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实习班主任个人工作总结与实习班主任工作总结汇编实习班主任个人工作总结一年的见习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白做一个好的班主任真不简单见习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家__一下过去一年担任见习班主任期间的工作情况以及__
一、了解学生、交流沟通作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级在见习的最初,我通过找班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征
二、作好计划、繁而不乱我利用教学空隙,根据自己了解到的情况和班主任的建议,制定了详尽的工作计划如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题因此,开展班主任工作,一定要先作好计划确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多
三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法俗话说身教重于言教我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信
四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量班干部在班级中是各项活动的__者和倡导者我一到高二二班班,就着手了解班委情况,__班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们的关心与信任在其他同学面前,我帮助他们树立班干的威信,让全班同学都听从班干的指挥,使班干的工作顺利开展
五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段,自尊心强,对周围的事物很敏感,容易受到伤害,班主任应该是学生人格和自尊的保护者班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围,把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则记得一次,一学生不小心踩到我的脚,连忙说对不起,生怕我生气出乎他的意料,我微微一笑,温和地说没关系走路小心,别摔倒拉那学生一听,紧张的脸舒展开来,并回敬我一个灿烂的笑容自此以后,这个学生见到我,都很主动向我打招呼,非常地尊重我一件小事情,但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊,同样重要情感是行为的动力,学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关学生只有在健康良好的情感状态下,才能安心接受教育班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目标在工作中,我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助;主动帮助学生克服各种情感危机,培养学生情感表达与自我调控能力,使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会,我并没有批评他,而耐心地询问原因,知道其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的,我针对他的自卑心理晓之以理,让他勇敢地参加了校运会尊重学生的自主性和个别差异也很重要如,我班学生有些喜欢打篮球,有些喜欢唱歌,有些喜欢书法我就让他们发挥各自的长处,培养他们自主、独创的意识学生正处于身心发展的关键时期,其心智和个性的发展各具差异班主任工作的开展,必须尊重学生之间客观存在的个别差异十个指头有长短,班上几十个学生,每个人的情况各有不同工作中,我努力做到对学生不偏袒、不歧视,不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度,平等对待全体学生同时,我全面了解学生,__每一个学生,根据每个学生的个性和基础的不同,进行分层次分类别指导教育,努力发现挖掘每个学生的闪光点,使每个学生都获得肯定性评价见习班主任工作虽然短暂,但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性它是一门科学,也是一门艺术它既有规律可循,又无一成不变的模式而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心在以后的日子里,我将继续钻研学习,争取早日成为一名优秀的班主任实习班主任工作总结实习之前,已从师兄师姐口中了解到,班主任工作“最苦”,回想起以前教自己的班主任,他们的工作的确是繁重而且枯燥于是,还没有去实习,就对班主任工作产生惧怕感在实习的六个星期中,我担任了高一
(4)班的班主任,虽然其中充满忙碌与艰辛,但是,这使我对班主任工作有了重新的认识,使我学到书本上学不到的东西,使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰有工作,就有总结,在这里和大家__一下我的体会
一、作好计划,繁而不乱 班主任工作繁重异常,这是众所周知的因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划古语有云“凡事预则立不预则废”这说明制定计划的重要性如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此,开展班主任工作,一定要先作好计划
二、了解学生,交流沟通 作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备
三、做好自己,为人师表 老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法俗话说“身教重于言教”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础
四、尊重学生,贵在坦诚 在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过___、摆道理,使学生心悦诚服的接受人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任
五、善待后进,施予爱心 对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些平时多找后进生进行特别__,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己
六、钻研教学,发展自己 要教会学生知识,首先自己要有知识常言道“要给人家一碗水,自己就要有一桶水”实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的六个星期的实习班主任的工作着实短暂,但足以让我__到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术在此,我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,争取早日成为一名优秀的班主任第PAGE页共NUMPAGES页。