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骨干教师培训汇报与骨干教师巡回示范课观后感汇编骨干教师培训汇报尊敬的各位__、老师上午好!在这,感谢教育局给了我这次非常难得的学习、提高的机会,感谢学校__、老师对我的支持与帮助下面,我简单谈谈这次培训的体会和收获这十天,我认真地聆听了邹寿元、黄牧航、闫德明、邓云洲等多位教育专家的讲座,学习了很多有关教育教学的理论知识,了解到很多先进的教育理念与方法,思想火花受到了碰撞、冲击在培训过程中,几乎每位专家都会提到的就是“多读书,勤写作”闫德明专家说“一个优秀的教师必须具有‘精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底’”专家鼓励我们要多读一些有关教育教学理念和实践的书,并且在读书时要学会思考,在思考中进步,把科研和教学结合起来,做一个“科研型”的教师同时,专家还希望我们享受教学的过程,“做一个幸福的教书人”,要在不断的教学实践中通过“三读”(读书、读人、读事)、“三有”(有想法、有做法、有说法)形成自己的教学风格除了专家讲座,一线教师赵浩然的讲座让我认识到地理教学应化繁为简、化难为易,通过自制教具,设计实验、活动,提高地理课堂的趣味性而梁汉强校长的讲座让我对好课的标准有了更深的认识,概括地说就是“情境妙设循循善诱深解教材方法多样动态生成尽显教育智慧独特风格不断创新”德育工作是学校工作的重中之重,但往往是费尽苦心,效果甚微而邓云洲校长的讲座让我明白做学生的德育工作不应只停留在认知层面上的说教,而要通过各种各样的活动去创设情景,培养学生的情感,锻炼学生的意志,把一切的规则要求融于各种各样的活动中,让学生在活动中去体验、去感知、去感动,从而形成自觉行为十天的培训虽然已结束,但我的学习应该不断延续,并在以后的教育教学实践中不断反思进步第二篇骨干教师培训汇报材料骨干教师培训汇报材料尊敬的各位__、老师们大家下午好!好【..】首先感谢__给我的这一次培训机会,同时也要感谢各位同行老师们的信任我带着你们的关爱和信任参加了本次骨干教师培训活动,听取了四位__专家的精彩报告,受益匪浅下面我主要向各位老师传达一下本次培训中两位学者老师的主要讲课内容.在说一下自己的心得体会首先,我想传达的是芦德芹老师的讲课,课题为《做一名反思型教师》芦老师的这节课通过许多故事让教师们懂得什么是反思反思就是一种通过自__觉水平改善教师教学的行为,促进教师能力发展提升专业能力素养的有力手段和有效途径什么是反思型教师
1、具有反思性实践能力的教师
2、能在教学工作中善于反思的教师
3、也能在一个人生活方面包况做人做事对人对己方面反思反思型教师的特征对事业的钟爱幼儿的尊重研究的投入教学的钻研问题的坦然读书的迷恋团队的挚爱反思的类型个体自省式课后思__思周后思与同伴一起反思横向反思自我反思纵向反思反思的对象和反思的方式
1、反思教育实践中的施教行为
2、幼儿在学习过程中的行为表现教学活动引发的反思发现问题研究解决、分析总结经验补充完善接下来向大家汇报一下郎明琪主任讲课的主要内容,题目是《一节好课的标准》一节指一次幼儿教学活动好课指幼儿喜欢有质是__活动标准衡量事物的准则也可指为准则的事物一节好课的标准教材选择学情分析教学目标教学设计学具准备幼儿园听课心得体会课堂是教师传播文化、启迪思想、是学生生命成长的地方因此我们应该更多地__课堂、走进课堂研究课堂让课堂充满智慧的光芒!通过这几天的听课和与教师的教学探讨交流中着实为自己的专业知识进行一次充电促进了自我专业成长下面我就说一下我的体会通过听芦老师的课让我知道了对于教师来说反思教学不再是一种面向幼儿时的教学方式或策略而是一种用来提高自己的专业素养改进教育实践的学习方式是教师在先进的教育理念指导下借助行为研究不断地对自己地教育实践进行反思积极探索与解决教育实践中的问题努力提升教育实践的合理性并使自己逐渐成长的过程在听课的过程中芦老师要求教师应认真地在日常教育教学中进行自我反思反思自己的教育行为、__教学的方式、师幼互动的情况等及时记录反思日记从日常教育教学__中捕捉有意义的问题并解决问题从而提高自己的分析教材、研究教材的能力转变自己的教育行为提高自我综合素养总之听了芦老师的这节《做一名反思型教师》让我懂得了作为一名教师应学会思考讲究方法和策略注意工作创新应尽量做到对教师的工作多一点耐心少给一点埋怨;对自己多一点反思少一点自责;对幼儿多一点爱心少一点苛刻这样才能使我们的每节教学活动更加有效通过郎老师的《一节好课的标准》让我懂得了“教师是为孩子,为学生上课的,而不是给听课的人士上课的,所以一节好课不能十全十美,但要有意义”一节有意义的好课,没有绝对的标准这里所说的有意义是学生学到了新知识,产生更进一步学习的强烈要求,也可以是能力得到锻炼,产生良好、积极的情感体验,还可以是教学效果反馈回来学生的思维水平及思想道德水平得到有效提高,更可以是学生探索能力和创新意识提高,自信心增强,继续学习的潜能得到__所以,一节有趣、有效、有意义的好课要看师生双方面的表现通