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2018年高二英语教师年度考核个人工作总结与2018年高二语文教学工作总结汇编2018年高二英语教师年度考核个人工作总结XX高二英语教师年度考核工作总结范文XX高二英语教师年度考核工作总结范文1本学期我仍继续担任高二
9、10两个班级的英语教学工作在高二上学期会考完之后,这学期学生所学科目减少了,能把的时间投入到剩下的科目中因此,我充分利用这一点,在本学期中,继续认真抓好学生的英语学习工作,而学生们也能较积极配合现将学期工作总结
一、加强__备课,合理利用教材本学期,我们仍继续坚持备课组间的__备课活动在五位老师的共同讨论之下,确定教学的重难点,对所用教材进行适当取舍,并分工找材料,进行资源共享整个备课组统一进度,共同__,互相学习,互相进步本学期我们使用的教材是北师大版选修模块
7、8这两本教材对我们的学生来说,难度较大,而且趣味性不强同时,我们说考试命题并不是以哪一本教材为依据,而是以新课程标准为依据因此我们在教学时不能谨守课本,照本宣科,而应该按课程标准,对教材经常适当的取舍
二、夯实学生基础,进行专题训练,训练做题方法根据观察发现,我们的大部分学生英语之所以学不好,是因为单词关没过单词是英语最基本,也是最重要的元素没有建构好单词这些基石,是不可能竖立起英语这座高楼大厦的因此,本学期除了抓课本里的基本词汇,我们备课组还从网上下载了高考词汇,复印给学生背诵掌握每周布置一定的任务,并进行听写检测这样,我们就能确实抓好学生的基础,并为高三总复习做好准备其次,本学期的听力因教材中的难度较大,因此我们还是以周报的听力为主,每周进行至少一次的听力训练同时,在训练过程中,引导学生抓关键词、关键句而完型和阅读这两部分是考卷中比例最大的两部分,因此应重点练习本学期我们除了周报上的练习外,备课组还另外找了一些难度比较适中的完型及阅读,作为专项训练,提高学生的正确率
三、充分利用早读时间,加强记忆一日之计在于晨,早读是学生学习生活中的黄金时间早读的好处很多,它既能培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯,还能够增强记忆这些对英语来说,尤为重要因此,本学期初,我即布置学生每天早读至少抽出15分钟时间出来记忆单词,复习练习此外,两个班级的科代表英语学习都比较好,口语也比较优美因此,我也经常让两个科代表起来给全班带读,既教会大家,又能达到一种气氛
四、充分利用课余时间进行培优扶差,激励优生,鼓励后进生本学期我继续坚持培优扶差策略恰好,开学初,年段也__筹划了这一项工作结合年段的安排,我每周进行两次的培优扶差工作,即定在每周一傍晚600-640,及周三的晚自习这次的培优扶差,我们经备课组讨论决定,以夯实基础为主,主要复习前面各模块的内容,适当结合本学期所学的一些重要知识点因此,周一傍晚我主要对学生集中进行知识讲解,题目训练而周三晚自习则布置任务给优生,而对一些基础不好的,则进行个别__这样,一学期下来,培优扶差工作还是取得了比较好的成绩
五、不断提高自身水平及业务能力我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课,我都力争节节必听,吸取这些老师的优点,并逐渐积累经验此外,我还积极参加一些专业讲座,如福师大教授到毓英中学开设的高中英语学科教学讲座等,并时时上网__有关高考信息,汲取一些前沿信息,不断补充自己以上就是我在本学期的工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位__老师,前辈的指导下,和我自己的积极努力下,取得更好成绩XX高二英语教师年度考核工作总结范文2紧张而又繁忙的十一月份的教育、教学已经结束了这一月份我的教学思想受到了很大程度的激励,因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响,使我更全面、__地认识了我的学生的学习水平,让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教现针对学生的现状和我的教学情况反思反思一过高地估计学生我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了,课堂上看到少部分同学的积极反应,就认为大部分同学都学会了,而其实不然期中考试后,面对学生们那让人心痛的成绩,我感到十分不解为了弄明原因,我对他们进行了调查,发现他们的英语差到我难以想象的程度,竟然有近五分之一的学生连单词都不会读,更谈不上说英语和写英语文章了反思二我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上导致上课期间,很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口久而久之,学生在英语课堂上变得自卑反思三对基础知识的检查力度还不够到位今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学,在学案上我们设计了大量的基础知识,我们采取四部教学法来传授基础知识首先,学生们可根据课本自己预习,初步完成基础知识的自学然后由老师讲解课文,再一次强调学案上的重点,加深学生对基础知识的巩固第三由老师收交学生的学案并认真地批改,发下去让他们订正第四我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位,没有再收交检查结