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文本内容:
大班优秀公开课教案与大班体育游戏小小建筑师汇编大班优秀公开课教案目录第一篇大班公开课教案第二篇大班健康公开课教案第三篇大班数学公开课教案第四篇大班公开课教案第五篇幼儿园大班音乐公开课教案正文第一篇大班公开课教案大班绘本阅读活动教案《两棵树》活动目标
1、欣赏绘本内容,理解两棵树争吵—离别——重逢的过程
2、幼儿能自主观察画面,大胆猜测、表述绘本情节内容
3、__两棵树的离别与重逢,懂得正确对待身边的好朋友,珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊活动准备
1、幻灯片《两棵树》
2、自制小图画书(人手一份)
3、《两棵树》的录音活动过程
一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事,它就藏在一本书里,想不想看?
二、结合幻灯片,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步__两棵树的离别与重逢
1.出示绘本封面观察讲述这是这本书的封面,封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》,两棵树长的一样吗?(理解反义词高大和矮小)你还知道有哪些反义词?小结生活中还有很多反义词,只要你认真观察,注重比较就会发现
2.他们会在比赛什么___大树并不总是占先?
3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?小结好朋友之间要谦让,意见不一致时要商量两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看
4.看,发生了什么事?原来每天都见面的两棵树,现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了,心情会怎样?两棵树的心情会怎样?小结原来分开了才懂得在一起的美好!
5.大树的叶子___枯黄?看到大树的叶子一天天枯黄,小树的心情会怎样?小树是怎样安慰大树的?我们一起来安慰安慰他“振作点啊!我们一定会长的超过高墙”听了小树的安慰,大树心里会有什么感觉?小结好朋友的话总会让我们感觉到温暖,让我们在失望的时候充满信心,这就是好朋友的力量
6.在这幅图上你看到了什么孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?
7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢乐,努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合我们也来拥抱__一下(好朋友之间要互相珍惜哦
8.你们看两棵树的表情怎样?看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋,我们也为他们鼓掌吧
9.两个好朋友终于再次重逢了,他们一定会有许多心里话要说,我们不要打扰他们了,故事讲到这里结束了吗?看看,原来还有一小段呀
三、配乐完整欣赏绘本录音,进一步体验两棵树之间的宝贵友谊
四、引导幼儿自主阅读自制绘本,深刻领会绘本内涵姜琛大二班XX.
10.179:10——940两棵树活动目标
1、欣赏绘本内容,理解两棵树的纯洁友谊,__两棵树的离别与重逢
2、观察画面,大胆猜测、表述绘本故事的情节内容
3、懂得正确对待身边的好朋友,珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊活动准备课件、音乐活动过程
一、音乐游戏
1、音乐游戏《我的朋友在哪里》“
一、
二、
三、
四、
五、
六、七,我的朋友在哪里呢?”让我们一起去找好朋友吧!
2、小朋友,你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞,快乐吗
二、故事导入,认识两棵树
1、认识这三个字宝宝吗?(好朋友)
2、今天,我们要讲的就是关于一对好朋友的故事,那这对好朋友会是谁呢?
3、讲述是的,在花园里,有两棵树,他们是一对好朋友
4、这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)
5、看!这对好朋友在打招呼呢,猜猜它们会说些什么呢?
6、师幼扮演“大树”和“小树”,说说“好朋友”的话
三、两棵树的友好与争吵
1、一天又一天,大树和小树之间发生了许多的事情究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着__说一说(等我说完再播放课件
5、播放音乐)
2、它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?个别幼儿说一说;“好朋友”演一演,__两棵树的纯洁友谊
3、为了比赛,大树和小树这样吵架,你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样相处呀?
四、两棵树的离别
1、小朋友,发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)
2、___大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)
3、咦!这片绿叶会是谁的呢?
五、两棵树的重逢
1、哇,大树和小树见面了吗?
2、小朋友,现在大树和小树它们的心情怎么样呀?___开心、快乐呢?
六、“我们永远都是好朋友”(如果音乐停止了,再__小喇叭播放音乐,直至活动结束)
1、小结是的,我们大家都是好朋友,要相亲相爱,珍惜好朋友之间的宝贵友谊现在,黄老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话“佳慧,我们永远都是好朋友”看!听了甜蜜的话,小鸟开心地飞来了!
