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高中生教师节赞美老师的祝福话语与高中生早恋检讨书汇编高中生教师节赞美老师的祝福话语
9.1号教师节来临,以下这篇《高中生教师节赞美老师的祝福话语》,是精心为大家整理的,希望对大家有所帮助哦!在这里预祝天下所有老师教师节快乐!高中生教师节赞美老师的祝福话语一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您??亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路!老师,您是祖国宏伟蓝图的设计者,从事着最光荣的事业你是不流泪的蜡烛,是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师,您是我生命中的一盏明灯,没有你的指引,我只能继续在黑暗中摸索……老师,您是我绘画时的画笔,您是我考试时的纸条,您是我毕业后的怀念,您是我生命中的明灯老师,您是蜡烛,给我们带来光亮;您是园丁,浇灌祖国的花朵;您是米兰,默默地奉献自我!老师,您满头青丝站成了苍茫的雪山,饱满前额站成了道道的山川,但您还是那样痴心地站着……老师,您满头青丝站成了苍茫的雪山,饱满的前额站成了道道的山川,但您还是那样赤心地站着……老师,您好吗?很想您,但请相信无论我们身在何方都不会忘记您--我最亲爱的老师!老师,您好!是您用辛勤的汗水教育了我,我一定会好好报答您的老师,您好!不是因为您老才叫您老师,而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”老师,您的形象表达了您对“太阳底下最光辉职业”的虔诚,您用生命和热血浇注了这灵魂的工程!老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!老师,你用心点亮了我的心,以爱培育了我的爱,有你,我才感觉到世界的温暖……老师你可还记得记得我--一个常惹您生气的学生您那缕缕银发有一缕正是为我而白!老师,快毕业了!如果您的孩子落到我的手里,我会让他她知道您是怎样“教育”我们的!老师,今天是星期天,您在睡懒觉吗?我们乖,不打__吵醒您,您多睡一会儿吧!老师,节日好!老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,长成参天大树托清风捎去衷心的祝福,让流云奉上真挚的情意;我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师在您的节日,您的学生愿您永远年轻愿我的祝福像朵小花,永远盛开在这温馨的收获季节,时刻刻点缀出欢乐洋溢!祝福你老师!是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!愿欢快的歌声,时刻萦绕着您愿欢乐年华,永远伴随您祝您节日愉快!秋风落叶轻拂过,宛如当年您敦厚的手、慈祥的话,给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化祝福您亲爱的老师……您是一棵挺拔的树,曾结过成熟的果实,岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱献给敬爱的老师我们搜寻那些美丽耐人的回忆,也默默遥远地祝福您永远健康快乐!学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融祝福您,节日愉快!老师我已不再顽皮,已在自己的事业中茁壮发展那清脆下课__都已成为往事,唯一没变的是学生对您的思念阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红祝您节日快乐!我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀,老师,您是祖国宏伟蓝图的设计者,从事着最光荣的事业是不流泪的蜡烛,是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师,也许就在今天,您不会想起我,但是我会想起您!祝您节日快乐,身体健康!!恩师永铭记,师恩久难弃——祝您永远快乐!!!每一次,成功、快乐时,我最希望同我__的人,就是我敬爱的老师!祝天下老师快乐开心!!!一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师,送个__祝福你,深深表达我心意桃李天下漫花雨,幸福常在您心底!愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师!老师,您是蜡烛,给我们带来光亮;您是园丁,浇灌祖国的花朵; ;您是米兰,默默的奉献自我成功源自您的栽培,优秀出自您的耕耘为今天喝彩的同时,我们永远铭记您当初的教诲和箴言!