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文本内容:
《挑山工》教学反思与《文明礼仪伴我行》主题班会汇编《挑山工》教学反思《挑山工》是一篇散文,记叙了__冯骥才登泰山时从一位挑山工身上受到启发的事情课文夹叙夹议,通过自己的见闻和与挑山工的对话说明了干什么事都应该脚踏实地、坚持不懈的道理上这课时我以“先学后教,问题评价”有效教学理论为指导,采用自己探究的课堂教学模式问题导读单指导预习——预习效果检测——自学成果交流——提出学习中的疑难——小组合作探究问题解决——教师点拨适当拓展——问题训练检测进行教学设计与实施课后我进行了认真的回顾和反思,不禁为这课的几个亮点而欣喜
一、体现了学生的主体地位课前学生在导读单的指导下进行了自学,对生字、词语、优美句子学习积累之余充分的阅读课文,并在这一基础上提出了自己不懂得问题课堂上学生完成自学检测的同时能有个性的把自己的学习成果展示给大家如展示自己积累的词语时,有的同学不但自己进行了读、解释,还别出新裁的请其他同学参与进来用词语造句,并恰当的表扬这个同学,课堂气氛活跃紧随其后的是小组合作探究解决疑问、小组学习成果汇报以及课堂结束时的训练检测、小组评价无不显示着学生的主体地位
二、培养了学生的自学能力
1、预习和质疑能力学生在课前根据我设置的“低层目标”,通过目视、口诵、手写、脑想充分自学既掌握了本课的相关字词、初步了解了课文内容,又在积累、标画、批注的过程中提出了好多有针对性和学习价值的问题,如
(1)挑山工和游人上山有什么不同?
(2)挑山工的话蕴含着怎样的道理?
(3)课文的最后一段‘__说“我需要它”’__需要它什么?美国学者布鲁巴克斯说“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生提出问题”所以在学生质疑时我有意识的引导学生敢于怀疑、敢于批判,鼓励其敢于大胆设想、敢于标新立异,即使提出的问题与本课关系不大也不要去伤害他们这种积极探索、敢于发散思维的精神
2、合作和解疑能力学生在提出问题后,我把学生提出的问题进行归纳,激励启发学生讨论,合作探究,共同解决这一环节先针对要解决的问题对学生进行学法指导,然后让学生确定学习方法进行学习如在解决大部分同学集中提到的问题课文的最后一段‘__说“我需要它”’__需要它什么?学生发挥各自的认知特点,相互争论、相互帮助、相互提示,通过沟通互动他们体会到了不同的理解和思路他们有的说“它”指__画的挑山工登泰山那幅画,有的说是画中的挑山工,有的说是挑山工的坚持不懈、脚踏实地的精神……并且都说出了自己的理由在这一过程中学生学会了理清和表达自己的见解,学会聆听、理解他人的想法,学会了互相接纳、赞赏、争辩,看到了问题的不同侧面和解决途径,从而理解知识,圆满解决问题
3、表达和展示能力课堂上我把学习的主动权都交给了学生学生提问,自学展示,合作交流,小组汇报,互相评价都要靠学生自己来完成不论是单个学生给小组成员讲,还是给全班同学讲,他们都表现出了和以前不同的学习状态,他们能够讲清楚了,讲明白了,胆子也一天天增大了,自我展示兴趣高了,花样多了,个性充分得到了张扬我终于发现原来孩子们都可以那样的能说会道
4、延伸和动笔能力当学生充分领悟到挑山工的精神时,我让学生与自己的生活实际相__,从课内延伸到课外,让学生切实__到这种精神是我们每个人都应该需要的也是必不可少的学生想到自己的学习需要这种心中有目标脚踏实地坚持不懈的精神,还想到很多成功人士就因为具有了这种心中有目标脚踏实地坚持不懈的精神才会取得了巨大的成功在给学生树立正确地人生观价值观同时,我又根据课标体现了读写结合的课题思想,让学生写出自己的真实__有的学生这样写到我们都应该像挑山工那样具有心中有目标脚踏实地坚持不懈的精神学生的能力是无限的,只要老师敢于放手,坚持不懈地进行训练,相信这张白纸一定能绘出美丽的风景《文明礼仪伴我行》主题班会班会背景对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能收到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成为一番大事业要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度学校本学期的德育工作重点让文明礼仪道德规范形成习惯因此“讲文明,重礼仪”班会课就应运而生了班会目的
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质
3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子班会准备
1、分组排练童谣、小品、相声、三句半
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣班会过程一播放音乐,引入班会播《咱们从小讲礼貌》歌曲,在歌曲中主持人上场主持甲各位老师主持乙各位同学主持合下午好!主持甲欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会主持乙下面让我们用热烈的掌声欢迎__的到来主持甲朝霞托着红日,徐徐从东方升起主持乙一个灿烂的日子,撒满大地主持甲春风吹,阳光照,语言美,行为美,主持乙尊师长爱同学主持合让我们从小讲文明,讲礼貌,五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲有礼貌的孩子人人爱,懂礼貌的孩子人人夸下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》全班表演小组
