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内科护理实习自我鉴定与写生实习目的2篇汇编内科护理实习自我鉴定本人通过半年多的护理工作实习在带教老师的悉心指导与耐心带教下认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,通过学习使我意识到,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,理论水平与实践水平有了一定提高在实习过程中本人严格遵守医院规章制度认真履行实习护士职责严格要求自己尊敬师长团结同学关心病人不迟到不早退踏实工作努力做到护理工作规范化技能服务__化基础护理灵活化爱心活动经常化将理论与实践相结合并做到理论学习有计划有重点护理工作有措施有记录实习期间始终以”爱心细心耐心”为基本努力做到”眼勤手勤脚勤嘴勤”想病人之所想急病人之所急全心全意为患都提供__服务树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中,能规范书写各类护理文书,及时完成交接-班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行…………内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作记上具体操作,严格执行三查七对,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.通过半年多的实习,本人理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作中,本人将继续努力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供__服务.学过神经病学的同学也许会发现,同一种病因损害神经系统不同的部位,其临床表现可迥然不同,相反,尽管不同的病因,如果损害的是神经系统的同一部位,其临床表现几乎完全相同,这也决定了认识神经系统疾病的诊断思维的方式的不同在对神经系统疾病的认识过程中,特别强调首先是对疾病的“定位”,然后才是“定性”学会和掌握这一思维方式,对于正确认识神经系统疾病,有十分重要的意义神经病学,被人们誉为具有高度逻辑性和理论性的一门临床学科我们说神经系统复杂,这是针对人类对神经系统的认识能力而言的,事实上,神经系统犹如一个庞大而又十分有序的信息交通网,通过这个网络将周围器官和中枢有机地结合起来,形成复杂的生命体,在这个网络或中枢的任何部位出现问题或遭到破坏,就会通过各种形式表现出来,面对这复杂而又有序的网络和中枢,如果没有严密的逻辑思维和对其结构的认识,是不可能判断出来的,因此,思维的严密逻辑性也是神经病学的特征之
一二、实习方法无论是学习神经系统的解剖、生理、病理生理,还是学习神经系统疾病,同学们都觉得“难”,它之所以“难”,是因为其解剖和生理机能复杂,内容抽象,而学习时间相对较短,很显然,要求同学在短短的几周的实习时间内,全面地认识神经系统疾病是不现实的,关键是学会认识神经系统疾病的方法掌握了认识神经系统疾病的方法,然后再去认识具体的每一疾病就会显得十分容易了,那么,什么是认识神经系统疾病的方法呢上面谈到,神经系统犹如一个庞大的网络系统,它的基本单位就是神经传导通路,通常由__器——传入神经——中枢——传出神经——效应器构成,一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络有了网络的概念,我们就能较好地掌握实习的方法和重点,从而达到认识神经系统疾病的目的下面就谈谈如何利用网络的观点来掌握实习方法,从而搞好神既然神经系统是一个庞大的网络系统,我们要认识它首先就必须要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解,网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理因此要搞好实习首先要复习和掌握有关的神经系统的解剖和生理,这是了解和认识神经系统疾病的前提和基矗我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路,因此我们的复习和学习首先应该从这些基本的单位开始,以传导通路为主要线索,来复习有关的解剖和生理功能由于同学们学习时间的限制,在校学习和实习期间不可能做到对这个网络全面了解,因而,同学们在复习时应该抓住重点,也就是说抓住构成网络的主要干道,如各对颅神经的分布及功能,进出颅的部位;脑干的内部结构和功能;脊髓主要传导束的位置、起止和机能;常用的各种深、浅反射弧的组成和意义;脊髓神经各皮节分布区域等等这些内容,在___及有关的参考资料中都用表格形式做了简明扼要的描述,复习时可参考这些书籍掌握了网络的“主干道”,就能较好地把握网络的主体,这对认识神经系统疾病十分重要可以说对该网络的组成和功能了解越全面,对认识神经系统疾病的帮助就越大,因此,同学们应该尽可能多地掌握有关解剖和生理知识神经系统疾病的发生实质上就是网络上的某个环节、部位发生了故障要发现这些故障的部位及原因,就必须采取相应的方法来获取有关资料,这就是问病史、查体及辅助检查在问病史方面,除了需要掌握一般的问病史的方法外,还要特别注意