老师,您知道吗,您在讲台上的形象好伟大,好迷人,希望您永远青春永驻,光芒四射,桃李满天下!想念您,怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!!亲爱的老师,虽然我不常去看您,可是每当想到您,我的心头都会掠过一丝温暖祝您天天快乐!经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!高中生早恋检讨书高中生早恋特点早恋行为一直是高中生常见问题,其中高一下半学期和高二年级为早恋高峰这是因为高一下半年和高二年级,学生在班级的位置大体确定,孩子们距离高考又尚远,同学之间也混开了,各种各样的想法也就滋生了早恋问题往往防不胜防,家长要做好引导工作,首先要了解孩子早恋的心理和特点,才能真正找到孩子的情感缺口,进行针对性的引导和教育
一、模糊性由于青春期的身心发展,孩子对异性总保持一种好奇和好感异性间的相互吸引和向往,最初就表现在对异性的好奇和好感,这本身男女同学相互爱护友好相处的基础但高中的孩子心智尚未成熟,同时缺乏适当的性教育,不能正确认识情窦初开,往往容易把自己对异性的“好感”误认为是爱情,因而萌发与异性谈恋爱的念头和冲动
二、盲目性对于情窦初开的很多高中孩子来说,他们的“恋爱”往往是不知不觉间发生的,一点儿也由不得自己控制实际上,这种迷恋归根到底还是有因可循高中孩子多容易受表象诱惑,对异性的迷恋和好感也如此,往往因为对方的气质美貌、健壮体魄、幽默的口才等等,这种迷恋实际是一种“感情冒进”,缺乏明确的恋爱目的带盲目性
三、隐蔽性孩子早恋一般不会公开,特别对家长和老师更是如此,有些对知己好友、兄弟姐妹也守口如瓶之所以保持这样的隐蔽性,一方面是怕招致家长老师的__和训斥,另一方面也和孩子面临早恋的不安有关很多粗心的家长和老师,对高中孩子的早恋毫无察觉,等到问题严重败露了才恍然大悟
四、冲动性青春期常被称作情感的“狂风怒涛”时代,正是因为这一时期的孩子情感强烈不稳、容易冲动与此相应,高中生往往容易对恋人产生强烈的亲近欲望,在与对方相处时,言行举止常常表现得相当兴奋和冲动早恋的这一特点,让某些孩子容易沉溺早恋的冲动,将自己完全置于__的支配,过早地偷食禁果如何预防高中孩子早恋实际上,除了事后的补救和引导,早恋也能像治病早发现早治疗高中家长要在孩子有早恋苗头时就采取干预,就首先要清楚早恋期间的孩子一般有哪几种表现
1、孩子变得特别爱打扮,十分注意发型,常对着镜子左顾右盼,迫切要求父母添置时髦的服装;
2、原来学习成绩较好的孩子,突然学习成绩呈下降的趋势,上课时注意力无法集中;
3、原本活泼好动的孩子,突然变得沉默起来,不愿和父母说话,不能按时就寝,逃避__活动;
4、一到晚上常常魂不守舍,频频找借口外出,常常很晚了还不回,如父母不同意外出,就发脾气或胡搅蛮缠;
5、常有异性打__来,或与异性同学传递小条子出现不正常的交往或来往书信、__明显增多;出现以上情况,家长首先要弄清他们之间的交往是苗头还是早恋事实上很多孩子只在爱慕阶段还没挑破,家长就跑到老师面前给他扣上早恋帽子,不仅让孩子自尊心异常反弹,往往让两个人真正走到一起,有种破罐子破摔的味道其次要开始__孩子心事,跟孩子敞开心扉谈早恋让孩子明白早恋早在哪里例如在我们还是忙于学业,事业前途一片渺茫时候,却跟家长伸手要钱换取浪漫的时候,这就是不该恋的时候如何引导高中孩子早恋问题了解高中孩子早恋的特点,是为了更有针对性的引导实际上,很多孩子早恋不敢告诉家长,正是因为高中家长对早恋问题采取的态度如“到学校反映情况”、“跟踪监视自己”和“不分青红皂白地责骂”等等,再不然就是讲大道理,孩子也根本不听嫌唠叨高中家长引导孩子早恋要做到对症下药,除了要了解高中早恋的共性特点,更要了解自家孩子的早恋心理,每个早恋的孩子都有其不同的心理身边同学和朋友都早恋,自己没有会很没面子有这种从众和攀比心理的孩子一般比较外向单纯,同时不太有主见,他的朋友圈和权威人物对他的影响力很大这类孩子分手的关键,在于他恋爱的动机较功利,双方感情并不太深,向来不够主见的他只是需要有人替他做决定,而他最尊敬的人的态度往往就是他的决定,所以建议家长敞开心扉和孩子谈谈让孩子知道父母为他这事上了多少火担了多少心,孩子往往就因为心疼父母而放弃早恋,尤其是他只为了争面子才早恋,更容易放弃不管家长和孩子平日沟通如何,高中孩子在这个年龄最在乎的人就是父母曾经有一个叫“我的五样”心理调查,让孩子写出他最在乎的五样东西,最开始孩子写的有金钱,地位,美貌,智慧等等,但都会有父母亲情,当被要求一样一样划掉只留最后一样的时候,很多孩子他们最后剩下的都是父母觉得一个人很寂寞,需要有人陪伴和关心除了从众和攀比,相当部分高中孩子之所以早恋,实际不是缺少恋爱而是缺少爱,这类孩子往往在家里得不到足够的关心重视试想一个孩子回到家,家长就开始骂这次怎么回事?