2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢?
3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话“我们永远都是好朋友”,让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友,好吗?
4、大树和小树好开心啊,这对好朋友的故事就在这本绘本书里,书的名字叫《两棵树》,现在我们和好朋友一起去看一看吧!大一徐雪XX.
10.179:45——1015第二篇大班健康公开课教案大班健康活动单独在家的时候设计思路在当今社会中,潜藏着许多难以预防的危险,时时威胁着孩子们,其中孩子的居家安全事故在逐步增多,拐骗儿童的事例在不断地发生,孩子独自在家的现象也在所难免地出现,为了提高孩子的自我保护能力,掌握一些独自在家时的基本安全事项,特此设计了这次活动安全知识,理性的东西比较强,让幼儿直接交流这些,他们的兴趣会马上消失,于是,在活动前端,便设计了幼儿喜欢的活动——乘车,将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中,因此,设计了让幼儿看动画、玩游戏的环节,让幼儿通过看看、听听、讲讲、玩玩这些实践操作活动,来进一步巩固、渗透所学的安全知识,这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识单独在家的时候活动目标
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识活动准备课件《单独在家时……》;情景表演的准备;音乐《开汽车》;红绿灯一个;投影仪;电脑一台;故事动画《单独在家时……》15套活动过程
1、随着《开汽车》的声音,带领孩子们乘坐幼儿接送车到丘越家做客利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知识
2、就xx小朋友单独在家的情况,向孩子们提出问题
(1)当你单独在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?
3、带领孩子们观看课件《单独在家时……》
4、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:
(1)丢丢___会一个人在家,小朋友有没有遇到过一个人在家的时候呢?
(2)丢丢自己在家时,他感觉怎么样?
(3)有人打__过来了,丢丢是怎样应对的呢?
(4)有人来敲门了,丢丢究竟有没有开门呢?
(5)那蓝鸟怎样帮助他的?引导孩子们克服独自在家时的害怕心理,了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中除了上面的安全事项,我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿边看动画边自由讨论
5、引导幼儿看动画讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识
6、玩游戏大灰狼和小兔子让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识
7、结束活动第三篇大班数学公开课教案大班数学公开课教案
(一)大班数学活动《有趣的数字》附1故事“年”妈妈的孩子真多呀!它给孩子起了一个好听又奇怪的名字叫做“日”年妈妈到底有多少个“日”娃娃?数呀数呀,一共有365个日娃娃这365个日娃娃住在一起吗?不、不,那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢,于是,年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子,让所有的日娃娃分别住在这12座房子里,并且给这些房子起名一月房、二月房……十二月房咦,这些房子___起来有的大,有的小?而且还有一座顶小顶小的房子,这究竟是怎么一回事呀?原来,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一点,每座有31个日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿,每座有30个日娃娃;那座顶小的二月房子里,只住了28个日娃娃年妈妈是那么的疼爱自己的孩子,它常常担心她的孩子因为贪玩而找不到家于是,房子盖好以后,年妈妈就从一月房子里数着自己孩子的名字一日、二日、三日……从早数到晚,当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时,就要带它的所有孩子到很远、很远的地方去再也不回来了,到那时就会有一位新的年妈妈,带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里,重复过着同样的生活……附2谜语一件东西真稀奇,身穿365件衣,每天都要脱一件,最后只剩一层衣大班数学活动《有趣的数字》活动目标
1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,了解一年,有12个月,一个月有30
(31)天,一年共有365天
2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的方法
3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力活动准备
1、大字卡(年、月、日)各一张,自制外形似房子状的XX年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分),小字卡(同前)和数字卡(
12、
30、
31、
28、365)人手1份
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区活动过程
一、导入部分,激发兴趣导入语今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏,高兴吗?那我们先一起来认一认、读一读看到这些数字,你想到了什么?(学号、年龄、时间等)
二、出示房子,讲述故事帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系1)出示房子图,小朋友瞧,这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看,你发现了什么?你们发现了这么多秘密,真了不起!咦,这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?教师利用大字卡讲述故事2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日?