①了解病史的对象,不仅仅是病人,而且应包括病人的__或知情人这是因为,一方面,出现意识障碍的病人,本身就没有能力叙述病史,另一方面,病人对发病时的__可能会与实际病情有出入,例如,癫痫病人对在发病时的表现就没有知情人了解清楚
②要注意判断病人的__与实际病情的差异,在神经系统疾病的病人中,故意夸大或缩小病情的病人,要比其它系统疾病的病人多,因此,对病史分析时,要注意病人的诉说与实际体征及病人全身情况是否一致,否则,容易被病人不恰当的诉说引入误区,造成诊断和治疗的错误!写生实习目的2篇写生实习是我校服装设计与工程专业的一项基础实践教学环节,在服装设计与工程专业的理论教学和实践教学的紧密配合中有着不可或缺的作用一实习目的
1、通过实习使学生们熟悉我国优秀的自然与人文文化,能运用正确的立尝观点、方法认识生活思考生活,__地、客观地分析和解决学习创作中的实际问题,使学生将来能更迅速地适应社会
2、检验学生掌握基础理论知识的水平,培养学生理论__实际的能力,将所学的理论知识及技巧运用到实际创作中去,发现不足,找出差距,有针对性地加以提高,以便为下一阶段的学习打下更好的专业基矗
3、加强学生和社会的__,了解艺术专业发展的趋势以及社会对该专业的新要求,并对教学中存在的问题进行调查研究,从而促进教学质量的提高二实习任务
1、完成摄影采风集中练习,
2、完成建筑、人物、植物速写的集中练习,
3、了解历史文化知识,了解民俗、特点、风情,收集创作素材
二、实习__此次实习主要在贵州省贵阳市三个苗寨进行实习,如下第一实习__西江苗寨千户苗寨,素有千户苗寨之称,被誉为苗族的大本营位于贵州省雷山县城东北37千米处,距凯里市81千米坐落于苗岭之中西江拥有1080户苗族人家,居民近6000人,为全国最大最典型的苗寨,因而称为千户苗寨发源于苗岭主峰原始林区的白水河,将西江苗寨一分为二,独具特色的吊脚木楼鳞次栉比,依着山势,迤逦向上展开在阳光照射下,在满目青翠的映衬下,独特而壮美西江也是苗族的歌舞之乡,节日多、规模大、内容丰富,如“芦笙会”、“过苗年”等田园风光、古色古香的民居与民族风情融为一体,使西江成为苗族西氏支系的建筑博物馆和民俗博物馆,是中外游客特别是文化人类学者、建筑界人士和摄影师乐于造访之地,西江设有小型旅馆,有乡村公路通达第二实习__岜沙村位于贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县丙妹镇,距从江县城
7.5公里处,由老寨、宰戈新寨、王家寨、大榕坡新寨和宰庄等五个自然寨组成岜沙村是省人民__确定的重点保护民族村寨,被誉为苗族文化的“活化石”和“生态博物馆”在《贵州省旅游业发展总体规划》中,岜沙被列为民族村寨类a级景区岜沙苗寨的居民建筑、服饰头饰与周边其他村寨迥然不同,独具特色岜沙人自今保持着
一、两千年前古老的生产生活方式,着装依旧保持着强烈的原始色彩第三实习__郎德上寨坐落在苗岭主峰雷公山麓的丹江河畔,距黔东南州府凯里市27公里,距雷山县城17公里进郎德上寨,首先要饮十二道拦路酒,然后才沿着石板小路走进寨子__的芦笙常在郎德将会欣赏到敬酒歌、苗族飞歌、芦笙舞、铜鼓舞、板凳舞、__舞等丰富多彩的苗族民间歌舞1985年,郎德上寨作为黔东南民族风情旅游点率先对外开放;1993年载入《中国博物馆志》;1997年被___命名为中国民间艺术之乡;XX年被列为全国重点文物保护单位闻名中外,是旅游观光、考察苗族文化、领略苗族风情的首选村寨朗德上寨以魅力无穷的苗族歌舞,绚丽夺目的苗族银饰,独具匠工的吊脚楼,古色古香的鹅卵石道,抗暴英雄杨大六故里,热情好客的民族礼仪迎接海内外宾客
三、实习安排5月18日服设全专业__从西安乘火车前往实习__贵州;5月20日观看黄果树瀑布;5月21日去西江千户苗寨至~5月26日在西江写生五天;,5月27日去岜沙苗寨,看表演和写生一天;5月28日朗德苗寨
29、30在郎德写生三天;5月31号从贵阳回学校西安
四、实__结及体会纵观我们所去的三个实习__都是苗寨,___这些寨子能够比较有名,我们要考虑一下,三个都是苗寨,按理说,去了一个不就好了,___我们去了三个寨子,这三个寨子大体都一样,但是每个寨子又有自己的特色,其中的共性有苗寨所存在的风格,极具特色的建筑——古民居、木牌坊和吊脚楼我从这次写生中学到很多感悟,我们大学生也应该向这三个寨子学习,在学习专业的同时,自己还得有个特长,人就要像个图钉一样,覆盖__大而且还得有锋利的钉头,我们应该有丰富的知识而且还得有一个很强的专业这样有利于自己的发展当然,写生完后,我对写生作为教育社会实践,其意义也做了总结和思考学校所安排的社会实践教学,学生是主体,老师是核心,在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位一般结合专业训练的特殊性,多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学__,尽可能让学生接触更多的人和事往往这些地区的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服极大困难,团结合作外出社会实践教学,还有一个重要目的就是培养同学们___优秀传统文化的热爱,让