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文本内容:
幼儿园安全应急预案与幼儿园安全教案多篇汇编幼儿园安全应急预案
1、发现师生有类似食物中毒症状时,应迅速送红十字医院进行初诊,同时__“120”__
2、迅速向县教育局、卫生防疫部门报告
3、建立食物试尝制度,做好所有食物食品留样工作,以备___门检验如是食用园外食物所致,立即与家长__,尽量争取取样
4、确定园内食物中毒,迅速检查全园幼儿的身体状况
5、及时通知家长并做好家长和家属的工作
6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作交通事故应急预案
1、发生交通事故后,应迅速将伤者送到医院进行抢救
2、迅速报告教育局和交通部门
3、__保护好现场,看住肇事车辆及肇事人,交交警部门进行事故处理
4、及时通知受伤者家属
5、积极配合交警做好事故处理火灾事故应急预案为规范和加强本园消防安全管理,做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥,迅速__,很好的扑灭初起火源或控制火势,同时安全的__疏散全体师生,最大限度的减少火灾带来的危害,确保师生平安的目标,特制订本应急预案 ___李xx
二、工作小组
1、灭火行动小组 组长张婷 组员后勤工作人员主要职责火灾初起时,立即切断电源,尽快到相应地点取下灭火器进行扑救如发现现场人员需要救护,则应尽力想办法救人
2、疏散引导组 组长刘红霞 组员现场任课教师各班班主任 主要职责当火灾发生时,立即到自己岗位,__指挥师生按预设的次序和通道有序、 迅速、安全撤离火灾现场
3、通讯联络组 组长张婷组员王萌萌 苗微微主要职责一旦发生火警,负责与疏散、救护各组联络,控制校园广播,调动有关人员到指定地点应立即__,先报119救火,再报110维持校门外秩序,根据人员受伤害情况报120,同时报县教育局办公室
4、救护安全组 组长刘红霞组员陈亚从李晓宇主要职责当火灾发生时,如有受伤和被困人员,应协助灭火组和消防人员采取救助措施,及时现场救护或移交120急救中心
三、预防措施
1、开展消防知识的____ 根据消防知识及幼儿园要求,通过广播、幼儿活动、黑板报等形式,宣传消防知识
2、加强幼儿园消防硬件建设 设置灭火器箱,配置abc类干粉灭火器,消防斧(消防水带、水枪)等,并设置一个公共消防应急箱,幼儿园重点部位配置灭火器
3、经常巡查,排除隐患 对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查
四、应急措施
1、发生火灾时,由现场教师向园长或副园长报告,幼儿园__立即指挥相关人员立即行动,到达预定地点总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥
①切断电源、广播告知(稳定情绪第
一、沉着冷静为要,防止引起全园恐慌)
②呼叫
119、110,并根据实际情况呼叫120及镇教管办__37x5xx87
③打开大门(当班门卫)
④灭火行动组到位;扑灭初起火源,关闭门窗,控制火势,为疏散争取更多时间
⑤疏散引导组到位;疏散线路原则上按幼儿出操线路,特殊情况疏散组可临时根据火灾 发生的地点,做出果断的疏散线路决定,并加以引导 撤离顺序按发生火灾地点,所在班级同层优先原则,先撤离所在班级幼儿,后撤离同层次幼儿(离火源近的班级先撤),再其他层次,这样既确保重点,又便于扑救人员进出如火灾发生时,由带班老师迅速指挥撤离,配班老师迅速配合__撤离
四、有关要求
1、沉着冷静指挥__人员按分工合作,沉着冷静,指挥得当各指挥疏散教师要识大体顾大局,严密控制下楼速度,以免造成楼道挤压,防止幼儿因恐慌而跳楼情况发生,疏散组成员应最后撤离现场
2、幼儿不得参与救火幼儿疏散时必须服从教师安排,有序按计划快步撤离,不得参与救火
3、稳定幼儿情绪无论幼儿园何处发生火灾,疏散人员都应撤到幼儿园操场、幼儿撤离到安全地带后,不得任意走动,更不得返回火灾区班主任或指挥教师迅速清点幼儿人数,并向指挥教师汇报幼儿情况如火灾是发生在幼儿午睡时,教师应马上叫醒幼儿迅速撤离现场,告诉幼儿不需要穿上衣物,为撤离火场争取更多时间
4、扑灭初起火灾灭火行动组在火灾初起时,要就近起用灭火器,进行紧急扑救,尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势,或关闭门窗控制火势漫延,为幼儿疏散争取更多时间,在幼儿末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场
5、确保通信联络在火灾发生时,各组要确保通信联络,及时__,把有关情况报告总指挥 火灾发生后,幼儿园要积极协助公安消防机关查明火灾原因,提供必要的信息,属人为的火灾事故,坚持做到“三不放过”(原因没有查清不放过,事故责任不放过,没有落实防范措施不放过)的原则,进行严肃处理幼儿园安全教案目录第一篇幼儿园安全教案第二篇幼儿园安全教案第三篇幼儿园安全教案防溺水第四篇幼儿园安全教案——小小安全员第五篇幼儿园大班安全教案正文第一篇幼儿园安全教案幼儿园中班安全教案好孩子不玩火小朋友是不允许玩儿火的,因为小孩子是不允许玩儿火的,小孩子还没有对火很好的认识,因为小孩子不能对火控制好,所以小朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险,火灾会对人民的财产安全受到威胁,从小培养幼儿的防火意识活动名称小孩子是不玩儿火的幼儿园安全教案活动目标教育幼儿不玩火,避免发生火灾通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识活动准备有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作__图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法活动过程
1、游戏灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢”幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结
2、讨论,“出现了火情,该怎么办”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢”引导幼儿说出各种灭火的办法小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先__119__