过这次的学习我知道了自己的教育理念和教育行为都会直接对幼儿产生一定的影响因此我在今后讲课前都要精心做好准备认真研究要讲的课的目标分析目标怎样定位比较明确;内容怎样安排比较合理、环节怎样设计比较生动有趣能吸引幼儿;教具、学具应如何准备比较得当;如何把握和突破重难点等方面都要进行认真的分析与研究达到教材熟悉以便上完课后能及时反馈交流切磋商讨让教师真正发挥引领的作用上好每一节课整整两天全程聆听了四位专家的报告,我得到了丰盈的收获,得到了精神的洗礼,更受到了深远的启迪在这里,我想说我们需要这样的引领,需要这样的启迪,更需要这样的鞭策和教育最后,感谢各位__和同行老师给了我一次这么宝贵的学习机会,通过这一轮的培训,我将在以后的教学中不断的努力学习和充实自己,减少自己在教学方面的不足,少走弯路第三篇骨干教师培训汇报总结骨干教师培训汇报总结株洲市中等职业学校霍晓庆在校__关怀和安排下,我于XX年9月至11月在东北财经大学职业技术学院参加了全国中职学校国际商务专业骨干教师的培训整整两个月的时间,徜徉在风景入画的海滨城市----大连,我心情特别高兴回顾两个月的学习,我感触很深,收获颇多一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职教育的重要性和必要性;另一方面也学到了国际上职业教育的新理念;同时还学习了国际商务专业相关的基础知识,提高了相应的操作技能可以说,我接受了一次全面系统的国际商务专业培训,这对我今后的教学工作将有很大的促进和帮助期间还到了一些著名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司,辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进行实践调研,这给我提供了一线的实践经验,使我对教会学生“会做人,会做事”有了更深入的理解,真是受益匪浅现将此次学习情况汇报如下
一、培训情况简介本次培训是根据___、财政部《关于实施中等职业学校教师素质提高计划___》__的由__财政支持的专业骨干教师国家级培训此次学院安排的课程包括教学理论与方法、专业知识和技能训练、企业实践三个模块,主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例__、国际商务基础教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务教学重点及方法(汇付、托收和信用证)、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育心理学等课程,并参观了相关的实训__学习结束时,学院负责__安排了综合考核,考核内容包括教学理论与方法、专业知识与技能、企业实践、教案与试讲、教学研究论文等方面我顺利完成了学业,通过综合考核拿到了《中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书》
二、个人收获及提高方面
1、加深了对职业教育的认识,意识到职业教育课程以及教学方法__的必要性和迫切性职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,它主要侧重于实践技能和实际工作能力的培养提倡职业教育是我国经济发展的需要,但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求近几年来职业教育在社会上的反响并不大,究其原因,主要是我们的职业教育还是传统的职业教育,没有向现代职业教育转化有许多职业学校的职业教育几乎等于学历教育,严重缺乏实践性和可操作性在课程设置上仍沿袭传统课程;在教学方法、内容上,仍然偏重理论教学,注重知识的记忆,倚重书本教学,__实际不够,强化职业技能教学不足,实用性的实训教学少结果,用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践,学生们的学习目的性不强,有的甚至认为只是为了拿一本证书,学生学习无积极性因此,我们要加大__课程结构,革新教育方法,更新育人理念,提高学习技能训练,加强校企合作,确定以“学生为中心,以能力为本位,以就业为指导”的思想,培养出社会真正需要的人才这次通过职业教育教学基本理论的培训学习,对我今后如何搞好教育教学工作,怎样结合学生实际,选择适合学生的教学方式方法有了较好的帮助通过本次充电学习,给我对参与精品专业建设与精品课程的__与建设增加了信心,奠定了我对专业与课程建设方面坚实的能力基础,更好地了解了课程和教学__方向,以下根据专家___和我校的实际情况对课程开设提几条建议1以“必需、够用”为度开设课程2)根据商务英语跨学科特点来整合课程,以“厚”专业能力3以培养核心职业能力为重点,开设核心课程《商务交流技巧》、《外贸函电》、《国际贸易单证》、《办公自动化与英文同声打字》4加大选修课程的比例,增强“活”岗位群的适应能力可开设《景点英语导游》、《商务英语视听说》、《会展英语》、《跨文化交际》、《会议策划》课程5课、证融合,增强学生职业竞争力职业资格证书是实现职业教育目标的主要载体以“双证”或“多证”考试为导向的“资格证书培训课程”6__完善实践教学,培养学生商务操作能力开设《商务英语礼仪实习》、《外贸单证实习》、《模拟商务实训》、《商务综合技能实习》等实习课程,在实践中运用知识,构建能力注重实习与见习相结合,校内实习与校外实习相结合
