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九年级班主任工作总结与九年级班主任总结范本汇编九年级班主任工作总结一学期以来,我担任九
(1)班的班主任在班主任期间,我认识到了一位班主任身正为范的重要性九年级是初中阶段的终了年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学生的就不只是一年,而是一辈子,给学校的教育工作带来很大的麻烦因此,我觉得九1班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班__的关键这学期我主要采取以下几个措施
1、增强班级的凝聚力九年级学生刚合并班级,通常有一定的陌生感觉要消除陌生的感觉,__的力量是无限的__主义精神是在活动中产生的,因此,我__互帮互学活动通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭
2、加强班级管理,努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班__在活动中选拔班干部班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过__活动和学生的实践活动来选拔干部通过活动,选出来有工作热情,责任心强,有强烈竞争意识,有工作魄力的班干部尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系同时,给予定期的指导监督更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心
3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值采用各种方式开展活动有意义的活动有利于学生的成长在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果如开展tobehonestandtodecreditable主题班会公开课,深受师生的好评
5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半一个班级的管理如果有了一个良好的开端那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半总的来说,一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习和提升自我九年级班主任总结本学期我们按照学校工作计划、本班期初制定的班级工作计划并结合实际情况开展教育教学工作具体如下:
一、要让学生学会感恩学会做人作为班主任经常教育学生学会感恩学会做人通过网上下载一些感恩励志演讲让大家看让学生们学会感恩父母感恩老师感恩学校同时教育学生学会做人我经常教育学生我们不仅要学好书本上知识更重要是学会做人成绩差不要紧重要是如何成为一个健康又时代感的中学生!如何养成吃苦耐劳的精神如何锻炼自身的品质!走入社会才能靠双手更好创造自身价值
二、用爱心去温暖学生教师的爱尤其是班主任的爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光对学生的爱应是普遍而广泛的不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱而是一视同仁同时爱心也是具体的例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否合适放学前提醒学生注意安全等放假时安排的事项详细而又认真
三、要严爱相济因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的如果仅有爱心没有严格要求也不行当然严格要求之中一定要包含爱的感情我们班级的每位同学都承认我对他们的要求不很严格有的还要求我对他们更加严格些我想这与我们的感情__有很大关系吧
四、用垂范去引导学生德高为范博学为师教师必须具备美好的师德教育学上有一名言榜样的力量是无穷的俗话说喊破嗓子不如做出样子上梁不正下梁歪都说明这个道理作为班主任如果以身作则要求学生不做的自己首先不做要求学生做到的自己首先做到大到爱国、尊老、护幼、敬长小到弯腰捡起一张纸一言一行都是一种潜移默化、水滴石穿的力量
六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅要想带好这个班仅仅起早摸黑补习功课是不够的腿勤、口勤、嘴勤都必不可少平时我经常深入教室、学生__及操场等发现问题及时处理把问题消灭在萌芽状态日常生活中经常与学生进行思想交流听取学生的不同意见、看法为班级的正确决策提供真实可靠的依据作为班主任在七年级的暑假里我曾经亲自到学生家中去家访与家长进行沟通交流掌握学生在家的情况知道他们的家庭背景这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果
五、拿起表扬的武器及时鼓励学生让他们信心满满根据我班每天进步一点点的要求对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏努力让每个学生都能感觉到自己的进步表扬是最不需成本的激励学生们并不在乎奖什么但他们在乎班主任的态度要让全班学生都知道班主任的心里装着每一个同学的点滴进步__着每一个同学的点滴成长每次考试后哪怕全校490名进步到4__名对他们进步的进行鼓励我班不爱吃饭的胡莹和胡萌今天星期五中餐吃饭了我都表扬他两
六、把握住教育的每个细节教育是细节的教育从一点一滴做起作为一个班主任我时时注意学生的变化一个眼神一句话语一个手势看到学生的内心走进他们那个童心世界也许孤独他渴望温暖;遇到挫折他需要鼓励;犯了错误他希望包容;面对失败他期望成功我都从细微之处加以体察努力为学生的成长贡献我的力量我想只要我们真正以人为本以金子般的爱心对待每一个学生多一分尊重多一分宽容多一分理解善待每一位学生相信学生未来的辉煌就在我们的无限热爱之中
七、确立以教学质量为工作中心的共识教学质量是学校的生命力我们九年级更要重抓质量.本学期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏均衡各科发展为此我和各科老师一起鼓励他们只要认真就能学好在每次学校__大型考试后我都逐个找他们谈心分析原因我经常了解学生学习各学科的情况通过谈话来了解情况掌握新动向研究新问题制定新方案拿出新办法及时有效地解决存在的各种问题力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼
八、面向全体学生根据学校制定教育导向要面对全体学生我也转变思想以前专抓重点生没有过多__差生现在无论是上课点学生回答问题还是课堂标高都降低了包括把握命题难易度兼顾中等生以及差生有的内容以前讲一节课现在可能要讲两节课今天我讲的用待定系数法求二次函数解析式本来一节课课讲完但我一节课就讲一半目的是让更多学生掌握但我们还应该清楚地看到我班还存许多不足之处在今后的工作中我将和各科老师一起采取积极措施加以改正以取得更大的进步!第PAGE页共NUMPAGES页。