3、请幼儿看录像“前几天,有个地方着火了,我们来看看他敬请期待好更好文章们想出的办法和我们想出的办法一样不一样”看完录像,提问“他们想到了哪些办法”“哪些办法是我们没想到的”开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区小结火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们__119__,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己
4、幼儿操作“请小朋友看操作__,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左__有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“”号讨论用扇子扇,是不是最好的办法“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候,我们可以想别的办法受伤了怎么办?活动目标
1、引导幼儿学会避免受伤
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质活动准备受伤的事例__活动过程
1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的)
(2)式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?
(2)教师总结如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等
4、总结评价,结束活动火灾安全自救
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全教学准备字卡__火灾场面范画自救图解教学过程
一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察
1、提问这是什么字?“火”首先出示__让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,__幼儿讨论火的用途和危害
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、__幼儿讨论并出示__
(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救
①发现火灾迅速__火警__
119.__时要讲清详细地址、姓名
②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救
③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温
⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救__
三、防火自救游戏小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦“着火”的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做游戏可重复进行防火儿歌小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;是电器,都有电,手湿不要动电线;不玩火,不动电,自我保护是关键;发生火灾不乱走,及时__“119”心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地逃生术,要记清,孩子家长都放心四小结这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火进出门时不挤不抢活动目标
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质
2、教育幼儿进出门时不挤不抢,__活动时要有秩序活动准备
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现
2、歌曲《滑滑梯》活动过程
一、谈话活动教师__幼儿谈话刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?___要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤
四、讨论小朋友在什么时候还应注意排好队?___?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害教师小结大家__出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的渗透方式在一日活动的各环节,如__入厕、__喝水、进出活动室、__游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动家长工作请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育有趣的交通标志活动目标
1、培养合作意识和竞争意识
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力活动准备各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地
二、你说我翻“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”
三、出示各种交通标志,引起兴趣
1、出示红灯标志,提问“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”
2、出示绿灯标志,提问“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”讨论___要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”
4、出示画有“闪电”的图标,提问“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”
四、进行拼图活动,为游戏做准备“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!”
