师德师风学习反思与师德师风学习教育活动自我剖析材料多篇汇编

师德师风学习反思与师德师风学习教育活动自我剖析材料多篇汇编师德师风学习反思目录第一篇师德师风学习的反思第二篇师德师风学习反思第三篇师德师风学习反思第四篇师德师风学习反思第五篇师德师风学习反思正文第一篇师德师风学习的反思师德师风学习的反思友谊学校杨雪萍教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己１、__思想方面，本人__坚持学习，努力提高自身的思想__素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表２、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和__每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量３、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯４、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心自己还存在着诸多不足:１、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑甚至对某些教育政策的__持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰不思进取客观上理论修养不够２、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进其根源于思想僵化３、教研力度不够，只注重平时的课堂教学在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累针对以上存在的问题，在今后的工作中，做到１、按照区教育局师德建设教育活动主题“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”把握重点，认真学习教育教学理论，积极参加学校___门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益２、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法３、加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神第二篇师德师风学习反思师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和师德的内涵，也是经过__的积淀而被人提炼而成的它与时俱进，反映出各个时代的特征不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌

一、对新时期师德内涵的理解首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化必须要反映广大人民的根本利益对教师来说既要教好书又要育好人再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操陶行知先生说“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重本站推荐..”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代

二、对新时期师德建设的思考

1、人文关怀，精神建构我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人具体表现在对学生的人格的尊重上平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生要__学生的全面发展，和谐发展要充分发挥学生主体性、__性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱”我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅__业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！

2、终身学习，持续发展我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学__，始终站在教改的前沿走持续发展的道路

3、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生__的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养

4、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神我们教师要有创新意识、进取精神我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功建立平等的思想，建立服务育人的理念为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程教育大计，教师为本；教师素质，师德为本我会努力成为“__坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师第三篇师德师风学习反思师德师风学习反思在争当“三好教师”活动中我认真学习了区教育局提供的有关学习材料通过学习我提高了思想认识，更坚定了信念反思自己18来年的从教生涯，从参__作到现在，我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值作为一名教师当我踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路其实，在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己，____做一名好教师呢？在目前新课的大改环境下，作为教师我认为应该在以下几个方面完善自己，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有__、适应时代要求的创新型教师做一名教师，首先要热爱教育事业要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师教师队伍是决定学校教育的关键___同志指出“一个学校能不能为____建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有____觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”“__出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，只有__和业务素质优良的教师，才能造就高质量的学生因此，建设高素质的教师队伍，是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计我们教师应当不断提高自己的思想境界，提高自己的业务水平，做一名合格教师做教师就要做一名教师，自己一定要有高尚的情操和良好的师德古人云“学高为人师，身正为人范”其实我觉得应该将”身正为人范”放在”学高为人师”的前面一位哲人说过“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”人类最大的“残疾”是心灵的缺损还有一句话，也是人们常说的，要做事，先做人因此，我认为，作为一个教师，要教书，必须先做人试想，一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反，一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的正如乌申斯基所言“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”因此，作为“人之模范”的教师，我们的一言一行带有强烈的示范性要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行今后我力争在言行上处处为学生做出表率做一名教师，一定要有扎实的专业知识唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易传道，就是做思想工作，教师首先是思想者授业，也不易教师是平凡的，但不是平庸的当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者引导者转化基于这样的背景，教师光有知识是不行的教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要所以我要不断提高自己的水平，不断反思改进教学方法要做一名教师，必须敢于实践和善于反思有人说，只有下到水里才能学会游泳，教师何尝不是如此，教学实践是一个教师专业成长的____尤其是在实施课改的过程中，寻找理论与实践的结合点显得特别重要从目前来看，新课程__存在着一个亟待解决的问题，就是行为滞后于理念对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，”以学生发展为本”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为同时，在实践中要不断总结和反思如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至会有所滑坡”为此，波斯纳提出了一个公式”经验+反思=成长”该公式体现了教师成长的过程应该是一个不断总结经验、反思实践的过程现在有不少专家倡导教师课后写反思日记的做法，我认为是很有效的曾子说”吾日三省吾身”你去看一些教育家，他们的日常工作也很平凡，他们只不过是比我们多用了一些心而已，只不过比我们多用点时间记录他们的教育生涯而已，只不过比我们多花了点时间读书而已，只不过比我们多思考了一下自己的教育行为而已”如果我们能持之以恒，坚持每日反思，就会在自己的教育实践中始终保持清醒的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我第四篇师德师风学习反思师德师风学习反思第一篇依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强为此，我必须做到切实加强党教育理论学习约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观