外语才考70分,我们天天辛苦挣钱,什么都不让你干,你成绩还搞成这样另一边,班里一个长得不错的小男孩说我觉得成绩好坏都是次要的,靠成绩以后也吃不了饭,关键我们有自己的个性特长啊,我就觉得你唱歌很不错一边总在指批评否定,而另一边却在理解鼓励,孩子怎么会不动心呢?建议家长不管再忙再烦,一个星期也要抽半天时间,听听她的心事和烦恼,让孩子知道只要是星期六,我爸我妈谁给打__都不去,孩子才会有很被重视被关爱的感觉青春期叛逆心理,老师家长不让干的偏要干高中阶段孩子__感非常强,叛逆心也重,他们要求大人能以平等的姿态来对待他们,谁不给他们面子,谁就别想有面子对待这类孩子,高中家长不要妄图通过几次谈话批评甚至是威逼就让他们分开,这样不过是让两个小孩越掰越紧誓死要做“棒打鸳鸯”的另一版本——因为棒打所以鸳鸯说教和棒打对这类孩子都无用,家长们不妨通过实际行动,给予他们足够的__空间和选择余地,利用青少年好动好胜的特点,鼓励孩子积极参加各种活动,一方面可以培养孩子对科技、文艺、体育等方面的浓厚兴趣,从而转移孩子的注意力另一方面,可以利用活动中宽松的男女交往环境,在__活动中进行正常的情感交流,增加孩子对多个异性的了解,从而冷静的反思和控制自己的情感第二篇高中生的早恋与网瘾应对高中生的早恋与网瘾的策略——06
(18)班班主任蓝克善班上出现早恋现象我在班会课上,运用欲抑先扬的方式,先讲了中学生谈恋爱的六大“好处”第一,人无我有,物以稀为贵,看到别人羡慕的眼神,会有一种陶醉的感觉;第二,有爱与被爱的温暖,回家有父母照顾、学校有恋人关爱,有一种甜蜜的幸福感;第三,有了固定的异性朋友,生活中的烦恼有人倾听、有人理解、有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充;第四,单调的学习生活增添了调味品,生活感到充实了,有一种天地焕然一新的感觉,心里常常阳光灿烂;第五,有一种成熟的幸福,甚至还有一点逆反的__;第六,对父母发发脾气,父母不会计较,父母依然是父母,但对恋人耍脾气,恋人恐怕不理你了,于是你会十分珍惜这份感情,学会了对感情负责“好处”讲完,话锋一转,中学生谈恋爱也有七大坏处第一,青年人应广交朋友,友谊使你心灵丰富、是人生幸福的要素之一,朋友也是一面镜子,是人生成功的垫脚石,你现在谈恋爱了,专注于一个人了,交友圈子必然缩小,等于关闭了交友之门,别人不便也不敢介入你俩的圈子第二,你们天天卿卿我我,不在一起时还要牵挂对方,还要揣摸对方心理,这要耗费多少时间、精力,那你还有多少时间用于学习,用于发展自己?你尚未健全的头脑,充满了爱情,那么功课、学业怎会不受影响?第三,中学生谈恋爱有违中学生守则,你不得不有所顾忌,既怕老师批评,又怕家长知道,你焦虑、你浮躁、你心理疲惫,你还能做到专心致志,聚精会神吗?第四,爱情是人类情感中高尚的神圣的情感,比生命更重要(裴多菲语),高尚的情感可以张扬,应当受到祝福,但你可以张扬吗?可以领他回家吗?家长、亲友会真诚为你祝福吗?回答如果是否定的,那么这种偷偷摸摸的早恋不是对这种神圣高尚情感的亵渎和玷污吗?第五,人非动物,过日子不能光顾今天,还要考虑下一步,恋爱的下一步是婚姻、是培育后代,你思考过没有,你现在才17岁,离法定的婚龄还有5年,这五年会有很大的变化,世界很大很精彩,难道这个世界就他(她)最适合你,心智发育尚未健全的你,能保证下一步成功吗?如果不能保证,这不成儿戏了吗?这不又是一种亵渎吗?第六,也许你本来就不想太认真,只是玩玩,聊补人生空虚而已那你就太不自爱了,感情轻浮、游戏人生,品位太低了!第七,如果恋爱中把握不了自己,铸成大错,恐怕会伤害两代人,造成终身遗憾!六点“好处”七点坏处,倾向性很明显,后七点都是对前六点的否定班会课后,我与当事人交流他们谈了与对方的交往,在初中或高一时这种交往是大方、轻松、愉快的,而确定了这层关系后,虽然也曾感到过一种幸福,但经常感到的是一种沉重,一种压抑都说班会课上讲的早恋的六大好处还是蒙蒙胧胧的,而七大坏处却是实实在在的,同时特别害怕家长知道这件事,现在如果断了这层关系怕会伤害对方,心里很矛盾、很苦我说你真要为对方好,那种蒙蒙胧胧的关系立即断,实现关系正常化,你俩仍是好同学、好朋友,如果维持那层关系,就不利对方发展,反而是一种更大的伤害,要从未来考虑,长痛不如短痛然后,我又找当事人的对方谈心此后,两人的关系就断了双方之间约有一个星期的尴尬,以后关系就很正常了看到他们大方、轻松的交往,确实很高兴对这些早恋个案的处理是成功的如果说经验,我归纳有两点
一、做思想工作要站位高,立意高,在思想能级上高于学生,要有位势差,而且也要让学生__到这种位势差,老师是过来人,什么都经历过,老师能洞穿你的思想,能帮助你走好人生之路