六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”
七、评价并结束活动“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”再次跳兔子舞离开活动室第二篇幼儿园安全教案
1、会说话的安全标志设计思想标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志通过活动的开展__幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识活动目标
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响__,培养自我保护意识和能力
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力活动准备
1、多媒体课件交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志
2、事先让幼儿收集有关的安全标志
3、每幼儿一套安全标志七种注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料活动过程
一、找安全标志
1、激发幼儿的学习兴趣教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考⑴___要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志
二、议安全标志
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途我们生活中___有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?___?
3、议一议没有安全标志的危害
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害
(2)总结每个人都生活在__中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响__如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行
4、游戏看谁找得准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片
三、设计安全标志
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听活动延伸幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义活动评析活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志,如严禁烟火以及各种交通安全标志等这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应__,明白了做人的道理
2、着火了,怎么办活动目标
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法
2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力活动准备__、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具__一个安全出口一个活动流程
一、出示容易发生危险的__引出问题教师“今天老师给大家带来了几幅__,请大家观察__上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?
1、教师出示投影仪展示__,让幼儿自己说
2、教师挑选几幅介绍教师小结小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾
二、小实验“蜡烛灭了”教师提问“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?”教师实验幼儿观察后回答教师小结当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火
三、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法根据幼儿讲述出示相关__
1、__火灾发生后不要慌张,火警__119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂__教师和幼儿学习__119的__,教师做接话员要求幼儿说清楚自己的所处位置
2、逃生方法除了__,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场)
3、怎么离开火场?
(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离
(2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼
(3)关掉煤气或切断电源防止发生更大的__
(4)打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助
(5)如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑
(6)教师小结当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在__的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下__
四、防火演习情景突然警报拉响教师表现慌张,说“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离
3、安全乘车活动目标
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识活动准备课件《当你单独在家时》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、__等);投影仪;电脑一台;故事__《当你单独在家时》19套活动过程随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知活动结束小朋友一起探讨活动总结小朋友们乘车一点要有大人陪同;先下后上,排队上车;头、手不能伸出车窗外
4、活动中的安全活动目标
1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素
2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴活动准备
1、小朋友户外活动的__
2、红色标记活动过程
1、出示幼儿户外活动时的__提问图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)
2、寻找教室里不安全的因素
①师刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的
③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意
3、小结刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,好吗?
5、安全用电活动设计安全用电活动要求
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识
2、培养幼儿的安全意识活动过程
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?
2、讨论幼儿园班级里的插座___都要__得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险)
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内
4、__幼儿讨论用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?第三篇幼儿园安全教案防溺水大班安全教案防溺水大二班活动目标
1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识
2、了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力活动准备ppt:各种溺水事故__、视频等活动过程