2、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务

3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生

4、我必须踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务始终记住“学高为师，德高为范”这名句

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设___，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众___和建议，解决好自己的师德问题欢迎广__生、家长再提意见，批评指正第二篇古语有云“师者，所以传道授业解惑者也”踏上讲台身为人师已经十几年了，可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友这次备课班__学习优秀教师师德报告及教师“十不准”，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展陶行知先生说过“学高为师，德高为范”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德良好的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友要注意“身教”的作用应该以自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生__相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自己一定要做到，要求学生不做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜样第五篇师德师风学习反思师德师风学习反思开学前几天，学校__开展了师德师风学习与整顿的活动在这次活动中，学校认真__学习了____关于加强学校班主任工作的有关文件精神，学习县教育局、中心学校的文件精神以及学校在本学期的总体规划，几位教师赴武汉学习的教师将___所学的先进的教育理论和教学方法与全体教师进行了交流这次学习对于全校教师提高提高思想觉悟、端正工作作风以及促进教师个人成长都将起到很大的作用反思这几天的学习，我觉得我的收获很多首先，这次学校__的师德师风学习对我起到了收心的作用一个多月的暑假，加上炎热的天气，使我思想松懈了，行为懒散了，事业心减退了这次学习对我以及全校的教师都注入了一剂清新剂，让我们请醒了头脑，明白了自己肩负的责任、义务以及自己将要怎么努力去做，为开学工作的良性运转起到了很好的引领作用其次，通过学习教育局和中心学校的文件精神以及学校的在本学期的总体规划，使我明白了本学期的工作目标、努力的方向其三，这次学习，使我深刻感悟到一个人要活到老就要学到老，否则就跟不上时代的节拍在这次学习中，向洪涛老师以事例和动手操作相结合，给我们介绍了友善用脑的一些方法，其他的几位老师也将___所学的方法和经验与我们交流学习这些方法将会使我们的教育教学技术有很大的改进，教学能力和教学效果有很大的提高其四，这次学习是我认识到了自身的不足以前，总认为自己思想态度端正、工作作风扎实，责任感强，但通过这次学习我看到了我身上的一些不足第一，教育教学理论、教育教学方法、教育教学技能有待进一步增强和提高向老师所讲的一位教师在处理一位学生把尿撒在裤子里的方法使我很受启迪，教师在教育教学中的确会遇到很多棘手的问题，解决这些问题需要老师的智慧和高超的技能，只有不断的学习，方法和技能才能不断的提高第二，敬业精神有待进一步加强特别是___介绍到一位教师为了让自己的声音让学生喜欢，她坚持加强训练长达两年，而且每次上课时将自己训练后的声音录下来，然后回到办公室放给同事们听，看他的声音是否有变化，听了这个故事，我们对这位教师的这种敬业精神深感佩服，但这也真是我们身上所缺少的一种精神；第三，对待学生的耐心还不够第四教育科研能力有待进一步提高其五，这次学习使我有了新的努力方向

1、要加强理论学习，牢固树立终身学习的观念，不断提教育理论水平，改进教学方法，提高教学技能

2、要注重情感投入，做学生贴心的朋友要善于发现学生细微的进步和改变，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，做一位学生喜爱的老师

4、加强现代教育技术的学习，掌握现代教育技术和手段，积极参与教研教改活动，提高教育科研水平，用现代教育理论与教育教学方法武装自己师德师风学习反思师德师风学习反思师德师风学习反思师德师风学习反思范文师德师风学习的反思师德师风学习教育活动自我剖析材料师德师风自我剖析材料前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出“教师的人格是进行教育的基石”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长在深入进行教育__、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得更为重要对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己几年来的教育工作生涯，自我剖析如下

一、职业道德规范和树立良好师德师风方面

1、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高业务水平但探索教育教学规律缺乏__性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够

2、在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助

3、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派

4、人最好的素质是习惯比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的__等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、自身学习等等良好习惯，都有待我的努力养成