三、学习查看挂历的方法,练习找日期1)现在老师指日期,请小朋友说出是几月几日?老师说日期,请小朋友把它找出来师那今天是几月几日?你们怎么知道的?教师总结对了,象日历、挂历、台历等可以查看日期2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历,今天我们就来开个展览会,看看找找说说日期(如生日、节日等),并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听大班数学活动平均分配活动目标
1、在游戏中,初步感知平均分配
2、在活动中,能按要求进行数量分配
3、提高自主解决问题的能力活动准备
1、游戏场景布置,两张大的记录表
2、点心六份,数量分别是
8、12每位幼儿一份水果,数量为6和
83、幼儿操作材料人手一份,彩带若干活动过程
一、线上游戏“挤圈圈”师今天小熊搬新家,邀请我们去参观,想去吗?师路上有这么多的圆圈圈,我们一起来玩挤圈圈的游戏吧!(跳圈圈、抢圈圈,x个小朋友挤圈圈)
二、在情境游戏中,学习平均分配
1、“坐座位”,初步感知平均分配_______..师小熊家到了,请每个小朋友搬张椅子坐下来,坐6组,每组的人数要一样多(幼儿搬椅子上座位)教师小结我们把24个小朋友,分成6组,每组都坐4个小朋友
2、“分点心”,进一步感知平均分配师小熊知道大家一路上辛苦了,给我们小朋友准备了一些点心,看看有什么,有多少?师请小朋友把你桌上的点心分成每人一样多你们是怎样分的,用的什么方法?教师小结原来把一样物品分成几份一样多的方法叫平均分配
3、“分水果”,按不同份数进行平均分配师小熊还给每位小朋友准备了一份水果,数数一共有多少?动手分一分,看看每个小朋友可以得到几个水果,把它记录在作业纸上
三、在平分彩带游戏中,结束本次活动
1、平分彩带师小熊给小朋友准备了一些彩带,每2个小朋友一根,把它平均分成4份
2、跳“圆圈舞”师让我们跳个舞庆祝小熊搬新家!第四篇大班公开课教案大班公开课教案目标
1.知道不挑食的孩子身体好
2.理解故事中的小兔从不吃蔬菜到样样蔬菜都吃的转变过程准备
1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔,表演无论谁给他吃菜都摇头的情景
2.蔬菜若干萝卜、青菜、蘑菇等
3.小兔头饰一只
4.故事磁带过程
1.给“小兔”吃蔬菜――一名幼儿扮“小兔”,幼儿给“小兔”吃蔬菜,并说我给你吃xx――___小兔什么菜都不吃呢你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗
2.欣赏故事――故事里有一只怎样的小兔它不爱吃什么――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了――露水蘑菇是什么
3.看挂图欣赏故事――爸爸让小兔做了哪些事――做完了事,小兔感到怎么样――___小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感
4.谈话不挑食的孩子身体好――你有不爱吃的东西吗___不爱吃――通过__讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒建议
1.日常年餐前,教师可介绍当天午餐的内容,对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述,增强幼儿的食欲
2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况,引导家长多带幼儿参加劳动,如洗菜、拣菜等,使他们对吃蔬菜产生兴趣附露水蘑菇吃饭的时候,小兔这也不爱吃,那也不爱吃妈妈问“吃蘑菇好吗”小兔说“不喜欢”妈妈问“萝卜呢”小兔说“不喜欢”妈妈又问“吃青菜吧”小兔子说“我不爱吃”爸爸说“露水蘑菇爱吃吗”露水蘑菇是什么样的小兔从来没见过他赶紧说“露水蘑菇,我想吃”爸爸说“露水蘑菇要到菜园子里去吃”第二天清早,爸爸拿着大篮子,带着小兔来到菜园子里小兔看看大篮子,里面装着蘑菇、萝卜和青菜,可是没有露水蘑菇小兔说“哪有露水蘑菇呀”爸爸说“等一会儿就有露水蘑菇了”说完,就在菜园子里松土、拔草,劳动起来小兔玩了一会儿,也跟着爸爸去劳动早晨的雾散去了,小兔的肚子咕咕直叫,他问爸爸“可以吃露水蘑菇了吗”爸爸带着小兔来到大篮子那里咦,大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来真香、真好吃吃了露水蘑菇,又吃露水萝卜、露水青菜小兔对爸爸说“真好吃呀!”第五篇幼儿园大班音乐公开课教案大四班音乐公开课活动名称音乐活动内容歌声与微笑活动目标
1、学唱歌曲,__歌曲活泼、欢快的旋律
2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱
3、幼儿边做动作,边学唱歌曲,同老师一起表演活动重点学会以欢快活泼情绪,有弹性的声音来演唱活动难点幼儿边做动作,边学唱歌曲,同老师一起表演活动准备音乐mp
3、电子琴活动过程
一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》
二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛,__一下节奏__活跃的情绪
三、老师示范朗读歌词
四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟,读三遍后,让小朋友齐声朗读一遍
五、欣赏音乐《歌声与微笑》,老师带唱注意引导幼儿唱的时候要有弹性,声音不要拖拉
六、老师教唱完三次之后,让幼儿齐声唱一遍
七、律动唱,教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识
八、请个别幼儿出列表演唱