2、提高了专业知识水平,拓宽了专业知识结构作为一名商务英语的教师,不但要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景只有具备语言、商业知识、商务技能的老师,在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务知识的大餐在专业知识和技能训练期间,每天上6个小时的课,老师讲的内容很多,速度很快,比较紧张,培训的老师,既有教学经验丰富、专业能力出众的年轻教师,也有带硕士生、__生的学术权威老师们专业理论扎实,实践经验丰富,讲课深入浅出,通过学习我系统掌握了国际贸易基础知识,了解了我国对外贸易的最新发展情况,同时提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力通过国际实务仿真模拟训练我初步掌握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及管理;对整个报关、报检的流程有了更深入的了解和学习,也明确了这一业务所涉及的知识面和相关要求是比较高的尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求通过国际商务单证实务的学习和实训,了解了出口电汇各种单证的填制,理解了各种单证的复杂性我不但学到了专业基础知识和专业技能,上课的老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样其中对我印象最深也是我最喜欢的一位是张静老师她专业知识娴熟,上课生动活泼,上她的课即轻松又能学到知识,她是一个充满生活情趣快活的人,同时也是一个能把快乐带给周围的人,她的课正如她所提倡的一样,每一次课都以知识和观念为载体,传递乐观和积极的信息第一次上课,她给我们讲了第一堂课的重要性,讲台就是教师的舞台,一旦站在这个舞台上,教师的台词,教师的表现,教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的尤其是第一堂课,是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通,向学生展现自己的重要演出如果老师的第一次演出精彩到位,以后继续努力,你的观众自然不会减少如请您支持..果你的表现平平,或者在学生的眼里并不怎样的,以后观众不捧场也是正常的事就像我们不愿意看那些蹩脚的没有水平的演出,或者不高兴听那些在大会上长篇大论的报告一样所以,教师的第一堂课至关重要张老师说自己新学期的第一堂课总是会给学生一副地图,问学生未来想去哪儿,现在在哪儿,然后再和学生描绘一副蓝图她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课还有一位教“国际商务实务”的老师,他给我们讲课所用的教材是在全国财经类大学中具有权威性的,但是他在授课时,多处为我们指出其中的错误,并能够提出自己的鲜明而有力的观点,更令我们敬佩的是,为了验证期间的一些疑点,他亲自到一些企业实地考察,找出正确结论所以这样的老师以这样的治学态度教学,学生非常信服,也受老师的影响,潜移默化的培养了认真严谨的品格老师的身教远远胜于言教,在此,我深有体会
3、开阔了眼界、增长了见识培训期间学校安排我们参观了一些著名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司(该公司是全国百家优秀货代公司之一),辽宁时代制衣集团和中国外运公司等,通过听讲座,参观样品间、港口、海关等相关处所,使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等,使我们更清楚市场对人才的需求,为专业设置和办学指明了方向
4、加深了友谊,促进了交流这次参加培训的老师们都是来自全国不同的区域,有广东、浙江、江苏、湖南、江西、__、__等10多个省市自治区的老师培训给我们提供了一个交流的平台,我们大家来自基层,教学一线,同为中职教师有着共同的语言这些老师不仅在工作岗位上各个都是能手强将,在日常生活中也是各显神通,爱好业余摄影,而且技术高超的___,专业娴熟且颇具绅士风度的高老师,在球场上飒爽英姿的葛老师和生龙活虎的朱班长,能歌善舞、风姿绰约的熊老师,活泼可爱,写得一手漂亮的汉字、藏文和英文的欧珠旺姆以及见多识广在__群中超级搞笑的刘老师等等,他们都给我留下了深刻的印象,我从他们身上学到了很多东西,对人生有了更多的感悟两个月来大家生活在一起,彼此之间互相帮助和鼓励,这里就像一个其乐融融的大家庭,冲破了地域和年龄的限制,建立起深厚的友谊,并且已经建立了长久的__,便于日后的交流和相互学习,这也将会是一笔非常宝贵的精神财富能参加这次中等职业骨干教师的培训,我感到十分的荣幸,我珍惜这次培训机会,感谢学校给我这次宝贵的提高机会,在今后的工作中,我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去,不断改进和提高教育教学水平,不辜负学校和__的期望,为我校职业教育尽自己应尽的责任第四篇骨干教师培训汇报材料骨干教师培训汇报材料尊敬的各位__、老师们大家下午好!