1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背____方针、政策的言行，始终坚持正确的方向，这也是教师职业道德的首要准则

5、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象

6、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展能平等、公平对待学生，但在__后进生方面，还不够有耐心如何激发爱心、永葆爱心，我还需努力

二、对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施

1、要把教育工作看成是一项事业，全身心地投入，明白愚昧的惩罚是更严重的愚昧学习优秀教师的先进事迹，从她们高尚的师德风范中看到“人梯精神”和“红烛精神”，知道教育责任，任重道远

2、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向优秀教师学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生

4、多关心、爱护后进生，不放弃，不抛弃他们多一点耐心，少一些抱怨；多一点爱心，少一些指责；多一点关心，少一些冷漠第二篇师德师风学习活动自我剖析材料师德师风学习活动自我剖析材料场坝中心小学——廖萍教师是人类灵魂的工程师教师是振兴教育的根本所在教书者必先强己育人者必先律己身为一名教师的我时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号通过学习相教育相关法律法规文件精神让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识在教育教学行动中明确了工作的指导方向做到以下几点:

1、指导思想能认真学习和宣传马列主义、毛__思想和___同志建设有________理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守法律法规在教育教学中同____的方针政策保持一致

2、热爱本职工作对工作尽职尽责能认真备课、上课认真批改作业不敷衍塞责

3、关爱学生关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待学生对学生严我们一定会做的更好格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展

4、学习态度树立终身学习的观念为了不断提高自己的教学水平和业务能力我能刻苦钻研新教材上网查阅资料不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平

5、团结协作谦虚谨慎、尊重同志相互学习、相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心__维护学校荣誉共创文明校风

6、尊重家长主动与学生家长__认真听取意见和建议取得支持与配合在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教

7、廉洁从教坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抑制社会不良风气影响

8、为人师表模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律已作风正派以身作则注重身教存在的问题:

1、工作作风还不够扎实遇到困难不能知难而进在教学实践中有时畏首畏尾不能大刀阔斧地开展工作

2、对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

3、有时对个别学生缺乏耐心今后的改进方向:

1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想

2、提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风第三篇师德师风学习活动自我剖析材料师德师风学习活动自我剖析材料吉阳小学汪家礼在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下

一、工作现状在20多年的工作中，我能主动利用业余时间，认真学__的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生在工作中能做到__在与不在一个样，__分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己.

二、存在问题

1、__学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付

3、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

三、存因剖析

1、在__理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了对专业知识学习也是这样，认为搞后勤工作了20多年了，已是合格的教师其实知识在不断更新，自己应该不断学习存在这一问题，也是思想上认识不足

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对__缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟__说，总认为多一事不如少一事，__叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的__头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，每位学生获得理想的成绩

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁第四篇师德师风学习活动自我剖析材料师德师风学习活动自我剖析材料柳江县壮校附小孙炳其在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下

一、工作现状在10多年的工作中，我能主动利用业余时间，认真学__的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生在工作中能做到__在与不在一个样，__分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己.

二、存在问题

1、__学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付

3、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

三、存因剖析

1、在__理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了对专业知识学习也是这样，认为搞后勤工作了20多年了，已是合格的教师其实知识在不断更新，自己应该不断学习存在这一问题，也是思想上认识不足

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对__缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟__说，总认为多一事不如少一事，__叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的__头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，每位学生获得理想的成绩

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁第五篇师德师风学习活动自我剖析材料师德师风学习活动自我剖析材料王家沟小学贾俊良在本次的师德师风学习活动中，我们学习了《义务教育法》、《未成年人保__》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养，从理论上丰富了自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己近___的教学体验，自我反省剖析如下

一、工作现状在近___的工作中，我能主动利用业余时间，认真学__的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生在工作中能做到当好一个好校长，带好一校好教师在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，宽以待人，严以律己.

二、存在问题1．__学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧2．在工作中还不够细致，有时也存在应付3．在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策，有明哲保身之想法

三、存在原因剖析1．在__理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足2．认为自己年龄大了，在教育这条战线上已经出了很大的力了，也可以稍微休息一下了因此，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，工作力度不大，说白了是主观不够努力

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的__头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行带领全校教师再创佳绩

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利的方法都要努力实践，凡是要从大局出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁第PAGE页共NUMPAGES页。