一、谈话引入
1、小朋友知道现在是什么季节吗对,现在是春末夏初,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办
2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了
二、防溺水教育
1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水下河游泳
4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救应大声呼唤成年人前来相助或__“110”
5、前段时间,瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应该如何遵守安全规则
6、观看溺水____,请幼儿讨论说说应该怎么做并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生
三、结束活动
1、通过本次活动你懂得了什么
2、教师小结人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯第四篇幼儿园安全教案——小小安全员中班德育教案《小小安全员》活动目标
1、观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义
2、学会__幼儿园环境,尝试制作相应的标志活动准备请家长带幼儿寻找生活中的标志安全标志场景挂图,故事视频,安全标志__活动过程
一、开始部分师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事,小朋友们想听吗想故事的名字叫《马路上的大黑球》,现在我们一起来听故事吧播放故事提问故事听完了,老师要问小朋友一个问题了,___大灰狼会变成一个大黑球呢因为它不遵守交通规则,因为他闯红灯了,它不知道__灯安全标志看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思,他不知道红灯亮了该怎样做,绿灯亮了该怎样做,你能告诉大灰狼吗红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等我们小朋友真聪明,都能看懂__灯安全标志,所以,我们在过马路的时候肯定特别安全,看来,了解安全标志是非常重要的
二、基本部分
1、认识常见的安全标志1讨论师除了__灯这个安全标志,小朋友还见过那些安全标志呢有房子,大树,开车到了这里要慢行禁止吸烟,在__里见过小心滑倒,在__里见过骨头,当心有毒,在厨房外面见过2出示挂图,认识常见安全标志师小朋友们观察的真仔细,知道这么多的安全标志现在老师这里有几幅漂亮的图画,小朋友们仔细观察,看一看,你能发现什么标志禁止吸烟在哪里发现的,___要禁止吸烟,防止发生火灾你还在哪里见过禁止吸烟的标志在__,幼儿园门口人行横道在哪里有人行横道呢马路上,十字路口行人在穿过马路的时候,走人行横道才安全安全通道什么地方会有安全通道呢楼梯上,走廊上,它有什么作用呢遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生禁止进入、禁止通行它放在了哪里盖房子的地方对,工地上,___在工地上设置这个标志呢因为危险,有砖,吊车还有一个这样的安全标志,注意安全当心触电这个标志会用在哪里呢有电的地方师还有一个标志,小朋友们不太熟悉,是这个安全标志,禁止跨越,小朋友去新城就会发现,在马路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,如果想穿越马路跨越护栏,是不是很危险,是所以,这个安全标志就是告诉我们,在穿越马路时,一定不要从护栏上翻过去,要去找路口我们认识了这么多安全标志安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越真是太棒了3了解更多安全标志老师这里还有很多安全标志,小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下,看看是什么标志幼儿到小组观察安全标志__,进行讨论认知师你认识那个标志幼儿回答,并告知使用环境
2、设计安全标志师小朋友们认识了这么多的安全标志,可以当我们幼儿园的小小安全员了,你想不想为我们的幼儿园,为我们的班级设计安全标志呢想你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢你想在哪里设计一个什么样的安全标志保温桶当心烫伤插排,当心触电门,当心夹手洗刷间,当心滑倒楼梯,当心台阶电动门,当心挤伤好,小小安全员们想得都很好,现在我们来动手设计吧设计完了把它贴上,我们大家就更安全了幼儿画安全标志,师巡回指导幼儿画完后贴在相应的位置幼儿讲一讲自己设计的安全标志
三、结束部分倡议小小安全员们,回到家中也来设计一些安全标志,活动结束XX年12月中一班第五篇幼儿园大班安全教案幼儿园中二班安全活动《交通安全伴我行》宾川县幼儿园李莲设计意图中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体虽然他们出去一般都有__监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了通过此次活动,让幼儿了解交通__灯及安全标志与人们生活的密切关系初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力活动目标
1、认识__等标识了解基本的交通规则
2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力活动准备
1、儿歌《小小孩学常识》动画
2、交通安全标志__,__灯标识卡片,自制方向盘一个
3、课件幼儿交通安全宣传片《上学路上》
4、布置场地十字路口、人行横道、停车场等活动过程
一、导入
1、观看画面,引起幼儿思考师小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1几个小朋友在翻越车行道中间的护栏画面2一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒)
2、师“小朋友刚才你们看到了什么?”“是什么原因造成危险事情的发生?”小结这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则
二、认识__灯标识和几种常见交通标志
1、认识__灯,说说__灯的作用师今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师动画里面的小客人告诉我们__灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等
2、模拟游戏,体验__灯在交通中的作用师我们来做一个小游戏,“遵守规则的小朋友”请小朋友们看__灯过马路小结小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们
3、认识几种常见的交通标志师在车辆穿梭的大马路上,除了__等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?播放标志__,问这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?
4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星
三、观看交通安全宣传片《上学路上》师小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)
四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通__和标志,遵守交通规则(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏小结今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?“好”
五、活动延伸观看交警指挥手势,学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通活动简评活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识读了本文的人还看了以下的文章幼儿园中班安全教案幼儿园小班安全教案幼儿园学前班安全教案幼儿园大班安全教案幼儿园中班安全教案第PAGE页共NUMPAGES页。