二、要有朋友式的真诚,忌讲有伤自尊的话语,既要有严肃的批评,更要有热情的激励,使对方产生一种“够哥们”的感觉,你的思想工作就成功了一半近几年随着互联网的飞速发展,上网成瘾的青少年逐渐增多,引起了心理学、医学和社会工__的高度重视,多数学者称之为“病理性网瘾”,并认为这是一种危害不亚于酗酒和赌博成性的心理疾病最近全美心理学协会的专家们在美国波士顿__的一次年会上呼吁越来越多的青少年沉湎于互联网,已成为一种不容忽视的社会心理顽症,对社会生活秩序和年轻一代的健康成长造成严重危害,应引起世界各国科学家和心理学家的高度重视
一、“病理性网瘾”对患者有哪些影响心理方面患者对上网有一种难以控制的强烈需要或冲动,这种冲动使其不能从事别的活动其注意力不能集中和持久,记忆力减退,对其他活动缺乏兴趣,为人冷漠,缺乏时间感,情绪低落,消极悲观,孤独退缩,丧失自尊和自信,失去朋友等有研究人员对
1.7万名上网者进行调查,10%的人表示,如果一段时间不能上网,就会感到空虚,无所事事;高达30%的人承认,上网已经成为自己逃避现实、寻求解脱的重要手段躯体方面患者沉溺于网上活动时非常兴奋,能量过度释放,以致不能维持正常的睡眠周期,在停止上网时出现失眠,头痛,注意力不集中,消化不良,恶心厌食,体重下降上网时长时间不动,下肢血液回流不畅,也容易引发疾病行为方面患者为了上网,置工作、学习于不顾,为了得到金钱而撒谎、违法,丧失人格和自尊,造__格或品行障碍有专家指出,沉湎于互联网可引起孤独和抑郁,造成对朋友和家庭的冷淡,亦可引起盗窃、用假支票、攻击行为等
二、“病理性网瘾”的产生与哪些因素有关年龄越小越易成瘾,可能与年龄越小控制力越差有关美国的一位专家认为,一个八岁开始上网的孩子,比一个十几岁开始玩电脑游戏的孩子更易成瘾性别研究人员在青少年电子游戏依赖方面作了一系列研究,发现男孩较女孩更易上瘾上网时间国外在线研究显示,上网时间与成瘾成正相关,上网成瘾者花在网上的时间通常比非成瘾者多,但长时间上网并不意味着一定会形成网瘾上网内容研究指出,__游戏、色情及灰色信息等内容更易使上网者成瘾人格因素“病理性网瘾”与孤独、抑郁、社会退缩等人格因素有关国内对大学生上网成瘾的调查显示,网瘾与“卡特尔十六种人格因素测验”(一种用于人格测验的工具)中推理能力和支配性有关,显示大学生网瘾者智力水平相对较低
三、怎样治疗和预防“病理性网瘾”
1、心理治疗对成瘾者主要进行心理治疗,比如精神分析治疗、厌恶治疗、认知行为疗法等,但应由心理医生实施
2、药物治疗可试用抗抑郁、抗强迫药物或抗焦虑药物专家之所以将沉湎网络不能自拔称为“病理性网瘾”,是因为它与药物成瘾有共同特点,即满足需要的强烈愿望,为达到目的而不顾后果,为了满足强烈的上网冲动而放弃重要的社会角色及其他有意义的社会活动,导致社会功能受损,明知上网带来明显的社会、心理和生理问题仍然不能摆脱,停止上网活动后出现生理、心理不良反应,再次上网可以避免生理、心理反应的出现这些行为特征与药物成瘾有许多相似之处,因此脱瘾药物治疗“病理性网瘾”有一定疗效控制上网时间及网络内容,加强对__的检查及对网吧的经营管理,有助于减少和控制青少年“病理性网瘾”的发生和蔓延第三篇高中生早恋大揭秘高中生早恋大揭秘——关于中学生早恋现象的调查问卷随着人际关系的日益复杂,人与人之间出现了很多社会的问题,而作为“祖国的花朵”中学生则在人际交往特别是异__往出现了很多问题为更好的了解中学生男女异__往状况,研究分析在异__往中出现的令很多学校家庭头疼的诸多问题,寻求解决问题的良方为此,我们组想切身了解这个社会热点话题“早恋现象”注本问卷请你客观的回答,凭你的第一感觉完成这份问卷,你的热情作答将是我的荣幸之至请另附纸张,选出您满意的答案
1、你的性别a、女b、男
2、假如你暗恋某个异性,你会怎么办?(多选题)a、设法忘掉b、等待适合的时机向他(她)告白c、立刻向他(他)告白d、和他(她做朋友e、找朋友、父母或老师帮忙,寻找正确的方法解决
3、你怎样看待异性同学间的密切交往?a、早恋b、交往过密c、正常交往d、其它(请简答)
4、你目前的状况是?a、正在恋爱b、有过恋爱c、单相思(暗恋)d、有较好的异性朋友e、以上情形都没有
5、你属于下列哪种情形?a、公开恋爱b、私下恋爱c、不愿意恋爱d、无所谓
6、你对“早恋”的态度是?a、支持b、__c、无所谓
7、你认为早恋是否会影响学习?a、会影响b、不会影响c、影响不大d、有利于学习
8、可能导致你恋爱的原因是?a、书籍、影视中描述爱情甜蜜,让你有想尝试的冲动b、看见别人恋爱,你也想c、因有心事不合适向父母、同性说,只好找异性倾诉而变成男(女)朋友d、确实喜欢对方,情不自禁e、好奇、好玩f、你觉得恋爱让你有面子,能提高你在同学中的影响力g、为反叛师长对恋爱的态度
9、你觉得恋爱的目的是什么?a、交流感情b、互相帮助c、获取利益d、追求时尚e、觉得开心f、为了结婚
10、你认为高中生的恋爱能维持多久?a、很短b、一年c、二年d、三年或更长e、因人而异
11、你对恋爱的后果作何设想?a、没想过b、玩玩而已c、过往烟云d、想与对方共同努力,希望将来能在一起
