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优秀班主任个人事迹材料优秀班主任个人事迹材料范文我叫,男,36岁中学一级教师,1995年参___作至今已是第13个年头,13年来我一直担任着两个班的课,一个班的班主任工作,期间曾多次获得县市优秀教师,县校优秀班主任,1999年因所带班级122班事迹突出,成绩骄人,被评为山西省优秀班主任,所带122班被评为优秀班___目前我任
186、188班的教师,186班的班主任自xx年担任186班班主任以来,我就和186班的56个学生紧密地___在一起,他们欢笑,我就欢笑;他们痛苦,我也痛苦两年半来,我___着他们的拼搏,幸福着他们的成功,陶醉着他们的进步如今,186班同学各个品学兼优,积极进步,上___饱满,态度端正,美好的未来正在向他们招手每天我看着这个班级良好的发展势头,一个个学生走过的高中轨迹就浮现在眼前,一幕幕清晰的回忆就涌上心头
一、___燃烧,信念点燃理想明灯刚刚带上这个班级,我就思考着要把这个班级带成什么样的班级,如何规划这个班级三年的发展计划首先,我明确了186班的奋斗目标,把“人人都要上大学,人人都要上好学,人人都要做对社会有用的人”作为186班的奋斗方向高一刚组班的第一天班会上,我就让学生人人谈自己的理想,并且在班会上人人发言,说出自己将怎样实现自己的理想,186班的学生都豪情满怀在接下来的高一军训中,为了锻炼学生的意志,学校___了八十华里的远足训练,我班同学都把这次活动当作实现自己理想的第一步,在曲折蜿蜒的山路上,他们顶着烈日,一路一路歌,相互帮助,相互鼓励,无一人掉队,高质量地完成了这次拉练从这次活动中,我___到了精神作用的重要性于是,在军训总结班会上,我把“用精神武装起来的人是战无不胜的”作为我班的班魂,得到了学生的一致赞同,并共同制定了“用精神武装一切、用行动说明一切、用汗水感动一切”的班级理念在后来的一系列活动和学习中,这个班级理念都起到了巨大的精神作用第二,我让学生意识到在前进的道路上充满了荆棘与坎坷,但是最美的风景永远是在最前方在高一的刚开始,我班在学习和活动中,总是要比同年级的___班差一些,广播操比赛、拔河比赛、越野赛、数理化竞赛总分等都___于___班,我就借此机会要求学生要把任何事情做好做精的道理,而且鼓励他们要不服输,要敢于向困难挑战、向强者挑战在高一结束时,我们班被评为学校优秀班___,并且考试成绩全年级第一等同学们高兴地跳起来,我又告诫他们,成功的喜悦虽然是最甜蜜的,但是每一个人都不愿意做最后,每一个人都会向第一冲击,如果骄傲就会退步,所以千万不要骄傲,保住第一会更加困难我们要力争做三年第一,毕竟领头的感觉最美第三,我时刻不忘强化学生的远大理想,增强他们的奋斗意识,强调信念对一个学生成功的重要性转眼间上了高二,为了让学生始终信心百倍,精神饱满,我又制定了班级口号,要求学生每天上操的时候喊它,我们186班的班级口号是花开不败、永不言谢、青春无悔、决不放弃、好好学习、全面发展、以德为本、回报社会、严以律己、宽以待人、互相协作、永做第一高二一年,我们始终坚持不断,潜移默化中,班级口号激励了学生的精神、树立了学生正确的人生观上入高三以后,为了更加树立学生必胜的信心,我又利用开班会时,叫学生制定了班级誓言我们班的班级誓言是我庄严宣誓高三一年,我一定奋力拼搏,我有远大抱负,壮志豪情支配我的行动,我潜力无穷,我斗志昂扬我是86学生,自信使我血液沸腾;我具有认真的品质,我拥有实干的才能;我乘风破浪,我势不可挡,我定会实现我的梦想现在,同学们每天上操时震天的口号和上课前响亮的誓言支配着同学们积极向上,发愤图强,相信他们的未来不是梦!
二、爱心奉献、拨动转化之弦班主任的工作不仅是带好一个班、引导学生的发展,更重要的是发现班级问题,做好各种转化工作首先是后进生的转化问题俗话说,“肥草地里也会有瘦牛”,186班就有一个不吃草的瘦牛---刘二虎同学刘二虎同学高一时还挺努力,可是一上高二就大变样,上课睡觉、下课就跑、自习看小说、晚上有时还上网刚开始老师们还找他做工作,而他是刚做了工作能好一两天,一两天过后马上又“还原”到原样时间长了,老师们也拿他没法等我知道了这个情况以后,我就想二虎的现象不仅是他一个同学的现象,而是一个教育的普遍现象,“冰冻三尺,非一日之寒”,刘二虎高一不是这样,高二才开始这样,必有他这样的原因于是,我先从学生那儿做了刘二胡的思想状况调查,接着又做了刘二虎的家访工作,这才了解到刘二虎的父母都是严重的“读书无用论”患者,且家庭条件还不错;而刘二虎上了高二以后,由于思想的松懈,慢慢有好几门课都落下了,数学、物理、化学、英语等不知如何下手所以干脆“破罐破摔”,成了现在的样子针对这种情况,我___了班级教师进行商量,说明了这种现象中我们教师的责任,老师们都感觉到自己的责任,于是我们给他安排了补课、___计划;我先于刘二胡同学长谈了一次话,给他讲了不好好学习将来的后果,并把准备给他补课的计划告诉他,他很感激,也说了自己的痛苦原来他也想好好学习,也知道父母的想法不对,只是自己就不知从何下手,我就告诉他先从课本下手为了鼓励他,我与老师们经常上课提问他,多___他,星期天还陪着他给他买了《中学生学习法》学习书从此以后,刘二虎同学变了,上课开始专心听课,再也不看闲书了期中考试时成绩居然还不错,到了高二升高三,刘二虎同学凭借着他的勤奋居然考到了班级前三十名,全校143名到了高三,他依然没有反复,全市统考,他又进步到全校前90名,班级17名从刘二虎的身上,我看到了一个学生身上的潜力有多大其次,呵护单亲学生、愈合单亲学生心灵创伤也是我们的责任我班学生吴东虎父母离了婚,母亲再婚与别人成了家,母亲家的后儿就在187班低头不见抬头见,时间一长,烦心事搅得吴东虎没心学习,一天下午,吴东虎竟然与他母亲的后儿发生了冲突学校政教处要求叫双方父母到学校解决,政教处并不知道事情的___于是我把情况向政教处说明后,与吴东虎长谈了一个下午,引导他如何理解父母间的事,并指出他的错误后来,我又私下见了他的父亲,把情况告诉他的父亲,告诉他父亲家庭的事情对___的影响他的父亲也很担心,也很焦虑,我请求他的父亲能经常关心他,尤其是东虎的后妈后来吴东虎的父亲和后妈每周都要来看他一次,到了后来,他的父亲不来了,只有他后妈来看他这让吴东虎很感动,也感觉到后妈对他也很好,渐渐地心思又回到学习上了模板内容仅供参考。