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想,这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查反思四只顾跟踪创新教法,忽视了传统的语法教学其实语法教学___的学生来说是还是非常有用的我们的学生受汉语的影响最大,到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂而我在平时的教学里就忽视了这一点针对以上的四点反思,我制定了以下的几点对应的措施措施一多走近学生,了解学生对英语学习的要求,给学生做一下认真的排队,分出好、中、差的三类学生,以便于在具体的教学实践中合理地进行教学措施二继续加强对学生的基础知识的教学课堂上以基础教学为主,着重学生的语言实践活动,让学生多说、多读、多写措施三加大检查力度,让每一位学生的单词和短语都要过关,制定奖勤罚懒的措施,并为每位学生制作听写档案,装订成册措施四加强课外__力度,制定切实可行的课外__计划,对差生的语法精心地__,可利用晚自习或课外活动对学生进行____在下一阶段我将努力工作,认真总结经验教训,力争期终考试同学们能在成绩方面达到一个令家长满意、学校满意的结果2018年高二语文教学工作总结这一学期我担任高
二七、八班的语文教学工作,回顾一个学期来的语文教学工作实践,作为一个刚参__作的新教师而言,的确有许多东西要历练、要反思现将教学方面的体会和工作总结
一、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见尤其在“南粤__大讲堂——走进__”的教学活动中更是受益匪浅周小蓬教授对叶圣陶老前辈的教学理念的独特理解,使我意识到要多读一些教育理论专著和教学实录,这样才能成为一名合格的老师,最近拜读了李镇西、窦桂梅两位优秀教师的书,李镇西先生的班级管理可谓是井井有条,而我仅仅是从文字上欣赏窦老师的教学实录,就深受感动,甚至落泪,从今“我们要好好活儿”庄老师的才华和郭老师上课时的__也是我学习的地方在备课的过程中,积极上网寻找资源,加以整合,尽量做到全面,没有遗漏,尽管有些知识点没有给学生讲到,但是在这个过程中丰富了我的专业知识,拓展了知识面,拾遗补缺魏书生曾经说过要做一个好的老师,就要做一个真正反思型的教师,而一个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”不停地实践,不停地阅读,不停地写作,不停地思考,虽然我不能够全部做到,但这是我努力的方向,在课堂上如有启发的事情我会将它整理出来写成反思,学生课堂上发生的事,说的一些话我也会记在心里诉诸笔端,教育无小事,尽管我不是好老师,但我正在努力
二、深入扎实的上好每一节课被成为“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”的老师,虽然不如医生那样不负责任后果会立刻显现出来,但我做为一个老师要有这样的观念,你今天上一堂课,就要想到学生的__年,国家的百年每节课从课堂内容,讲课方法,姿态语言等方面我都做足了准备,当然偶尔也是有犯错误的时候,比如我一紧张就会写错字,总之,要使认真备课,上好课会成为我的习惯
三、课堂特色——__角和课前演讲针对本地方言气息浓厚,大多数同学的普通话不标准,于是我制定了一个__角顾名思义就是在黑板上留一个角用来写__,规定每天写八个,一个写两遍,抄写在本子上,内容不多,贵在坚持就这样坚持到了期末,总体看效果十分不理想,七班同学大部分都能够及时交,可是偶尔也有几天是不写的,断断续续,八班同学比七班同来说差的很多,首先,就是课代表很懒,不及时收作业;班级学习气氛不浓,大多数同学不愿意写,也是原因不过有位同学的态度多少给了我些许的安慰,姚平平同学并不一味抄写,她知道找字典把错误挑出来课前演讲的效果更不好,大部分同学只是照着读,敷衍了事,态度散漫
四、朗读、新课程标准强调语文阅读要“__性阅读、创造性阅读”,如何让学生有感、有个性化的阅读成为教学的重点我曾经看到过一篇文章,讲的是一个大学教授在讲授古文时,读着读着就读进__心里面去了,读到泪流满面,我深受启发,于是,在我的课堂上,无论什么样的古文,无论我的心情如何,我都不借助其他工具给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来,最起码他们心里多少还是有些触动的“一千个读者有一千个哈姆莱特”,每个人由于年龄,家庭背景,人生阅历等的不同,他的阅读__也是不一样的,因此要有创造性的阅读,不能全都按照我的一个模子走,因此还要培养他们的个性
五、在这里还要说一点,尽管我们现在是以高考为指挥棒,这种培养人才的制度固然有其弊端,但是我们在教学过程中不应纯粹为了考试而教学,这违背了人的天性,违反了自然的发展规律仅仅是以教材为中心,丝毫不敢有所改变,这种方法是不可取的我们的前辈提出来了“用教材教”,而不是“教教材”不在枯燥的分析课文,教师不再拘泥于教材,学生不再受制于课文,所以课堂气氛是轻松愉快的,在这里情感彼此得以交融,课堂由此变得生机勃勃,可以想象,从这样课堂上走出来的孩子,必将获得同样生机勃勃的人生不足的之处,也是我今后发展的方向
1.新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,在《听窦桂梅老师讲课》中窦老师的课真的是做到了自主、合作、探究的相结合,而在我的课堂上仅有少量的人能够和老师有一个互动,并且由于表达能力欠缺,课堂气氛并不活跃第PAGE页共NUMPAGES页。