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文本内容:
模块综合卷一 古代史1．“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨”材料中的“远古人类”是 A．元谋人B．北京人C．半坡原始居民D．河姆渡原始居民2．《礼记·王制》中记载“王者之制禄爵，凡五等，谓公侯伯子男也此据周制也”“周制”指的是 A．中央集权制B．分封制C．均田制D．郡县制3．《史记》“有军功者，各以率受上爵……耕织致粟帛多者复其身……宗室国君家族非有军功论，不得为属籍列入家族名册”材料反映的是 A．管仲改革B．商鞅变法C．文景之治D．北魏孝文帝改革4．现代著名史学家郭沫若说“书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”材料反映的历史事件是 A．百家争鸣B．焚书坑儒C．八股取士D．文字狱5．秦始皇说“天下共苦，战斗不休，因有侯王诸侯赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉？”他为解决上述问题，采取的措施是 A．建立皇帝制B．北击匈奴C．推行郡县制D．修筑长城6．史书记载“主父偃说上曰‘愿陛下令诸侯得推恩，令分子弟以地，侯之！’”文中的“上”是一位具有雄才大略的皇帝下列事件与他有关的是 A．始称皇帝B．“罢黜百家，独尊儒术”C．昭君出塞D．创立科举制度7．论从史出，史论结合是历史学习的重要方法下列史论搭配错误的是 A．西域葡萄，石榴等物产传入内地——西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果B.郑成功收复台湾——使台湾重新回到了祖国的怀抱C．文成公主入藏——奠定了汉藏密切交往的基础D．闭关锁国政策——导致了中国落后于世界发展潮流8．唐朝诗人胡曾“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时，交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”这首诗描述的历史事件是 A．官渡之战B．马陵之战C．淝水之战D．赤壁之战9．“六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳”上述内容反映的历史事件是 A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．成吉思汗统一蒙古D．清朝“文字狱”10．如图“____”应填写的是 A．统一多民族国家的建立与巩固B．政权分立与民族交融C．民族政权并立与经济重心南移D．繁荣与开放的时代11．下图所列内容为中国某朝代具有的一些信息据此推断该朝代是 A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．明朝12．xx年是我国恢复高考40周年，高考制度有利于国家人才的选拔历史学者威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某制度曾写道“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象”他称赞的是中国古代的 A．中央集权制B．九品中正制C．郡县制D．科举制13．期末复习时小远整理了“贞观之治”“鉴真东渡”“玄奘西行”的相关资料，他复习的主题是 A．统一国家的建立B．繁荣与开放的时代C．民族关系发展和社会变化D．统一多民族国家的巩固和发展14．英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中说“每当人们在中国的文献中查找一种具体科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面或者纯粹科学方面都是如此”以下能印证其观点的是
①火药最早用于军事
②指南针用于航海
③活字印刷术的出现
④发明淬火工艺A．
①④B．
②③C．
①②③D．
②③④15．中国古代风俗图《瓦子内说书》配诗中写道“闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读打诨烟花皆悦众，全凭利口誉京都”诗中的“瓦子”指 A．娱乐场所B．商业场所C．娱乐兼商业场所D．旅馆16．“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心”材料中的“偏房”是指 A．市舶司B．中书省C．锦衣卫D．军机处17．小王同学的历史笔记本上记有以下文字如图所示，据此可推知他关注的是哪个地方的历史 A．新疆B．云南C．台湾D．西藏18．“夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉？”据此史料可以总结出清朝实行“闭关锁国”政策的原因有
①清政府物产丰盈，不需要与外国进行经济交流
②清政府担心国家的领土主权受到侵犯
③清朝统治者奉行重农抑商政策
④清政府为了抵御倭寇的进攻A．
①②B．
②③C．
①③D．
③④19．我国古代对外交往频繁，呈现出主动开放的外交格局下列能体现这一特点的历史事件是
①文成公主入藏
②鉴真东渡日本
③玄奘西行天竺
④郑和下西洋A．
②③④B．
①②③C．
①②④D．
①③④20．下图是君臣礼仪的变化这一变化反映的实质是 A．中央集权强化B．废除丞相制度C．君主专制强化D．设内阁21．秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝实行“郡国并行制和内外朝制”；孝文帝“采用汉制，习儒家经典”；武则天“设武举、开殿试”；清雍正“以军机处取代议政王大臣会议”历代帝王这样做的目的是 A．为了政治改革的顺利进行B．为了保证国家的长治久安C．为了预防官员的贪污腐败D．为了彰显皇帝的特权地位22．了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求下面示意图中，属于我国大一统阶段的是 A．
①③B．
①④C．
②③D．
②④23．下图反映了我国古代主流思想的演变这一演变过程在实质上反映了 A．宣扬儒学思想的需要B．培养具有儒家思想人才的需要C．服务于专制统治的需要D．独尊儒术的需要24．科技文化发展水平是一个时期文明程度的重要标志下列各项出现的先后顺序是
①指南针的应用
②赵州桥的竣工
③“麻沸散”的发明
④司母戊鼎的问世A．
③④②①B．
③①②④C．
④③②①D．
③②④①25．我国古代人文荟萃，文化辉煌下列著作与作者搭配正确的是
①《红楼梦》——吴承恩
②《资治通鉴》——司马光
③《史记》——司马迁
④《齐民要术》——宋应星A．
①②③B．
①②④C．
②③④D．
②③26．我国古代的专制主义中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程阅读下列材料并结合所学知识，回答问题材料一材料二 政治上接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想……材料三 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组材料四 清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组1材料一这种行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？2材料二是哪位皇帝为巩固统治而采取的一系列措施，实现了大一统的局面？3根据材料三，朱元璋为了加强君权，在中央废除了哪一官职？4根据材料四，清朝雍正时期为了进一步强化封建君主集权设置了哪一机构？27．创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力自古以来中华民族就是富有创新精神的民族结合所学知识探究以下问题【探究一】 制度篇材料一 谭嗣同在其著作《仁学》中指出中国两千年之政，秦政也毛泽东也强调百代皆行秦政制1材料一中的“秦政”理论基础是什么？秦的“政制”指的是什么？材料二 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒证件自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……——杨齐福《科举制度与近代文化》2据材料二，概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用【探究二】经济篇材料三 公元前356年，秦国任用商鞅变法商鞅变法明确规定“戮lù力本业努力搞好农业，耕织致粟多者，复其身免除徭役”……极大地调动了民众务农和作战的积极性——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》3商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，这是基于变法中哪一措施的实施？材料三又反映了商鞅变法怎样的经济思想？【探究三】 文化篇材料四 “中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神4根据上图和所学知识，说出我国两宋时期文学的主要表现形式并举一例这一时期领先世界的科技成就【探究四】感悟篇5综合以上材料，谈谈如何培养自己的创新能力参考答案1．B
2.B
3.B
4.B
5.C
6.B
7.A
8.D
9.B
10.B
11.B12．D
13.B
14.B
15.C
16.D
17.D
18.A
19.A
20.C
21.B
22.D
23.C
24.C
25.D26．1秦朝郡县制2汉武帝 3丞相4军机处27．1法家思想中央集权制2政府主导，公开考试，公平竞争，择优录取使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了统治基础3承认土地私有，允许自由买卖重农抑商4宋词活字印刷术的发明指南针或火药的广泛应用5继承前人的宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤学多思，勇于创新、实践言之有理即可。
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