首先感谢__给我的这一次培训机会,同时也要感谢各位同行老师们的信任我带着你们的关爱和信任参加了本次骨干教师培训活动,听取了四位__专家的精彩报告,受益匪浅下面我主要向各位老师传达一下本次培训中两位学者老师的主要讲课内容.在说一下自己的心得体会首先,我想传达的是芦德芹老师的讲课,课题为《做一名反思型教师》芦老师的这节课通过许多故事让教师们懂得什么是反思反思就是一种通过自__觉水平改善教师教学的行为,促进教师能力发展提升专业能力素养的有力手段和有效途径什么是反思型教师
1、具有反思性实践能力的教师
2、能在教学工作中善于反思的教师
3、也能在一个人生活方面包况做人做事对人对己方面反思反思型教师的特征对事业的钟爱幼儿的尊重研究的投入教学的钻研问题的坦然读书的迷恋团队的挚爱反思的类型个体自省式课后思__思周后思与同伴一起反思横向反思自我反思纵向反思反思的对象和反思的方式
1、反思教育实践中的施教行为
2、幼儿在学习过程中的行为表现教学活动引发的反思发现问题研究解决、分析总结经验补充完善接下来向大家汇报一下郎明琪主任讲课的主要内容,题目是《一节好课的标准》一节指一次幼儿教学活动好课指幼儿喜欢有质是__活动标准衡量事物的准则也可指为准则的事物一节好课的标准教材选择学情分析教学目标教学设计学具准备教材选择
1、源于幼儿的当前需要和发展需要符合幼儿年龄有特点贴近幼儿生活
2、具有形象生动、适宜__进行的活动内容教学设计
1、有明确的框架内容结构和内容结构之间的递进关系
2、有递进层次间的铺垫关系
3、具有启发性或探索空间的问题设计幼儿园听课心得体会课堂是教师传播文化、启迪思想、是学生生命成长的地方因此我们应该更多地__课堂、走进课堂研究课堂让课堂充满智慧的光芒!通过这几天的听课和与教师的教学探讨交流中着实为自己的专业知识进行一次充电促进了自我专业成长下面我就说一下我的体会通过听芦老师的课让我知道了对于教师来说反思教学不再是一种面向幼儿时的教学方式或策略而是一种用来提高自己的专业素养改进教育实践的学习方式是教师在先进的教育理念指导下借助行为研究不断地对自己地教育实践进行反思积极探索与解决教育实践中的问题努力提升教育实践的合理性并使自己逐渐成长的过程在听课的过程中芦老师要求教师应认真地在日常教育教学中进行自我反思反思自己的教育行为、__教学的方式、师幼互动的情况等及时记录反思日记从日常教育教学__中捕捉有意义的问题并解决问题从而提高自己的分析教材、研究教材的能力转变自己的教育行为提高自我综合素养总之听了芦老师的这节《做一名反思型教师》让我懂得了作为一名教师应学会思考讲究方法和策略注意工作创新应尽量做到对教师的工作多一点耐心少给一点埋怨;对自己多一点反思少一点自责;对幼儿多一点爱心少一点苛刻这样才能使我们的每节教学活动更加有效通过郎老师的《一节好课的标准》让我懂得了“教师是为孩子,为学生上课的,而不是给听课的人士上课的,所以一节好课不能十全十美,但要有意义”一节有意义的好课,没有绝对的标准这里所说的有意义是学生学到了新知识,产生更进一步学习的强烈要求,也可以是能力得到锻炼,产生良好、积极的情感体验,还可以是教学效果反馈回来学生的思维水平及思想道德水平得到有效提高,更可以是学生探索能力和创新意识提高,自信心增强,继续学习的潜能得到__所以,一节有趣、有效、有意义的好课要看师生双方面的表现通过这次的学习我知道了自己的教育理念和教育行为都会直接对幼儿产生一定的影响因此我在今后讲课前都要精心做好准备认真研究要讲的课的目标分析目标怎样定位比较明确;内容怎样安排比较合理、环节怎样设计比较生动有趣能吸引幼儿;教具、学具应如何准备比较得当;如何把握和突破重难点等方面都要进行认真的分析与研究达到教材熟悉以便上完课后能及时反馈交流切磋商讨让教师真正发挥引领的作用上好每一节课整整两天全程聆听了四位专家的报告,我得到了丰盈的收获,得到了精神的洗礼,更受到了深远的启迪在这里,我想说我们需要这样的引领,需要这样的启迪,更需要这样的鞭策和教育最后,感谢各位__和同行老师给了我一次这么宝贵的学习机会,通过这一轮的培训,我将在以后的教学中不断的努力学习和充实自己,减少自己在教学方面的不足,少走弯路再次感谢各位老师耐心的听完了我的汇报,谢谢你们第五篇校级骨干教师培训汇报材料XX年,我共计参加县级骨干教师培训三次,现将情况汇报如下XX年4月12日至13日,参加县进校《新课程教学设计》培训课程;XX年10月18日至19日,参加县进校《课程与教学论》培训课程,XX年10月24日至25日参加县进校《现代教学艺术的理论与实践》培训课程这三次学习使我更加全面地了解了教学艺术的前沿知识,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富,它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的铺路石下面我就把我的学习情况和心得向各位__和老师作简要汇报
