都没有课前预习的习惯,你在课前两分钟要学生回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心2抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够学生们容易随手乱扔杂物,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯3实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求
①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的__纪律
②上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯
③勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生
二、加强班级管理,增强班级的凝聚力
1.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的__核心,是班__建设的一件大事我采取召开定期班委会,班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次分明的立体型管理体系同时,给予定期的指导监督这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我__活动另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩
2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识尤其是利用像运动会这样的__活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭对破坏__形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,增强班级的凝聚力
3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面,我以正确的态度对待他们,平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,鼓励他们树立信心,不要被自己打倒,尽自己所能,多向他人请教,努力提高自己的学识积极配合各任课教师做好协调工作学生对每位任课教师都有不同的__和看法部分同学还对有些教师有反感的情绪因此我一方面深入学生了解学生思想动态及时做好调解说服工作;另一方面我主动与各任课教师进行交流不仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽能和睦相处
三、正确调动学生的学习积极性调动学生的学习积极性,是班主任能否带好班的关键首先,老师对他好一点,让他为感激老师而学习其次,帮学生树立信心再次,要求家长关心孩子的学习我反反复复要求家长你的孩子在家做作业时,你要坐在旁边或打毛衣,或看报刊__都可以,但一定要坐在旁边,以示关心作业做得好,称赞两句做错了的,督促改正话不要多,以免引起他烦心,干扰他完成作业的情绪最后,老师多给高分,不要吝啬表扬
四、做好家访作为一个班主任,家访能帮助你找到教育学生的钥匙家访前的准备简单地说,要想几条学生的优点,并要有具体的事实让家长听了高兴,学生听了感激,为以后的教育铺平道路对中差生,可以称赞他劳动态度好,大扫除很卖力,或者体育好家访中应该了解的情况,我认为很重要的两点一是通过与家长的闲谈,了解家长的素质和做家长的责任心父母的天赋都很差,他们的孩子也不会很聪明二是了解学生在家里有没有学习条件,至少要有张桌子,一个板凳做作业没有的,督促家长给学生创造一个学习的环境家访之后,要做好家访记录,这个工作很重要,对以后的教育颇有益处记录上注明在校表现原因的估计,采取教育的方法,试用的效果等经过自己不懈的努力我所带班级学生取得了一些成绩,有了一定的进步在以后的班主任工作中我还需要不断学习教育科学理论提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分健康地发展健康地成长第PAGE页共NUMPAGES页。