同学们从书本的__所获得的文化传统中走出,进入壮美河山的实地艺术考察,教育同学们___文化从了解、接受,直至喜爱每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进,民俗、民间艺术和历史文化遗存观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料,注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式,为今后艺术创作积累形象素材这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味,拓展视野和获取知识的渠道古人云“读万卷书,行万里路”这十几天同学们先后到过很多地方,体会苗寨人的热情好客,这种社会实践的文化体验无疑是__“美的历程”在这次贵州写生的过程中,同学们团结友爱,相互照顾;在学习上,相互督促,相互交流,共同进步,大家的相互的团结、帮助让我们大家都相互的了解和认识同时增加了我们同学之间的感情,还有老师每天陪着我们画画、安排我们的行程和住宿,让我们大家更加尊敬老师,同时,我们和老师之间的距离又近一层这样有利于以后我们学习和交流总之,我们学校这次社会实践教学去贵州写生对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义,这也是艺术走向成功的必经之路短短半个多月的学习,让我们了解了很多,认识了许多,纷纷被这里的风景、建筑、街道所迷恋,为这里的人文、历史所感慨,最终是学有所得写生已经结束,但是学到的东西却让我们终身受益写生是一种学习,也是一种享受,是一种经历,也是一种回忆写生实习目的色彩写生实习目的和任务建筑色彩写生实习是建筑教学过程中很重要的实践环节,目的之一为巩固课堂所学的色彩知识,扩大学生对色彩写生的题材了解,其二是培养学生___古建筑的观察,分析和综合表现能力通过建筑写生周,激发学生的审美能力,和___古建筑的热情,以及开扩学生对自然景观,人文景观的认识和理解实习基本要求建筑色彩写生要求学生利用钢笔和色彩或水彩的表现形式,采用交作业的形式来考察学生的建筑风景表现能力,画面要求掌握建筑风景写生的取景构图,透视,色彩,空间等造型因素规律及表现手法,同时老师要求在实习中有意识的训练学生的观察能力,感悟能力和审美能力,从中国古建筑中学___和智慧,为以后的创造性实践积累经验实习的重点和难点建筑写生主要是以古建筑和田园风景为主,选择典型微派建筑为对象,认识光影变化的基本规律,展握外光影,自然空间表现的技巧,陪养对自然事物的审美__,提高取景,构图能力,理解色彩和中国古建筑队本专业学习的重要性建筑风景写生,不只是陪养我们画,学,构的能力,更重要的是通过本次实习学习,找到艺术的学习感觉,__艺术的魅力,打开自己的思维定势,更好的陪养设计思想,为以后的建筑设计创造打下坚实的艺术根基实__结第一次来到有中国最美的乡村之称的xx,心中一丝美意,在来之前很多人都讲,xx很美,想这次刚好有机会来一次,好好在这看下中国著名的微派建筑微派建筑的选址一般按照阴阳五行学说,周密地观察自然和利用自然,以臻天时、地利、人和和诸吉咸备,达到“天人合一”的境界村落一般依山傍水,__多面临街巷,粉墙黛瓦,鳞次栉比,散落在山麓或丛林之间,浓绿与黑白相映,形成特色的风格同时有大量的文化建筑,如书院、楼阁、祠堂、牌坊、古塔和园林杂陈其间,在民居的外部造型上,层层跌落的马头墙高出屋脊,有的中间高两头低,微见屋脊坡顶,半掩半映,半藏半露,黑白分明;有的上端人形斜下,两端跌落数阶,檐角青瓦起垫飞翘在蔚蓝的天际间,勾出民居墙头与天空的轮廓线,增加了空间的层次和韵律美,这是我第一天在仔细观察微派建筑所做的些许感想第二天,我们在实习老师的代领下,来到一个古建筑群,老师安排我们自己找地方来画建筑或风景,我安静的坐下来,好好的选择啦一个比较好的角度来表现,写生最重要的选好视平线,画准透视,这是画画最重要的标准,主次分明,近景,远景,都要有好的把握就是把立方体画到画面上,立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时,往纵深平行的直线产生了两个消失点在这情况下,与上下两个水平面相垂直的平行线度的缩小,但是不带有消失点这个是一点透视的理论画法在接下来的这些天,每天上午和下午都是我们画画的时间,猛然感觉自己的艺术细胞增长很多,自己的画画水平有很多进步,晚上很多时候,老师都是有时间安排,我们要交画报告,老师要每个都要点评的,那些具体的表现,老师总那我们的画来讲,比如近景要求接构清楚,细节把握到位,行体大,体积感强远景要求,行体模昏,色彩单调统一,水色的表现也是一大特点,一般清澈的水总是带有冷调,主要用横向的平行手法天的表现,天色是画面中最远处的色彩,要有深远的空间效果树的表现,先画主干,在确定主要在画枝干,在加小树枝总之,通过这次建筑美术实习,我了解到微派建筑的魅力,理解艺术对建筑创造的影响,以及自己在本专业上很多的不足,同时,我也在此期间,提高啦绘画水平,些许明白艺术门道何其之深奥,我相信自己在找对方向的情况下,通过自己不懈的努力终究会达到自己的目标,实现自己的人生理想,成为一名有担当,有思想,负责任的新一代建筑师第PAGE页共NUMPAGES页。