九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》执教梁老师psz其他范文幼儿园大班公开课教案我会制造风幼儿园大班公开课教案好玩的泡泡大班美术公开课教案《各种各样的鱼》大班公开课教案语言克里克塔大班数学公开课教案自编应用题大班体育游戏小小建筑师设计意图游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》它之所以能吸引幼儿,是因为游戏中幼儿从运动到静止时,做出的各种滑稽有趣的定格动作《小小建筑师》这节体育游戏活动,便是由这个游戏演变而来的 活动目标l、通过游戏活动,发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力,体验游戏带来的乐趣
2、通过游戏活动,发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性,提高幼儿听__做相应动作的能力
3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力活动准备l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个
2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面
3、大鼓一面,柱子两根
4、录音机、磁带
5、场地布置如图活动过程
一、引出课题,引起兴趣幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前师小建筑师们今天我们开车去上班,好吗?
二、活动热身操(放音乐)工地到了,我们把车停好开始工作啦!教师带幼儿做各种劳动的动作如铲土、打桩、运砖等
三、用圈来搭建迷宫为了让小动物们玩得更开心,我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫今天就是请小建筑师们来建迷宫的不过在建迷宫之前,我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样
(一)熟悉鼓声,练习基本动作你们瞧,我们的工地上有一面大鼓你们知道这面鼓是怎么用的吗?l、熟悉鼓声教师边讲解边演示它有三种敲法(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示,你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?
2、听__做动作幼儿根据不同的鼓声__练习三种动作慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓边——跳
3、扩散思维让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法(如大象走、袋鼠跳等等)
(二)分散练习,搭建迷宫l、提出要求你们看,我们跟前都摆着四个不同颜色的圈现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫,迷宫的形状可以是各种各样的看谁搭的和别人不一样
2、幼儿操作
3、走跑练习迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧请你们听着鼓声,绕着自己的小迷宫边走边看,检查一下自己的迷宫漂不漂亮如果鼓声慢,我们就慢慢走;如果鼓声快,就快快跑;鼓声停,我们也要停,再做个漂亮的动作,好吗?
4、双脚跳跃练习刚才你们检查过了迷宫的形状和样子,漂亮吗?那么,它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧你们瞧,我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落鼓声停的时候,我会举起一面旗子举什么颜色的旗,就跳到什么颜色的圈里看谁跳得最好,做的动作最有趣
(三)自由组合,合作搭建迷宫
1、提出要求你们知道,一个人做事速度快,还是大家一起工作快呢?对了,人多力量大那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?
2、幼儿操作(自由组合)
3、走跑交替和跳跃练习你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧注意,在敲鼓面的时候,我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候,我们就在里面跳着检查;停下的时候,我会举两面旗于,你要动脑筋怎样同时跳入这两种颜色的圈里
(三)分组练习我检查了一下,看来你们造迷宫的技术都不错现在,我正式宣布这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?
1、提出要求现在,我们要分两队进行施工男队在左边,女队在右边看哪一队的建筑师合作得最好
2、幼儿分组操作
3、走迷宫,综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作现在迷宫大了许多,我们检查得时候要更仔细了要听清楚鼓声,鼓声停的时候,我会举更多的旗子,你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里
四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具你们的迷宫造得这么好,小动物们一定会喜欢的(教师指着两根柱子)你们瞧,那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢,你们愿意帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上)
五、结束辛苦了一天,时间也不早了我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)第PAGE页共NUMPAGES页。