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2018年8月驻村个人工作总结范文与2018年9月个人工作总结汇编2018年8月驻村个人工作总结范文全区开展“十百千”干部下基层驻农村活动,本人作为第一批驻村干部进驻村委会驻村一年来,在工作组组长的带领下,在村委会干部的支持下,坚持以“____”重要思想为指导,紧紧围绕“三查两建一发展”的工作主题,认真履行驻村工作职责,确保了驻村工作健康有序开展,得到了镇委、镇府和群众的一致好评现将一年来的驻村工作总结
一、深入调查摸底,摸清村情__驻村后,为了及时掌握第一手资料,摸清村委会的情况,本人和工作组成员把调查研究作为一项工作制度来抓,采取多种形式开展调查研究一是“请进来”分别将村干部和村民小组长“请”到村委会,召开村两委班子扩大会议,详细听取了党员干部、群众对村班子评价,了解当地民情风俗、经济发展情况、村发展计划、村里急需解决的问题等,使工作组初步掌握了该村的基本情况二是“走出去”为进一步了解村民所关心的热点、难点问题,听取群众对发展本村经济___和建议,有选择性地访问了本村个体老板、种养能手、老党员、困难户等不同层次的村民代表了解群众真正想什么、盼什么,需要他们解决哪些问题,真实地了解到农民的现状和实情通过深入的调查摸底,整理出当地存在的一些问题,初步掌握了村情__,找准工作的着力点和突破口,明晰了今后的工作思路
二、全力以赴,全心全意为民办好事实事驻村以来,本人紧紧围绕群众利益无小事,积极想方设法帮助群众解决热点难点问题在驻村工作组成员的共同努力下,争取了各级和驻点有关单位以及社会各界人士的大力支持和帮助,至目前止,共投入资金60多万元,协助村两委解决群众反映的热点、难点问题,办好事实事13件次,帮助困难群众解决了一些实际困难一是通过驻村工作组争取了市___门的支持,投入XX多元帮助了30多户缺衣少被的困难家庭添置了棉衣,解决御寒保暖问题,确保他们平安、顺利渡过冬寒;二是在市、区挂点单位的支持下,帮助村委会改善办公条件,建造一幢占地140多平方米,总建筑__近400平方米的村委会办公用房;三是倾听群众呼声,关心群众疾苦,通过___门及时帮助解决了8户计生纯女户、家庭特困户、五保户、孤儿特困户解决一些生活难、读书难等实际问题;四是争取了上级业务部门的资金和技术支持,建好了村级
1.3公里主干道路硬底化,解决了村民群众盼望已久的行路难问题五是今年,我们得知村里还有部分困难村民未能看上有线电视时,积极主动争取了区广播电视局的支持,为困难群众现场减免初装费报装有线电视30多户,解决了他们看电视难问题,丰富了村民群众的娱乐文化生活通过为群众办好事实事,树立村两委形象和威信,增强群众发展的信心,也赢得了群众的一致好评
三、抓好村委会换届选举,建设好村委__班子今年驻村适逢村委会换届选举,作为今年驻村工作的一项重要内容,能否确保村委工作顺利完成是检验驻村干部是否有能力去帮助村委会建设一个好的__班子,建设一支好的党员干__伍的重要指标为此,本人做足准备,全力以赴,确保村委会换届选举顺利完成根据镇委、镇府的统一部署,结合本村委会的实际情况,本人协助村党__整顿好基层班子,精心挑选和物色好新一届的村委会成员,采取措施切实提高了村“两委”交叉任职比例,不断增强村党____班子的整体合力通过一个多月的努力,本村委会的换届选举工作依法依规顺利进行,村两委干部交叉任职比例达到100%,圆满完成本届村委会选举工作村委会换届选举顺利完成后,本人协助村委会继续做好村民小组长的换届选举工作全村9个村民小组全部完成小组长的换届选举工作2018年9月个人工作总结所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想__及行为习惯差优生则相反而介于优生和差生之间的则为中等生由于中差生的种种表现欠佳而影响__,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视这样教育的结果是差生更差而不容忽视的是优生毕竞是少数,中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生教育学理论告诉我们小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育,也就是说,应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展,为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展,全面地打基础的教育素质教育主要的标志是教师是否面向全体学生,是否进行全面发展的教育由此看来,教育者如何对待中差生问题,中差生的境遇和状况如何,关系着我们教育者是否在全面育人,是否在实质性地进行素质教育应该说不存在面向优生的问题,故而面向全体的关键就在于能否面向中差生大量事实说明今天的尖子明天不一定就是尖子,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓优生与差生的评判标准本身就有局限性和片面性比如许多在校的优生,在社会实践中不一定工作就很出色,而有一些所谓在校时的差生,倒还表现出了创造性这说明唯有坚持面向全体,特别是面向中差生才是切切实实的素质教育不是有人曾说如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的中差生,我们更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为__,变薄待为厚待寻找一下中差生的原因排除__儿童,是多方面的,普遍的认为是学生的学习态度不端正,要求自己不严格___会这样呢客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至有些人为的因素是由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪;或由于老师的误会蒙受过不白之冤产生心理失衡而自暴自弃和逆反;或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性等等我认为,厚爱中差生,首先应有辨证的观点
一、一分为二的观点看待中差生应该说任何学生都会同时存在优点即积极因素和缺点消极因素两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步
二、用发展的观点看学生应当纵向地看到差生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好
三、因势利导,化消极因素为积极因素帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次应有平常的心态差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和__,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力厚爱差生,就是真正做到以情动人首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏,因为他们更缺少辨别能力他们会说老师是说给我们听的,才不是那么回事结果是真的也变成假的了其次做到接受,即能__差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物如果在中差生身上做到真诚对他们,善意理解他们,高兴地接受他们,一定会促进中差生的进步和发展正所谓外因通过内因起作用,教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变第PAGE页共NUMPAGES页。