一、积累丰富的知识培训多由省级骨干教师、县教研员担任授课教师,她(他)们教学实践经验丰富,理论底蕴深厚,从各个角度分析了课程的重难点,为广大教师____,从总体上为我们骨干教师加深对本专业认识,把握各科系统__起到重要作用,也为我们日后自学打下了入门基础我们从授课教师的身上还学到了做学问和做人的道理使我在对自己专业发展有了更清晰的认识的同时,为我立志成为双师型人才指明了方向,也更加坚定了自己服务于教育事业的信念现在都倡导终生学习观,作为一线教师更应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐,不断吸取新鲜养份,为学生提供源源不断的知识源泉这样自己才能进步,教学成绩才能长足的提高
二、收获经验和友谊参加培训的老师们来自全县各个学校,共同的学习生活,使我们之间建立了深厚的友谊学校不但为我们提供了好的学习环境,也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会通过交流和讨论活动,我们了解了各个兄弟学校发展的状况,也获得了很多好的成功经验从这些同行身上学到了不少知识和经验进校成了一个其乐融融的大家庭,每个人毫不保留地与大家一起__经验和心得,互相鼓励和帮助,并且留下了__方式,便于日后的交流和相互学习,这也将会是一笔非常宝贵的精神财富展望日后的工作和学习之路,将会是曲折而永无止境的,但这些学习的经历,将会像一曲催人奋进的号角,激励着我勇于探索,不断创新,百折不回地实现自己的梦想骨干教师巡回示范课观后感骨干教师巡回示范课观后感听了几位骨干教师的讲课,那匠心的设计、智慧的语言、高超的驾驭课堂能力,娴熟的教学技艺以及那深厚的教学功底、创新的教学思路,教学素养及人格魅力深深冲击着我的心市教研室孙主任点评了上午三位教师的精彩课堂,给予充分的肯定
1、教学理念做到以生为本对文本的解读到位,“要让学生读懂,教师先要读懂,教材先打动老师,再打动学生”这是孙主任经常告诫老师们的话教学设计不拘小节,根据阅读文章的需要而设计
2、都做到品味、赏析、解读语言作为重点,举了《散步》中“健壮”与“高大”这两个词,能否互换?__眼中的“高大”是外在形象,“健壮”是指担负家庭的责任而“熬”和“总算”结合起来,“稳稳的,慢慢的,走得很仔细”是因为母亲老了慢慢咀嚼,细细品味,词句的味道就彰显出来这就是个性化阅读
3、不足导入、拓展部分占时多,而重点内容的品味相对少继续加强对词句的“品”,强调“琢磨句子”,即会掌握文字的精髓个人认为《苏州园林》的过度自然,讲析简明、透彻,训练了学对词语美句的品味,加强对__感情的深刻领会教学过程由“发现美”的__引入对苏州园林的表述,直接切入理解课文的重点内容——“4个讲究”由说明内容的条理清晰引出对说明方法的分析,同时让学生想象,再现加深美段的理解,____深切的眷恋之情悟教师的教法如神笔,指点文字,交给学生阅读分析文章的方法,让学生发现、感悟、表述生活中的美!《散步》教师感情充沛,带动、引领每个学生揣摩人物的品质整堂课,融汇师生对课文理解的浓浓亲情对词语的理解,并分组采用多种方式朗读优美的句子体会句子蕴含的深情,结合生活实际,换位思考文中4人的心理活动,身临其境的咀嚼文章的主题《散步》教师的思维是快速的,所以带动学生的思维也是快的,以至于善意、理解的笑声不断产生,渗透着他们对课文内容的理解,结尾涌亲身经历的亲情,感染了学生对“亲情”的体悟,有的学生带着哭泣的声音讲述自己的亲情,打动学生的心灵,也打动听课者的心灵每堂课都带给了我深深的思索……第二篇全县中小学骨干教师示范课巡__学活动总结报告全县中小学骨干教师示范课巡__学活动总结报告中阳教研室__教研员高晓玲为了提高教师的课堂教学技能,加强校际之间的教学交流,扎实推进课堂教学__,促进教师进一步掌握教育规律,熟练教学技能,更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,切实有效地提高课堂教学质量,全面提升综合素质,我们教研室经上级主管部门的同意,特举办了全县优秀骨干教师示范课巡__研活动这次活动的宗旨在于探讨教学规律,深化教学__研究,__教育教学经验,充分发挥骨干教师“传,帮,带”的辐射作用,努力提高中小学教师特别是中青年教师的教学水平和技能参加这次活动的讲课教师主要是赴陕西大培训的中小学骨干教师其中中学文科30人,理科27人,小学文科30人,小学理科29人,共计116人观课议课人员涉及全县相应学科全体科任教师,学校__及学科教研员,反思点评人员涉及参加活动的所有教师,县学科教研员这次活动规模大,时间跨度长,__严谨,波及范围广,因此,这次活动引起了深远广泛的积极效应通过为期__多天紧锣密鼓的观课议课活动,收到了良好的效果,起到了积极的引领作用在这次活动中,一批教育新秀脱颖而出,一批中青年教师在教学舞台上尽展风采回想一节节生动活泼的课堂,闪烁着灵动的教育火花,真的让人心情愉悦,尽享因知识的汲取技艺的欣赏而带来的快乐下面我把这次活动的__谈一下我是参加中学文科组活动的,听了15位语文教师的16节课,5位__老师的9节课,5位历史老师的6节课,2位地理老师的2节课,共27位老师的33节课我从三个方面进行总结汇报