12、男女同学间除了爱情,存在友情吗?a、存在b、不存在c、很难
13、你觉得学校应该怎样对待早恋学生?a、处罚b、开导c、顺其自然
14、你的父母是否同意早恋a.是b.不是c、只要不影响学习就行
15、请你对早恋现象发表你的看法或见解第四篇高中生早恋案例分析高中生早恋案例分析一次接到学校宿管人员__你班教室有一对男女,动作非常亲密,请你现在赶快过程抓人!我心一惊会是谁呢?去面对他们,我该说些什么呢?由于家住在校外,所以就说了个理由,请宿管帮忙赶人先第二天,经过秘密调查发现女生,是高三第一学期,从广州某学校转入了一位女同学,陈某,她个性文静,上课也遵守纪律,我心想这个转学生真不错男生是我一直都很欣赏的刘某,课堂上的即兴演讲,他总能给我留下深刻的印象;班级管理他也是我的得力助请你支持..手太出乎我的意料了而且这两位学生都是学习非常勤奋,理想目标很明确的学生,___就谈恋爱了呢?如果发展下去肯定会影响高考成绩的如何引导呢?查找原因
1、家庭原因两位同学都是留守儿童,缺乏家庭的温暖;住校,课余时间总会讨论学习上的问题,接触机会增多,在交往过程中,不知不觉就产生了爱慕之意,引起早恋
2、个人原因生活水平的提高,促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好,身体发育加快,性成熟的时间提前,性意识开始萌芽并躁动,使他们过早有恋爱体验的强烈要求3社会原因由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大,同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息,这些信息的诱惑力和感染力很大,引起他们的联想和模仿的愿望;理想道德教育特别是爱情教育的缺乏,造成不少同学不求上进,道德观念薄弱和恋爱问题上的1无知通过以上原因的分析,我确定如下的__策略
1、谈心单独跟个人谈心,运用同理心技巧,对她(他)表示理解,使她(他)不感到老师可以任意评价她,对她是一种威胁在谈话时,我耐心倾听,哪怕是非常细小的一件事,同时引导她说出想说的话
2、开会主题班会课通过班级讨论,让大家认识早恋的危害性早恋最严重的危害是严重干扰学习由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,因此会使你没心思去学习,也觉得学习没多大意思,上课注意力就难以集中由于没有认真听讲,学习成绩就会越来越差青少年学生要把眼光放的远一点,要用理智战胜自己的感情毅力的真谛是战胜自己,你能战胜自己就能摆脱早恋其次引导学生正确对待男女关系,每一个步入青春期的少男少女,随着生理的逐步成熟,会开始__异性同学,并希望了解他们,与他们交往,这是一种正常的心理现象,青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样,是一件丢人和见不得人的事这与道德品质没有关系绝大多数青少年都“早恋”或“单恋”过一个自己喜欢的异性,关键是青少年如何正确处理早恋和男女正常交往的关系不要过分地敏感,不要以为异性对你好一点就是爱上了你,也不要动不动就向人家表达爱意
3、交给学生管理策略转移情感把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去多关心国家大事,多参加__活动,多看一些文学名著、哲理性文章,多想想自己的进步,想想将来的事业,想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取经过__,这两位学生慢慢地将心思放在学习上了,在今年的高考上,双双考上了省专线学校反思马斯洛的需要测层次理论人有五种需要生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要其实当人的基本需要即生理和安全的需要的到满足后,更多的是需要精神和心理的满足而孩子的的心理需要更是需要满足,如果他心理需要得不到满足就会以一种变形的方式来满足,当人们不能理解他的行为时,更多的是看到他的心理畸形的外在反映在这个案例当中的陈某和刘某超因为缺乏家庭温暖,使得他(她)爱的需求变得特别强烈,所以两个人融入陷入恋爱的情节第五篇关于高中生早恋调查报告关于高中生早恋的调查报告调查对象高一
(140)班51人、高二
