还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
大班游戏教案_我爱民间游戏与大班游戏教案小鼹鼠的心愿汇编大班游戏教案:我爱民间游戏【内容与要求】
1.尝试运用分类的经验整理民间游戏,提高观察、比较事物异同的能力
2.增进对民间游戏的了解,激发幼儿乐于与他人__游戏快乐的情感 【材料与环境创设】
1、教师幼儿自己绘画的民间游戏__、标记
2、幼儿幼儿玩过较多的民间游戏 操作材料固体胶、水笔、民间游戏小__ 【活动背景】 三月初,孩子们三三两两的围在一起拿着一根绳子摆弄吴昕钥说“这是飞机,这个很难的,我来教你们……”翻花绳的游戏在孩子们中间引起了__回想小时候,一个沙包,一根绳子甚至一颗石子,都会让童年的我们玩上大半天,童年那快乐、美好的民间游戏现在回忆起来仍觉得那么有趣 如今,随着现代化、高科技玩具的出现,民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的,它能开拓幼儿视野,发散幼儿的思维,对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,也是幼小衔接的重要时期“民间游戏”主题活动的开展,能丰富孩子们今后的课余生活 因此,“丰富多彩的民间游戏”主题活动就此拉开了序幕
1.前期开展的活动 我们结合“三八节”活动,邀请了妈妈来幼儿园和孩子一起做游戏,制作了民间游戏的__,班级中也开展了“我是民间游戏小能手”的活动操场上、户外活动时每次总能看到我们班级孩子愉快游戏的身影这让其他班级的孩子羡慕不已,也让我们班级的孩子萌生了教其他班级小朋友民间游戏的一种愿望 在老师的__下,我们将统计出的2个孩子们最喜欢的游戏去教给大二班的孩子,活动非常成功但是我们班级的民间游戏一共有十几种,这么多游戏怎么去教给其他班级的孩子呢?孩子们争执不下,每个人都有自己的理由,怎么解决这个问题呢?孩子们议论纷纷-----
2.孩子的已有经验 从小班到中班,孩子们从按照事物的一个特征到按照事物的细微特征进行了多次的分类活动,也曾按照物体的肯定与否定进行分类,因此孩子们积累了相关的分类经验 近阶段,对于民间游戏,孩子们每天都在玩,玩中积累了一定的经验,孩子们有时也会根据相关的活动情境和生活情境的需要选择合适的游戏内容,体验着游戏的快乐
3.对孩子的挑战之处 将民间游戏进行分类,对孩子来说是一种挑战因为民间游戏的这些特征并不是孩子们肉眼所能看到的,更不是直观形象的操作物体,而是要将自己在游戏中的一些经验、一些__通过大脑进行整理之后才能在__中形成共识 【活动过程】
一、经验回顾
1、回顾前期玩民间游戏的情况,引出话题你们喜欢玩民间游戏吗?
2、呈现前期幼儿自己制作的民间游戏__,回忆与他人__游戏的情况大班游戏教案小鼹鼠的心愿活动目标
1、在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神
2、在游戏过程中体验玩沙的乐趣
3、学习掏沙、装沙活动准备
1、大型箱子(装电视机或电冰箱的纸箱子)6个,纸箱两端相通;袋子(大小40*30,带收缩口);玩沙工具铲子、桶、小推车
2、与教学内容有关的挂图一幅活动过程
1、活动前准备活动带领幼儿学各种小动物走路进入沙地,活动身体(我学小鸭摆摆摆,我学小兔跳跳跳,我学小猫悄悄走,我学小狗跑一跑,我学小鼹鼠爬爬爬,爬爬爬,爬爬爬,爬到妈妈身边来!)将幼儿集中到老师身边,围着老师坐下来
2、以谈话的形式引出活动内容教师向幼儿讲述“前几天啊,老师做了个梦,梦见小鼹鼠有个心愿,想让我告诉小朋友帮它完成,小朋友你们愿意帮帮小鼹鼠吗?先让老师告诉你们小鼹鼠的心愿吧!(出示挂图一幅秋天森林的背景图,上面有一只可怜的小鼹鼠在想着拥有一个温暖的家和可口的粮食)小鼹鼠告诉我,秋天到了,天气凉了,他很想有个温暖的家和可口的粮食,如果有这些,冬天的时候它就会过得很舒服,很快乐!小朋友你们愿意帮它这个忙吗?我们应怎么帮它呢?
3、围绕小鼹鼠的心愿展开话题讨论,怎样帮小鼹鼠完成心愿?
(1)给小鼹鼠造个“家”小鼹鼠习惯住在什么样的地方?(住地下,该给鼹鼠造个地下房子),“地下的房子”该怎样造呢?(展示材料,给孩子想像的空间)
(2)给鼹鼠准备食物
①用沙子代表鼹鼠的“食物”;
②用布袋子储存“食物”
4、分工合作帮小鼹鼠完成心愿
(1)分工商议大班掏沙,做地下房子,小班装沙将沙装入桶里、推车以及沙袋里中
(2)大小班平均搭配,幼儿自由分成两大组,进行竞赛,看哪组能更好的完成鼹鼠的心愿
(3)幼儿各自领材料与工具进行活动
5、活动的进程
(1)大班的孩子先用铲子或用手将沙地掏成一个大坑,能将三个大纸箱连接成一个长的通道口(两端相通)平摆着放入到掏好的坑中即可小班幼儿用小铲将桶、推车以及布袋装满沙子
(2)大班幼儿将小班幼儿装满沙的桶与推车倒在纸箱上,用沙子将纸箱覆盖起来,造成一个“地下房子”,两个通道口不盖沙,保持通畅
(3)“地下房子”造好后,大班幼儿将小班幼儿装满沙的布袋的口收缩好,打上结做成“粮食袋”,与小班的孩子一起抬着运进为小鼹鼠造好的房子里
(4)活动评比看两组哪组小鼹鼠的房子造的好?看哪组为小鼹鼠准备的粮食多?
6、结束活动大家一起跳“快乐舞”,庆祝自己的劳动成果,老师告诉幼儿“小鼹鼠晚上一定会告诉我,它喜不喜欢你们给它完成的心愿?明天一早我就告诉你们好吗?说不定小鼹鼠还会在小朋友的梦里出现呢?你们明天也要告诉老师哟!”活动结束离开沙地第PAGE页共NUMPAGES页。