一、讲课说课
(1)关于讲课这次活动尽显赴西安学习的学习效果,纵观做课教师从教学构想到教材处理;从教学流程到教学微格细化;从课堂提问到教学语言的锤炼都充分体现一个字“精”基本上能体现要求,做到规划,特别是课堂提问技巧和课堂导语的设计有了明显的进步课堂提问能直接指向教学目标,体现知识层次性和逻辑严密性导语的教学设计是为了引入新课而设计,为了学习新的教学内容目标而设计,为了激发学生学习的欲望而设计教材重难点的确定,特别是难点突破的方法能结合学情,化难为易,让学生浅显易懂,深入浅出总之,27位骨干老师各有优势各有特色,别出心裁,匠心独用多媒体课件的精心制作,ppt的应用使课堂教学形象生动化,有些知识内容通过动漫式的__展示形象生动直观让学生直接感悟加深理解记忆多媒体课件的制作和熟练操作应用是这次教学巡回活动的亮点,标志着我们山区的教师使用现代化教学手段的技术趋于完善和成熟
(2)关于说课说课这环节展示的不是很理想,赴西安学习的时候关于说课的反思环节还专门学习了一节课大部分骨干老师知道说课的环节和内容,有的老师不知道说课该说什么而且说课有说课的具体规范要求,老师们在这方面做不到规范达不到要求,有待加强提高
二、观课议课观课议课活动整体感觉良好观课涉及到全县相应的学科科任教师,所有学校的__,相应教研员所到学校__的都相当好,准备充分,认真负责特别是下午的议课活动,所有观课人员都能参加,而且毫无保留地提一些好的合理建议,抱着欣赏学习的态度点评做课老师的亮点并对照自己平时的教学工作反思自己的不足,见贤思齐这次骨干教师的“传帮带”辐射作用淋漓尽致地体现了出来观课议课的氛围和谐平等,每个人都以积极地心态来参与,真的让人感到这是一场学术交流会做课老师给能够虚心听取每位老师提出的合理建议,而且认真做好笔记遇到有待商榷的方法建议能平等交流特别是关于教材处理的技巧更能体现“合作探究交流”的教学理念来老教师对年轻教师的真心帮助更让人感动四中王建红老师做课的内容是人教版八年级上册第五课第2框《做友好往来的使者》第一节是在二中做课说实话这是一节不成功的课在下午观课议课活动中,二中几位__老师和我共同帮王建红老师提一些整改建议,王老师虚心学习,在宁兴学校做同一节内容的课在宁兴的议课活动中得到了宁兴学校所有观课教师的一致好评不过,在教材处理中,宁兴学校的老师又提出了更好的更高一筹的合理性建议“学习合作交流探究”的教研模式在校际间形成,这也是这次巡__学活动的亮点
三、教学反思参加反思这一活动所涉及的人员也是所有观课人员这一活动先是做课老师自我反思大部分做课老师能从教学行为与教学意向,教学计划及其之间的关系进行调节性思考骨干教师基本上懂得教学反思的作用是盐的作用,讲究科学用盐从意向和计划两个角度解释为何用这样的教学行为,能分析教学行为的不当,也能分析还有没有更好的意向和计划,___好,知道和__对照自己的教学行为进行反思,并在教学实践中纳入更好的意向和计划使自己的教学行为更科学合理适合学生观课老师能从小点着眼反思观课教师的反思涉及到课堂互动、现代教学技术的应用、教学设计、课堂提问、知识结构、教学目标及重难点的确定、对教材的处理和掌握、板书设计、课堂教学的语言等总之,我们教师进行反思能做到一个中心以课堂教学为中心,找对两个基本点即学生的心理发展特点和教师专业发展特点教师基本上知道反思什么,从哪些角度反思总之,纵观这次骨干教师巡回活动展示课,__很规范很成功对教师专业化成长起到了一定的促进作用,而且有一定的导向性一定会引导广大教师自觉形成刻苦钻研每堂课,认真备好每堂课,精心上好每堂课,深刻反思每堂课,让每位教师个个成为研究型、学术型、专研型的教师第三篇骨干教师示范课总结根据本学期的教学工作计划安排,在校__的亲切关怀和支持下,在全校老师的大力协助下,共同__由李荣、王翠娥、郭丽霞、常耀、兰志强、陈巧莲六位教师参加的本学期公开示范课圆满地结束了现将本次公开示范课简要总结如下
一、取得的成绩
(一)教学设计以生为本,开放多变,让学生有灵活感教师在设计教学的过程中,能充分考虑到学生的特点和实际需要,做到了以学定教通过丰富、多变的教学方式吸引学生的注意力,从而达到最优化的教学效果例如李荣老师的语文课,听课的老师都能__到学生在课堂上是积极的、活跃的、快乐的,他们的学习是主动的同时,郭丽霞老师的英语课的设计别有新意教学创意的积淀离不开虚心好学的美德她设计的这节课既注重了信息技术与本学科之间的整合,又注重本学科与其它学科之间的整合教者为了营造一种美的境界利用的课件这一独具特色的方式来吸引孩子的注意力,使学生入情入境,极富感召力教学环节形式多样,陈巧莲老师的课深入研究的对象,给予每位学生能有尝试的机会,保证了学习资源均等和学习机会的均等无论从课前悬念质疑,还是从实验中猜疑、解疑,既有效的学习了本节内容,学生参与面广
