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2018最新幼儿园教学工作总结与2018最新教师专业技术个人工作总结汇编2018最新幼儿园教学工作总结最新幼儿园教学工作总结一.工作重点 认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署,本学期,在做好日常教学工作的同时重点做好二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作为我园进一步深化课程__,完善园本课程建构,使课题研究工作不断良性发展做好铺垫二.主要工作
(一)适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题,从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求,并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定,这学期在不增加幼儿学习负担的基础上,中、小班增加__阅读学习内容,因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整,调整后各项教学活动更加充实有序,活动内容更加落实,老师们普遍反映良好,也收到良好的教学效果
(二)全力以赴做好两项对外开放工作 为展示我园实施新课程风采,配合市、区教育局统一部署,我园以较高的质量和水平,多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果,展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式,让教师有机会与幼教同仁交流,表达自己在教育教学实践中的所思所想,所作所为,提高教师的分析表达能力,受到__、专家及来宾一致好评本学期末,中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开,我们充分利用这一契机,对近几年课改路程做一次全面__,虽此次活动因天气原因取消,但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题,对我们的工作产生了良好的推动力
(三)稳步推进课题研究 本学期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教研究会XX——XX年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究工作,在原有研究基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨重点引导教师从某一__、某一活动或某一个案例为切入点,在真实、自然活动过程中,详细记录__的发生、发展,清晰、准确地描述幼儿行为,对照幼儿行为特征进行评价,让教师在“问题——行动策略——行动实施——行动反思——行动评价……”的过程中展开自己的研究工作学习用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践,提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力,揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值,切实诊断问题和改进教育通过经常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动,为教师提供一个相互交流的空间,通过个体与他人一起学习、理解,在解决问题的合作中建构知识,让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动,从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识,不断完善我们的学习方式与评价模式学期末,课题组对本课题第一阶段研究情况向省课题组做阶段总结汇报,递交第一阶段研究报告及研究成果汇编,完成本课题第一阶段研究任务 本学期,我们先后分别向“厦门市基础教育课程__实验__小组”、“厦门市教育科学研究工作__小组”、“中国学前教育研究会”递交课题研究申请,为我园进一步深化课程__,完善园本课程建构,使课题研究工作持续不断发展做好铺垫
(四)进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同__台上,因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异,毫无疑问,幼儿园的课改成功与否对小学的教育工作具有重要意义,如何加强幼儿园与小学的交流沟通,如何在课改层面上搞好幼小教育衔接,我们听到了一些这方面的呼声和要求,同时也是我们近几年一直在努力探索的问题开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划,以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、知识准备以外,还做些具体实质性工作,具体做法有1.经常带幼儿参观小学,了解小学生的学习生活 人民小学与我园仅一墙之隔,我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动,让幼儿对小学生的学习生活有比较详细的了解,消除幼儿可能的畏惧心理,激发幼儿对小学生活的兴趣和向往 2.幼儿园、小学互动开放课堂 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况,争取家长的理解、支持和参与,幼儿园提出每天向家长开放课堂,家长对幼儿园的教学__十分认同,但小学的课堂状况如何家长们不无担忧,在家长的已有经验中,小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同,在小学老师的眼里,幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏针对这个主要问题,我们主动和小学__取得__,让幼儿园与小学课堂互动开放,幼儿园经常邀请小学一年级的2018最新教师专业技术个人工作总结
一、任职期间的工作任务本人在任职的近几年里,一直担任中高年级的班主任和教学工作先后两次从四年级__带到六年级毕业两个循环中,既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科,五年级六年级教数学课这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色,在校__和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务
二、热爱教育事业,自强不息,不断提高自身素质
1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验为了适应素质教育、基础教育的需要,我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科,目前还在进修中文本科学历,充实全面丰富的文化知识,为教学工作奠定坚实的理论基础
2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验,探讨教书育人的道理和方法,同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验,出于热爱教育、热爱学生的心理,大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作,以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了__和家长及老师们的认可,于xx年至xx年和xx年至xx年连续两年荣获区先进班__和优秀班主任奖励称号
3、理论__实际,不断提高自己的认识能力和写作水平根据各阶段教育教学中的任务和实践情况,不断的总结经验、发表论文,争取得到各级__、专家们的指导,从中提高自己的理论认识水平如1999年12月写《推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高》被评为全国基础教育研究优秀论文,并收入《中国基础教育__论丛》中;xx年6月撰写《浅谈小学作业的强化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖;xx年2月写《操行评语__中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论文三等奖;xx年8月写《浅谈小学数学与素质教育》获市“走进新课程”优秀论文三等奖;xx年4月写《素质教育必须将德育工作放在首位》论文获中华教育科研论文二等奖
三、注重德育工作,为学生的健康成长营造良好的学习环境小学基础教育是培养人才的摇篮,它肩负着培养跨世纪人才的重任,人才的质量当然成为重中之重全面落实素质教育迫在眉睫,我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏,为完成这一艰巨任务而奋斗
1、为人师表,突出身教重于言教班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物,他的一言一行都起到潜移默化的作用,对学生的道德认知、情感产生具有强烈持久的影响,这是我深有切身__的体验不管在生活、学习、工作中,由于学生的认知能力和班主任施教地位这种特殊的关系,足以成为学生效仿的榜样教师就是一面镜子,一本书所以我深知要规范学生的行为,首先要规范自己的行为,提高学生的素质首先要提高自己的素质,要求学生做到的教师必须先做好如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、热爱劳动、遵守纪律,以至日常行为规范等等,真正在学生的健康成长中发挥导师的作用几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅力具有极高的影响力,在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用——学高为师,身正为范
2、重视养成教育,培养爱国主义思想从小做起,树立正确的人生观基础教育要奠定学生一生需要的基础素质素质教育必须从小抓养成教育,立足于做人教育我充分利用每周的升旗、__下演讲、少先队主题班会、保护绿色家园、清理白色垃圾、校园之声广播、文明监督岗、看电影等各项活动及时__讨论、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式,进行生动、活泼的寓教育于丰富多彩的活动之中,把握这些教育的机会,教育学生爱__、爱祖国的思想情感,从一点一滴地突出教育的基础性、启蒙性和实效性,表现在学生对团__开展的向贫困地区学校捐款捐物的活动都积极主动参加,何杰同学拣到手表主动交公,李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感激在完成社会公开课上,学生表现热情积极、热爱生活、热爱大自然的深厚情__到各级__老师们的赞赏;在参加全市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等事实证明,突出养成教育小学阶段是最佳时期,从小树立爱祖国爱人民的人生观
3、强化日常行为规范,培养自律及责任感我的原则是以课堂为生活主体,以常规训练为主线,加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教育育,培养学生的责任感和自学、自理、自控能力,使课堂教学中师生和谐统一,完成各项教学任务如在课上自控能力培养上,要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到;只要写作业,就及时提示姿势正确;学会抓紧时间保证效果;发言时要求站姿端正、态度自然大方,声音响亮,吐字清楚过细的言行举止养成自觉控制的能力和良好的行为规范,同时班里建立全班学生轮流值日制度,使每个学生都有表现和锻炼的机会,每个学生对班__都有一份责任感在值日的一天里不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位,每个值日生都做到尽职尽责久而久之,一个良好的班风将给全班学生营造出良好学习环境,而且使全体学生都具有__工作能力、自制自律能力,从而更加热爱班__第PAGE页共NUMPAGES页。