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2018年10月教育教学工作总结范文与2018年10月数学教师工作总结范文汇编2018年10月教育教学工作总结范文又一学年从日历上悄然滑落__来,在理论与实践相结合的过程中有成功的经验也有失败的教训现对本人的教育教学工作从德能勤绩四个方面做如下总结.德.本人热爱教育事业思想上行动上与学校保持高度一致不说不利于团结的话不做有损学校形象的事时时处处树立个人形象树立学校形象把个人的利益与学校的发展结合在一起.与家长交往不卑不亢.在学生面前率先示范以理服人用高尚的师德赢得学生及家长的一致好评用实际行动践行了为人师表四字.能教学上解放思想接受新理论用先进的课改理念指导实际工作.已能熟练驾驭互动激趣课堂激发学生学习兴趣指导学生自主合作探究引导学生探索创新课堂气氛热烈教学效果扎实有效.课下能有针对性地教给学生学法引导学生注重学习过程和学习细节.课后狠抓学习任务的落实绝不给以后的复习撇遗留和漏洞.积极参加每周的教研虚心听取组内其他同志关于课改的心得和经验介绍坚持听课学习,认真评课.现在本人的教学基本功扎实业务能力不断提高公开课受到本组同志的好评.教育学生方面,努力培养苗子转化后进生营造和谐奋进的班级氛围.结合本届学生特点开学初头一个月大力培养学生良好的生活习惯,学习习惯等,为班级全面工作的开展铺开面.之后抓学习,抓纪律当中贯以爱心耐心和细心.课余__学生探讨怎样做才能成为一名优秀的中学生本人也经常对学生进行为人与为学方面的教育强调为学先为人,做人是第一位的.经过不断的探索努力班级形成了良好的风气人人力争上游纪律良好无一人流失.勤.本人爱岗敬业无私奉献.每日及时到班时间观念强.从未因个人私事而影响学生一节课夜间查寝从不于形式.只要在岗绝不干与工作无关的事保证高效的工作效率,良好的工作质量满点满勤风雨无阻.绩.辛勤的付出收获了喜人的成绩.本人所教两班语文课的成绩总评位于阶段前列.学生的听,说,读,写能力日益提高语文素养得以提升语文积累不断充实.本人所带的教学班本期曾被评为模范班__本人也被授予优秀班主任的称号.伴随成功一路走来的,还有一些不足主要表现为:班级管理前紧后松学年后期本人管理较松散个别学生钻空子犯错误本人招数也没有及时变化更新这成为班级管理的一大不足.没能培养出一支强有力的班干__伍由于放不开手和胆对少年学生缺乏充分信任所以班干的威信不足力度不大能耐没有充分展示出来.本人对每一阶段的工作缺乏及时的总结和反思少书面材料的整理许多好的方面没能加以创新不好的方面有时也没能引起足够的重视忽略了在总结和反思中进步这一点回顾一学年走过的路,脚印深浅不一但目标和方向是正确的总的看来是进步的.岁月易逝但带不走本人对教育事业的热爱带不走为教育书写辉煌的坚定信念.今后的每一学年,本人将择其善者而从之其不善者而改之勤思务细抓好工作中的每一个点和学校一起腾飞2018年10月数学教师工作总结范文作为一名数学教师,做好课后作业的批改是非常必要的因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分,也是提高教学质量的重要保证
一、“全批全改”存在的问题
1、工作强度大,事倍功半我们班共又53名学生,每天上完课都有一些作业要布置,判作业就是必然的要求了,因此,对于判高年级的作业来说是件很费时间的事尤其是批改几何作业,还要花费更多的一些时间而真正用于课堂结构设计的时间就相应地减少了,再加上平时小测验、单元测验、备课……忙得团团转探索教学__的时间难以保证,当然教学__也难以付诸实施
2、学生完全处于被动地位,素质教育下突出的特点是__学生智力,培养学生能力,让学生做学习的主人可是作业的“全批全改”是在学生头上的“___”使他们天天忙于按时完成作业,不管对与错学生主动思考,自我检查的积极性受到压抑
3、师生双方获得的信息失真度很大学生做作业,教师批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道可是我们经常发现有些学生作业很不错,但一考试成绩很差,因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业,教师也只好“上当受骗”由于时间紧,教师批改作业常用勾,叉等简当符号,学生由这些符号只能知道哪个题错了,但不知道错在哪里得到的只是百思不解的信息综上所述,不难看出作业的“全批全改”教师很辛苦,不但束缚了教改的手脚,又束缚了学生生动活泼的学习所以,__数学作业批改方法应当受到应有的重视
二、批改作业方法的几点尝试布置作业,批改作业不仅仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口精心设计,布置作业,认真批改作业能使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业的目的,批改作业的方法应多样化但关键是调动学生的积极性,把师生活动紧密结合为一个整体为此做了以下尝试
1、随堂批改作业新课后,简单的作业可当堂完成,采用__讨论答案,当堂集中统一批改
2、小组批改作业把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组每次上课前5分钟由教师提供参考答案,小组内互相批改,并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况
3、教师抽查和面批教师对小组批改后的作业要进行抽查,了解作业和批改的情况,对作业中存在的明显问题要复批或面批
4、信息小组及时做好信息交流由科代表和几名同学组成信息小组,其主要任务是1汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”,分析错误原因,提出正确答案供学生参阅2收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例,及时向全班进行交流3每一单元教后,在教师的指导下,信息小组总结正、反两种典型,向全班同学作交流以达到消除错误,开阔眼界,巩固知识,掌握方法的目的上述几点尝试,使学生变被动为主动,使教师变独角演员为导演,充分发挥了教与学双方的积极性也使自己从繁重的劳动中解放出来,让自己有了更的时间去思考课堂教学与结构的设计第PAGE页共NUMPAGES页。