(二)教学环节以生为本,师生互动,让学生有成就感融洽、和谐的师生关系是学生努力学习的催化剂,当学生在课堂上找到了主人的感觉,他的学习必将是主动的王翠娥老师在师生互动、有效__教学上,是表现得非常突出的教师满怀__,与学生共同参与活动课堂上从她那潇洒自如的教态中可以看出她备的是学生而不是教案她还善于用形象的肢体语言和图形等把教学与生活紧密结合,提炼教材内容时,尽可能的用具体的学案,娴熟的教学基本功也是她的一大亮点教新教材对于任何一位教师来说都是具有挑战性的,从旧教材跨越到新教材无论教与学,都具有挑战性的如果能把握好新旧教材过渡及整合,学生就会有质的飞跃!在这一点,我们从学生的课堂反馈上,可以看出几位教师都做得尤为突出他们在教学中注意挖掘知识的内涵,根据学生认知打破了教材的编排层次,增加了“装”(融入了旧教材的内容)的方法加上教者的教学机智,更使教学景上添花
(三)教学实施以生为本,注重生成,让学生有体悟感教是为了学生更好的学,所以,有了好的设计和创意,还要教师精心__实施,既要重预设,更不能忽视生成常耀老师的__课从问题入手用激疑方法使学生很快明确学习方向与重点然后在读中抓住情感这条中心在感悟中来挖掘文本的含义她的最大亮点是以学为主,以导为辅,随着教学的流程及学生的生成而生成,注重课堂教学情境的创设和气氛的调节展开联想,感知文字背后的深刻内涵他们的课堂教学已经形式了自己独特的模式总是能根据学生的实际需要创设的情景,并灌穿于教学实施的始终这是他们平时教学中的一个亮点我们听课的老师也都能__到,他们上课轻松利落,每个环节的过渡语很自然,无论题型的设计还是问题的导入都很有层次性,即抓基础训练,又注重拓展延伸尝试知识的呈现,是感知、体验、思维的过程,做到稳抓稳打、真正达到了游刃有余
二、存在的问题本次骨干教师示范课在肯定成绩的同时我们还应清醒地看到存在的不足,部分教师授课的内容仅限于教材,没有充分开展,教学设备利用的不够熟练,分层教学体现的不够明显等问题最后,我们希望通过本次骨干教师示范课能进一步深化学校的教学__,不断探讨研究教学方法和教学手段,大胆创新,以人为本,树立“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,增强服务意识,提高广大教师的教育、教学水平,使我校的教学__,教学质量不断跃上新台阶教师示范课总结时间XX年9月第四篇骨干教师示范课总结骨干教师示范课总结本次骨干教师示范课活动达到了预期的促进教师专业发展的目的,也帮助教师们消除了许多困惑,对课标的理解,又有了质的飞跃教师们从教学理念到目标要求,从新教材的特点到教学活动的设计,都给听课者留下的很深的印象,课堂教学不再停留在最初的无所适从,而是得心应手教学环节设计流畅,思路清晰,教师能够自如地驾驭课堂我们可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为,学生的学习方式也随之发生了的变化课堂呈现的是真实、自然的状态更让我感动的是每位教师在课后主动找我们交流,虚心听取意见,认真反思教学中的不足不__的课堂才是最真实的课堂,我们也诚恳地提出了自己的想法,希望以此来促进教师更快地成长听课中我们也看到学生素质在稳步提高,课堂虽小,却有着广阔的天地,钻进去,入了门,师生双方都__到了无穷的乐趣,这将极大地提高教学效益,如此良性循环不愁我校的教学质量得不到提高更为可贵的是教师们在校长的倡导下,无论年龄大小,无论何时何地,自发自觉的教研已蔚然成风下面,我从以下几个方面对本次活动做以总结
一、教学设计以生为本,开放多变,让学生有灵活感教师在设计教学的过程中,能充分考虑到学生的特点和实际需要,做到了以学定教通过丰富、多变的教学方式吸引学生的注意力,从而达到最优化的教学效果例如刘佳老师的音乐课,听课的老师都能__到学生在课堂上是积极的、活跃的、快乐的,他们的学习是主动的同时,郭亚波老师的英语课的设计别有新意教学创意的积淀离不开虚心好学的美德她设计的这节课既注重了信息技术与本学科之间的整合,又注重本学科与其它学科之间的整合教者为了营造一种美的境界利用的课件这一独具特色的方式来吸引孩子的注意力,使学生入情入境,极富感召力教学环节形式多样,邢杰老师的课深入研究的对象,给予每位学生能有尝试的机会,保证了学习资源均等和学习机会的均等无论从课前悬念质疑,还是从实验中猜疑、解疑,既有效的学习了本节内容,学生参与面广