1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈小组
2、我在车上给老奶奶-------让座大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦老奶奶,年纪大,我把座位让给她老奶奶,把我夸,你真是个好娃娃小组3同学摔倒——我来拉天上下雨,地上滑弟弟摔倒,我来垃替他拿书包,把他送回家主持乙听着这美丽的童谣,我们仿佛回到了从前是啊,讲礼貌的孩子,多么可爱!
三、文明礼仪模特队主持乙为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解,下面请欣赏模特队带来的精彩表演一“举止美小队”队员上场,小队长举牌队长李明禹队员李学琛张禹钊蒲云涛小队长我们是举止美文明礼仪模特队,下面,我提一个问题,举止美的具体要求有哪些队员依次回答1站如松具体要求头正、颈直、挺胸、收腹、立腰,整个身体有向上提的感觉2坐如钟具体要求端正地坐在座位上,上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上3行如风具体要点头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳小队长好,下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”全体起立1稍息、立正展示站姿2齐步走一二一……展示行姿3立定、请坐展示坐姿摆好凳子小队长举止美不仅能给人留下美好的印象,还能使自己的身体健康成长,请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美二“语言美小队”举牌上场队长贾雨萱队员雷梓琰郭龙城张欣文孙琰盛子豪盛子杰贾明昊小队长常言说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”语言美能体现一个人的文明素质和修养,我们是语言美礼仪模特队,请看我们的风采展示
1.请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》表演者贾雨萱孙琰盛子豪盛子杰同学们,都知道,礼貌用语记得牢对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”平时互相问问“好”若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢,影响别人,“对不起”回答请说“没关系”做个文明好孩子,人人夸奖数第一
2.情景剧人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果表演者雷梓琰郭龙城张欣文贾明昊故事一王华中午在教室做作业,小红从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了可小红并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来队长同学们,如果你们是小红这位同学,你们会怎么说,怎么做呢下面,就让我们情景再现,看一看这次结果如何故事二王华中午在教室做作业,小红从他身边走过,不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,王华看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静
四、文明礼仪三句半主持甲同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养下面请欣赏《文明礼仪三句半》安芮赵晨曦王贺佳陈泽宇我们四人台上站!要把礼仪常规谈!你还别嫌我麻烦!往这儿看!今天__说一说,文明礼仪怎么做大家认真听一听,快快说文明礼仪不简单,想要做好不麻烦关键看你咋对待,那不难!____飘呀飘升旗降旗要站好高唱国歌要整齐!敬礼!自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!很重要!预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!真安静!校园内外不乱跑!自觉排队往右靠!危险游戏我不做!要记牢天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保!同学之间要尊重!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!五星班级属优秀每周别把分去丢严于律己把分保真光荣!!!!!文明礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪之花哪最多数马厂!数——马——厂!说到这里停一停,小朋友们可听清你做我做大家做,来,欢迎!齐我们大家齐欢迎五.请听诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》主持乙我看了三句半后,不得不引用一句__词精彩!真精彩!