(127)班49人摘要少男少女踏进青春的门槛时,自然而然会对异性产生好奇与爱慕异__往的烦恼是最常见的问题而高中阶段的恋情是这样的美好而单纯,然而就是因为它单纯,所以也脆弱它往往迫不及待、无比强烈地开始,经过短暂的__很快就会搁浅人生的春天是播种的季节,虽然无法收获秋天才能获得的爱情之果,但友谊之花却可以遍地开放友情是青少年时期弥足珍贵的财富,它使人心灵纯净平和,心情愉快,__来自朋友的温暖想象几年以后,或许曾经的心动已变得不再重要留在记忆深处的应该是昔日与同窗故友们一起奋进拼搏、一起与好友欢笑嬉戏的那一幕幕美好场景abstract:boysandgirlsintothethresholdofyouthwilleverynaturallytoopposite___curiosityandaffection.hetero___ualintercoursevexationisthemostmonproblem.whilethehighschoolro__n__issobeautifulandpurehoweverbecauseitis______sofragile.itisoftenunabletoholdoneselfbackverystronglyafterabriefpassionsoonranaground.thespringistheseasonthatsowalthoughunabletoharvestinautumninordertoobtaintheappleoflovebutthefloweroffriendshipcanblossomeverywhere.friendshipisapreciouswealthinadoles__n__it__kespersonmindpureandpea__fulhappyfeelthewarmthfromfriends.i__gineafewyearslaterperhapson__heartbeathasbeelessimportant.inthememoriesofthepastandthestudentsshouldbefriendswithprogressivestruggletogetherwiththefriendslaughandplaythes__nebeautifuls__ne.关键词少男少女爱情烦恼key:boysandgirlslovetrouble调查方法
(1)查找资料工具电脑内容高中生早恋调查问卷
(2)调查时间XX年11月21日~XX年11月24日调查方式问卷形式调查问卷表和数据结果(括号内的为该答案所占百分比)
1、你认为早恋会不会影响学习?a、会(19%)b、不会(47%)c、不确定(34%)分析在被调查的学生当中,有47%的学生都认为早恋不会影响学习,只有19%的学生认为早恋影响学习,而34%的学生还不确定,说明大多数的学生还是认为早恋不会影响学习的
2、你认___时候恋爱是适合的?a、13―15岁(8%)b、16―18岁(20%)c、18岁以后(48%)d、有感觉就无所谓(24%)分析在被调查的学生当中,大多数的学生认为在16岁以后恋爱就是很适合的、无所谓的
3、两个男女同学经常在一起玩耍,你认为他们是?a、早恋(14%)b、沟通友谊(32%)c、不好说(54%)分析数据表明,54%的学生都认为两个男女生经常在一起玩耍关系就很难说,而32%的学生认为是在沟通友谊
4、你觉得学校应该怎么对待早恋的同学?a、开导(24%)b、顺其自然(76%)分析数据表明,多达76%的学生认为学校应该放任高中生早恋
5、如果你有过早恋的情况,你___待自己的这种行为?a、觉得很正常(74%)b、怕被别人发现(2%)c、心里感到内疚(24%)分析在被调查的学生当中,有74%的学生都觉得早恋是很正常的一件事情而24%的学生心里很内疚,对自己的早恋行为是持有负罪感的
6、你有过恋爱的感觉吗?a、有(78%)b、没有(22%)分析在被调查的学生当中,有早恋感觉的学生占了绝大多数,说明高中生早恋极为普遍
7、有恋爱的感觉后,你有什么变化?a、变得很敏感,情绪波动大(24%)b、增加了学习的动力,学会关心别人了(76%)分析数据表明,绝大多数的学生认为早恋会增加他们学习的动力,让他们学会照顾关心别人
8、恋爱的原因是?a、发之于情(52%)b、寻求寄托(28%)c、玩玩而已(6%)d、好奇所致(14%)分析数据表明,大多数的学生在早恋当中认为是发之于情的,而部分学生是麻木模仿,或者是寻求寄托,而仍然有少数学生拿游戏的态度来早恋究其原因发之于情的原因是高中生谈恋爱基本为初恋,所以人的本性都对第一次特别的珍惜,打自内心认为是发之于情,寻找寄托的缘由是高中学生压力大想在业余时间寄托压力缓解压力,玩玩而已是没有责任感的表现,好奇是因为没有接触过所以为了满足好奇心而早恋
9、是否恋爱过?a、是(50%)b、否(50%)c、不确定(0%)分析在被调查的学生当中,有过早恋的学生占了一半,没有早恋的占一半,说明在高中学生当中早恋是一种很普遍的现象
10、你是否支持早恋?a、是(40%)b、否(26%)c、不确定(34%)分析数据表明,大多数的学生都对早恋持认同的态度,只有26%的学生持否定态度,而34%的学生持中立态度
11、你认为早恋是否会有结果?a、是(24%)b、否(33%)c、不确定(43%)分析在被调查的学生当中,只有24%的学生认为早恋有结果,大多数的学生非常迷茫,33%的学生都认为早恋没有结果