二、教学环节以生为本,师生互动,让学生有成就感融洽、和谐的师生关系是学生努力学习的催化剂,当学生在课堂上找到了主人的感觉,他的学习必将是主动的郭亚波老师在师生互动、有效__教学上,是表现得非常突出的教师满怀__,与学生共同参与活动课堂上从她那潇洒自如的教态中可以看出他备的是学生而不是教案他还善于用形象的肢体语言和录音__等把教学与生活紧密结合,提炼教材内容时,尽可能的用形象的版画及表格的方式板书,娴熟的教学基本功也是他的一大亮点教新教材对于任何一位教师来说都是具有挑战性的,从旧教材跨越到新教材无论教与学,都具有挑战性的如果能把握好新旧教材过渡及整合,学生就会有质的飞跃!在这一点,我们从学生的课堂反馈上,可以看出两位教师都做得尤为突出他们在教学中注意挖掘知识的内涵,根据学生认知打破了教材的编排层次,增加了“装”(融入了旧教材的内容)的方法加上教者的教学机智,更使教学景上添花
三、教学实施以生为本,注重生成,让学生有体悟感教是为了学生更好的学,所以,有了好的设计和创意,还要教师精心__实施,既要重预设,更不能忽视生成邢杰老师的历史课从问题入手用激疑方法使学生很快明确学习方向与重点然后在读中抓住情感这条中心在感悟中来挖掘文本的含义她的最大亮点是以学为主,以导为辅,随着教学的流程及学生的生成而生成,注重课堂教学情境的创设和气氛的调节展开联想,感知文字背后的深刻内涵他们的课堂教学已经形式了自己独特的模式总是能根据学生的实际需要创设的情景,并灌穿于教学实施的始终这是她们平时教学中的一个亮点我们听课的老师也都能__到,她们上课轻松利落,每个环节的过渡语很自然,无论题型的设计还是问题的导入都很有层次性,即抓基础训练,又注重拓展延伸尝试知识的呈现,是感知、体验、思维的过程,做到稳抓稳打、真正达到了游刃有余总之,这次骨干教师示范课是非常成功的,许多教师虽然没有直接参与讲课,但是,他们并没有放弃这次学习的机会特别有的老师积极主动参与听课他们这种爱岗敬业的精神无形中为年轻人做出了榜样,督促年轻人更加发奋努力最后,我还有几点建议想和大家交流
1、关于低年级识字教学的思考低年的重点是识字那么我们到底怎么上在新教材中我们看到知识的灵活性、趣味性、时代性都有很大的改观当静下来想想只是书上介绍的各种方法之外是否能把我们以往的教学在实践当中已经总结了很多的识字方法融入到我们的教学之中因这些方法毕竟是多年教学的精华我想:如果我们能就地取材将原有的好的识字方法与新教材中的教学内容结合起来一定能达到良好的效果.
2、关于预习实践证明预习是一中很有效的学习方法,尤其是中、高年级,预习可以节省时间,使课堂教学的效率更高,效果更好,教师要引导学生在预习上下功夫
3、关于后进生,后进生属于班级中的弱势群体,教师__的不够,长此以往会产生恶性循环希望教师们能对这部分学生给于更多的关心,有针对性地进行个别__,使他们能有所收获
4、对教学内容的优化或重组的能力还不够强,有的甚至就按教材的编排顺序来__教学,缺乏灵活性这就需要教师加强理论学习,只有具备了扎进书本的基础,才能有释放出来的教学机智与__
5、年轻教师因经验不足,对课堂教学的__管理和应变调控的能力不强希望同年组的加大教研力度,发挥老教师、骨干教师的引领、示范作用,促进教师团队整体素质的提高教学是一门遗憾的艺术,所以,才更值得我们向着__的境界不懈地追求相信有了__的支持,有了大家共同的努力,我们定会让遗憾的不再遗憾,让__的更加__!第五篇骨干教师示范课简报简报(第十__)依安县第四小学XX年5月21日市、县级骨干教师都能积极准备,全身心投入;展示自我,课堂精彩纷呈新课改的__在课堂上飞扬,新理念的梦想在活动中实现骨干教师课堂教学水平高无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法还是多媒体制作等方面水平都很高本次活动安排了一节英语课、一节写字课、一节作文课、两节阅读课、-1-一节低年级数学活动课在本次活动中,讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用而且在教研活动中展示了结合实际的新教法,给我校教学质量提高工作起到了模范作用有的教师能紧密__社会生活实际,积极创设教学情景,激发和调动学生的学习兴趣,师生互动性强,课堂气氛轻松和谐如刘艳玲老师执教的数学活动课《想一想、摆一摆》刘凤杰老师的阅读课《烤鸭》与学生生活实际紧密结合,激发学生学习兴趣请__..,图文并茂设计巧妙,让听者如身临其境、馋涎欲滴这次活动,让我们__了绿色;体验着鲜活;__了活力,体验着快乐第四小学教师把课堂还给了学生,让课堂充满了生命活力;把班级还给了学生,让班级充满了生长气息;把创造力还给了自己,演绎着充满智慧的事业听课后以年级组为单位对骨干教师示范课进行评课议课,参加听课学习的每位教师表示自己收获很大并通过本次活动在教师队-2-伍中树立了新的教学理念,交流各个年级教学之间的差异,进一步研究了教学先进经验,较好的调动了任课教师教研教改的积极性,为提高我校教学质量奠定了有效的基础此次骨干教师示范课活动的开展,既为骨干教师提供了锻炼成长的平台,又为教师创造了互观互学、交流研讨机会,特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例,从而真正实现共同进步,共同成长!-3-第PAGE页共NUMPAGES页。