下面请欣赏诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》张雅卓乔晓雯凌露珊孟文彧让我们手拉手,来一起为文明歌唱,唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力,唱文明给生活留下意义,让我们手拉手,来一起为礼仪歌唱,唱礼仪为前进插上翅膀,唱礼仪为奋斗挥舞红旗,唱礼仪为航行开足马力,让我们手拉手,一起来为文明歌唱,唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手,一起来为文明歌唱,唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,六.小记者采访主持乙告诉大家一个好消息,电视台的记者姐姐来啦!让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来甲王心然乙王镜皓丙孙丽雅丁张昕然小记者嗨大家好!我是中国少年报的小记者我姓赵,叫赵传听说咱们班正在开文明礼仪班会,所以我们特地来采访采访大家小记者现在,我要问大家几个问题请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话甲阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个___》,请您拿给我看看,好吗小记者你真有礼貌甲谢谢!小记者请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问__叔叔乙__叔叔,我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗并且我还要对__叔叔说声谢谢小记者嗯!有礼貌,真棒呀!小记者请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说丙红红,我的笔坏了,你能接我一支笔吗小记者这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你小记者请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢丁王叔叔您好!您请进,我爸爸出去了一会就会来,您先坐这等一会,我去给您倒茶小记者ok!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子小记者看来同学们个个语言优美顶呱呱!全班齐朗诵晨风轻轻吹,我们到校内,小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘,人人做到语言美,我们从小讲礼貌我的采访就到这里,谢谢你们的合作!再见主持甲谢谢小记者的采访七.请欣赏相声《说话》表演者王禹宣李九儿主持人谢谢同学们的精彩表演!让我们再一次的把掌声献给每一位参加演出的同学让我们看看下面这位同学的毛病出在哪,请欣赏相声《说话》甲乙两个队员分别从两边上,互相打招呼甲、乙嗨,好久不见,您好!甲哎!你说我会说话吗乙你怎么不会说话甲我……我不是哑巴吧!乙谁说你是哑巴啦!甲可有人说我呀!乙谁呀!甲咱们邻居赵爷爷乙他怎么说的呀甲挺机灵的孩子不会说话乙你怎么不会说话,去问问赵爷爷呀甲哎!你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是中文哩!噢我明白了,你是老外吧,外国赵老头儿!乙你是不会说话甲怎么不会说话乙你说的话都是横着出来的甲横着出来的我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗不信,你看!乙行啦,行啦!人家赵爷爷是个比喻甲比喻乙对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语甲那我应该怎么说呀乙对长辈要称您,要叫赵爷爷甲赵爷爷,您好!您吃饭了吗有事就叫我一声,别客气啦!乙哼!是个有礼貌的孩子甲赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩!乙你说谁呢!主持听了相声之后,我们见到长辈的时候应该怎么样做学生交流意见
八、班队会尾声主持人乙最后,让我们大家齐唱《同一首歌》,合愿这首歌带去我们的心愿,送上我们的祝福,愿我们的校园更加美丽,愿同学们都成为文明礼仪的使者!齐唱《同一首歌》同一首歌鲜花曾告诉我你怎样走过大地知道你心中的每一个角落甜蜜的梦啊谁都不会错过终于迎来今天这欢聚时刻水千条山万座我们曾走过每一次相逢和笑脸都彼此铭刻在阳光灿烂欢乐的日子里我们手拉手啊想说的太多星光洒满了所有的童年风雨走遍了世界的角落同样的__给了我们同样的渴望同样的欢乐给了我们同一首歌在阳光灿烂欢乐的日子里我们手拉手啊想说的太多阳光想渗透所有的语言春天把友好的故事传说同样的__给了我们同样的渴望同样的欢乐给了我们同一首歌主持人乙下面请我们的班主任老师作总结老师小结同学们,你给别人一个微笑,别人给你一个春天你给别人一份温暖,别人给你快乐无限你给别人一份谦让,别人给你敬重万千你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者我希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!第PAGE页共NUMPAGES页。