12、你是否担心父母发现你早恋?a、是(18%)b、否(41%)c、不确定(41%)分析数据表明,多达41%的学生不担心家里知道他们早恋的事实,还有41%的学生不确定,而担心早恋被父母发现的学生很少
13、你是否支持高中生___?a、是(39%)b、否(17%)c、不确定(44%)分析数据表明,39%的学生认同高中生___,而大多数学生都还是比较理性的、坚持道德底线的
14、你认为哪类同学容易早恋?a、性格外向、相貌出众的人,比性格内向、外表平平的更容易发生早恋(56%)b、喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋(31%)c、性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋(5%)d、学习成绩差的、缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋(8%)分析数据表明,性格外向,相貌出众的人往往更容易早恋,究其原因应该是性格外向的人大多敢做敢为,敢于触犯校规,不安分守己,有适合自己的对象,就会大胆追求,并且相貌出众的人,常常是大家追求的目标,尤其是漂亮的少女,往往经不起别人的追求,她们以被男孩爱慕为荣,听信甜言蜜语,很快陷入男孩子的情网调查结论通过调查可以知道,在被调查的学生当中,有过早恋的学生占到50%,有40%的学生对早恋持认同的态度,有39%的学生支持高中生___,有40%的学生不担心家长知道他们早恋的事实,由此可以明显的看出在高中阶段早恋现象较为普遍,并且基本普遍认同___,更有40%的学生不怎么在意家长对早恋的态度所以如果不正确处理好这种青春萌动的情感,不仅会更严重影响学生当前的学习,而且对他们一生的发展都会有消极的影响作用早恋是指未成年学生把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式恋爱、结婚、建立家庭,是人生一般都要经历的,本身无可非议但是
十四、五岁的孩子过早地跨入这个大门,因此影响学业,耽误前程,甚至丧失年轻的生命,这就不能熟视无睹了当然,早恋并不是违法犯罪,问题是高中生正处于长身体、求知识的“黄金时代”,经济上尚未__,尚缺乏建立稳定的恋爱关系的条件换言之,高中生的早恋基础是极不牢固的许多事实表明高中生早恋十之__都以不了了之而告终,它只能影响和干扰自己的学习、健康和人际关系,给自己带来烦恼和压力可见,早恋对高中生的健康成长有很大的危害早恋的原因面对人数日趋渐多的高中生恋爱问题,禁止并非良策,默许是种失职,教会学生把握成长才是良策那么到底是什么原因导致高中生早恋呢?从调查得来的数据归结起来有以__面有的是认为对方外貌好看、有的认为是为了寻求依靠,有的为了满足好奇心,有的为了麻木模仿,其实高中生早恋原因,是多方面的,但归根结底在于两个方面,即内因和外因
(一)内因道德观念相对薄弱和自制力不强许多青少年由于自身道德观念薄弱,把谈恋爱当作儿戏,丝毫不考虑爱情中的责任和义务,不理解什么是美的行为,什么是不道德的行为
(二)外因
1、首先是家庭往往对这个问题采取严厉禁止的态度不允许孩子有正常的异__往,封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊,导致一些孩子产生逆反心理
2、其次是有的学校、老师对这个问题采取回避态度对青少年的早恋现象置若罔闻,导致早恋在学校中蔓延,更多的情况是采取另一种回避态度,绝对禁止男女学生的个别交往,一旦发现任何早恋的蛛丝马迹,便不分青红皂白地定性为早恋,甚至公开处罚,常常会严重挫伤学生的自尊心
3、社会对高中生的早恋给予过多渲染描写高中生早恋的文学作品、影视节目纷纷__,使青少年觉得高中生的早恋成为学校中的主流,其结果反而对学生的早恋起到一种推波助澜的作用存在学生早恋倾向的原因当然很多,但社会的影响应该是起决定作用的早恋的危害
1.影响学习投入大量至少也是不少注意力精力体力比如双休日逛街玩造成影响学习.而高中阶段是整个学生生涯中最需要拼的时期不单单是中考高考而且对其学习习惯学习观的培养也至关重要.
2.浪费金钱谈朋友当然要消费中学生没经济收入加之消费观的不成熟不理性常常盲目消费并给家庭增加经济负担.
3.对中学生成长不利高中生应该广交善友而非把情感交流仅仅限于早恋这样对于个性发展人脉结交不利.此外高中生性格比较单纯对爱情缺乏成熟理智的认识,一旦发生问题很容易受伤害.这样的话对其成长更为不利.
4.早恋很少有结果高中生的恋爱观尚不成熟对爱的含义并没有清晰深入的认识他们眼中的早恋对象往往只是比较单纯简单的喜欢或冲动.而且随着年龄的增长和阅历的提升他们的恋爱观会不断成熟改变高中生时代喜欢的人到大学及再以后就变了也许一个人变了而大多数是两个人都变了.
5.外在不利一方面家长老师会担心分心.另一方面对周围的同学也会有影响而周围的一些言论也常常会伤害到当事人.如何正确对待高中生的早恋以及如何疏导?1.分析高中学生早恋中存在的主要问题,让他们具备对早恋的准确认识,自觉产生免疫力高中生的早恋往往是情感强烈,认识模糊相爱的原因往往极其简单,没有牢固的思想基础,比如有的是受对异性的好奇心、神秘感的驱使;有的是以貌取人,为对方的外表风度所吸引;有的是羡慕对方的知识和才能;有的是由于偶然的巧遇对对方产生好感,等等他们没有认识到思想感情的一致是真正爱情的基础,观念、信念、情操是否一致是决定爱情能否成功的最主要的因素高中生思想未定型,他们不可能对这些复杂的因素有科学、深刻的思考,也不可能真正了解自己和对方在这些方面是否真正一致高中生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航船,随时隐伏着触礁沉没的危险所以,高中生的早恋,不仅成功率极低,而且意志薄弱者还可能铸成贻害终身的罪错中学时代是打基础时期,将来从事何种事业还没有定向,对每个高中生来说,今后的生活道路还很长,各人将来将从事什么职业,在什么地方工作,都是难以预测的,一个较成熟的青年,总是先考虑立业,后考虑成家而且随着时间的流逝,生活的变迁,各人的思想感情将不断发生变化高中时代的山盟海誓往往经不起现实生活的严峻考验,高中时代的早恋十有九不能结出爱情的甜果,而只能酿成生活的苦酒2.尊重关心,正面疏导对于早恋的学生,绝对不能加以歧视,要理解尊重他们的感情,在理解的基础上赢得他们的信任,以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们没有这种“教育爱”作为纽带,师生之间的心灵就无法沟通,本已闭得紧紧的学生的心扉将封锁得更加严密有的班主任视学生早恋为“大逆不道”,一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”,如公开点名批评或虽不点名实有所指的暗示批评,勒令检查扣压信件,限期断交,等等,甚至动辄斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”,或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生,或向家长告状,借家长之手严加管教这种简单粗暴的处理办法,极大地伤害了学生的自尊心,使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷,可能促使个别认识模糊、心理承受能力差的学生为“殉情”而轻生,为“私奔”而出走,更多的学生则出于逆反心理,越是__,态度越坚决,越是禁止,谈得越热火班主任在发现学生有早恋迹象,或经过认真观察确认学生是在早恋时,一般不要急于去处理,而先要冷静地进行一番分析,根据该生的性格特点,考虑教育帮助的方案,避开众人,个别施教,尊重学生的隐私,严格保守秘密可以个别谈心,也可能在符合学生本人意愿的前提下通过日记、书信等说“悄悄话”及时和家长取得__是必要的,目的在于说服家长教育孩子时不斥责、不辱骂,使家长和孩子之间心地相融,信任谅解,和学校教育取得密切的配合3.晓之以理,束之以规对早恋学生不能粗__涉,强行拆散,也不能居高临下,严词训斥,班主任应成为学生生活道路的引路人,以平等的态度,以朋友和“参谋”的身份,晓以利害,喻以事理,帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题由于中学生自我克制的能力较差,在通过说服教育,学生心悦诚服的前提下,班主任可帮助学生订出自我约束的守则,并帮助督促他们自觉地履行守则,一旦形成习惯,他们便会自觉的遵守,并逐渐把目标放到学习上来
4、多方配合社会各界一方面应多制作一些有益于中学生身心健康成长的广播、电视节目或读物,同时定期开展各种健康、激人奋进的文娱、体育、艺术活动;另一方面加大力度禁止、打击不良书报__、黄色影、录像的制作和售卖,使纯洁的青少年免受污染、毒害,都能健康、快乐地成长现在高中学生“恋爱”已出现了低龄化、普遍化和公开化的趋势对此,学校和家庭不要惊慌失措,“棒打鸳鸯”、“跟踪盯梢”反而会使孤立无援的两个人风雨同舟如果我们珍视他们的情感,并和他们一起审视这种情感,共同探讨中学生恋爱值不值、本该学习的时光恋爱该不该、能否既不违背情感又被社会规范所承认等问题,会比粗__涉的效果好得多可见,早恋虽是教育过程中一只令人生畏的“拦路虎”,但只要每个教育者都能以宽容的态度和合理的方式加以引导,会发现它也不过是只“纸老虎”,甚至在与学生的平等交流中还会发现我们所未曾有过的触动呢!我们要一定要提醒学生,高中阶段是人生的重要阶段,高考是人生的一个重要转折点,所以我们应当努力学习,倘若两个人打心眼里喜欢对方,那可以将这种美妙的感情化为动力,比翼双飞,大学里见,一举两得,何乐而不为____
1.《父母如何面对孩子早恋》世纪出版社
2.《早恋的____》江西教育出版社
3.《您的孩子在早恋吗?》华夏出版社
4.百度网页第PAGE页共NUMPAGES页。