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班主任经验交流报道与班主任经验交流材料汇编班主任经验交流报道班主任经验交流会通讯稿XX年11月20日550分,初中分校全体班主任老师带着学习与交流的热情,走进了启智楼三楼会议室,参加了分校政教处__策划的班主任经验交流会此次会议旨在培养一批爱岗敬业、尽职尽责的班主任,提高班主任教师素质,以适应全面素质教育的需要初中分校孙校长主持了这次会议,各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的辛酸与快乐发言的老师中,有从事了多年班主任工作的老教师周运如老师,也有刚刚走上讲台的青年教师陈梦羚老师他们分别从“班主任工作技巧”、“班主任工作要有爱心”、“班主任要善于处理好与家长的关系”等方面作了经验介绍此次会议现场气氛活跃、快乐,给大家带来了许多启发,许多收获,效果显著最后,洪校长对此次会议作了总结性发言,他肯定了老师们所交流的经验,并鼓励全体班主任老师克服困难,不断提高自己的教育水平,老中青年老师要相互学习,取长补短,相信老师们能从这次交流中有所收获,把华侨双语初中分校的教育工作提上一个新的高度第二篇班主任经验交流报道以人为本、德爱治班,做智慧型班主任孙吴二中开展教师经验交流大会为了更好的强化班主任队伍建设,优化班级管理,积极打造有利于教育发展的和谐环境,促进班级管理工作规范有序,2013年11月27日孙吴县第二中学召开主题为以人为本、德爱治班,做智慧班主任的班主任经验交流活动交流会上,6位班主任们结合自己的教育教学实践,从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验,与大家共同__教育心得优秀班主任对工作的负责精神和敬业精神,引起了大家的共鸣会后大家一致认为这次经验交流会,给教师们搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的平台,大家能够共同探索班级工作的新方法,切实解决班级工作中存在的问题,一定会提高对班级的管理水平,同时也相信学校班级管理工作一定会再上一个新台阶孙吴二中__处2013.11.27(撰稿人马丽丽)第三篇班主任经验交流报道班主任经验交流绽放思维碰撞的火花为了提高班主任队伍的整体素质,给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台,探索班级工作的新方法,取长补短,切实解决班级工作中存在的问题,更好地促进班主任的班级管理工作,进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性9月3日下午,海滨实验小学在会议室召开了班主任工作经验交流会,负责学校德育工作的汤茂盛校长、沈冬妹主任主持了此次交流会,一二三年级的班主任教师和新教师参加了此次交流会首先,由
二、三年级的班主任老师,__了自己在一年级班级管理中的金点子,他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作,他们有的着重教师平时的言请你支持传身教;有的着眼于班级文化建设和检查与反馈;有的着眼于学习习惯和卫生习惯的培养;有的着眼于早读的规范性和班干部的管理;有的在家校沟通方面经验丰富;有的班级在课堂纪律和阳光体育建设很有特色……每位班主任都通过一个个真实、鲜活的典型案例,诠释了自己带班的理念和风格在__成功经验的同时,一年级的班主任和新老师,真诚地提出工作中存在的困惑,与同仁们共同商榷改进的良策接下来,由廖安梓老师重申了对于一年级新生在开学初在放学入队、早读、阳光体育、人走物净、课间纪律等方面的具体要求老师们对相关的具体细节,结合工作实际,谈了自己的想法汤校长希望班主任进一步树立先进的教育理念,明确下阶段班主任工作的要求和目标,希望班主任要让学生成为班级管理、班级活动的主人这次班主任经验交流会,使一年级班主任都有所得,有所思,是一次思想的碰撞,是心与心的交流,是快乐的__此次交流会既拓宽了大家的知识,开阔了眼界,又起到了增进感情和友谊,相互学习借鉴的目的大家都认为,本次班主任工作经验交流会对于提高班级管理的针对性、实效性具有很强的指导意义第四篇班主任交流报道南街小学与荆姚初中班务管理交流为加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时总结和__班级管理先进经验,切实提升班主任的专业素养和管理的水平,4月16日下午,荆姚镇初中陈方平校长带领本校4名优秀班主任来到了城关镇南街小学参观学习,并召开了两校班主任工作经验交流会会上首先听取了张红亚副校长关于班务管理工作的介绍,着重突出南小班务量化制度的制定和实施,以及班级文化建设方面的一些新做法同时,两名南小班主任__了班级管理的亮点和心得交流会气氛融洽而热烈,各位教师对教育工作的热情与执着溢于言表,他们在相互交流中学习,在学习中得到提升两校__一直认为这样活动开展的有效果、有意义第五篇班主任经验交流会的报道
一、班主任工作经验交流会报道__成功互动提升取长补短共同提高——班主任工作经验交流会报道俗话说的好“群雁高飞头雁带”,班主任是班级工作的__者和__者,是学校管理机构的抓手,抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容为进一步加强班级管理,探索班主任工作经验,创新班级管理的新方法、新思路,促进班主任工作规范、科学、健康发展,6月30日上午在我校二楼多媒体教室召开了班主任工作经验交流会,参加会议的有全体班主任、部分科任老师、齐有田主任,赵立鹏副校长三十余人在轻松的氛围中,五位班主任老师都结合自己的工作实际,介绍了一些在班级管理工作中的心得,通过一个个真实、鲜活的典型案例,展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱,幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”会议气氛热烈,交流充分,让与会班主任获益匪浅最后,齐有田主任在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定,对班主任老师的工作给予了高度评价,同时要求班主任老师要进一步加强学习,善于吸取有益经验,取长补短,提出三有“有目标”,“有标准”,“有方法”;三心“爱心”,“决心”,“恒心”;“多一些笑容”,“多一些交流”,“多一些合作”;“给每个孩子适合自己成长的方案”,“给每个孩子一份平等的爱”本次班主任工作经验交流会,不仅为班主任创设了交流学习的平台,更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训,拓宽了班主任的工作思路,提高了育人整体水平,增强了教育实效
二、班主任经验交流会报道班主任是学校教育的具体__者、实施者,教学工作的协调者,更是班__的培育者为了有效地促进班主任工作,__工作中的点点滴滴,XX年1月10日上午,引河里小学召开了班主任工作经验交流会,校长、主任和所有班主任参加了会议为了使本次交流会顺利的召开,各位班主任进行了大量的前期准备工作,会上,每位班主任针对自己一年来的工作进行了总结,尤其对工作中的亮点和__深刻处做了了汇报全体班主任__了成果有的谈到了如何从小培养孩子的自主学习习惯;有的谈到了小干部的培养,还有的阐述了班主任工作中“润物细无声”的妙用,要用“爱”感召学生同时我们也对班主任工作中遇到的一些问题和特殊情况,进行了热烈地讨论最后,王校长对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定,并提出了四点要求提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行通过此次交流,大家能借鉴他人的教育经验,取长补短,并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子,以使教育工作更加有利于学生的成长
三、班主任经验交流会报道班主任是学校教育的具体__者、实施者,教学工作的协调者,更是班__的培育者为了有效地促进班主任工作,__工作中的点点滴滴,XX年1月10日上午,引河里小学召开了班主任工作经验交流会,校长、主任和所有班主任参加了会议为了使本次交流会顺利的召开,各位班主任进行了大量的前期准备工作,会上,每位班主任针对自己一年来的工作进行了总结,尤其对工作中的亮点和__深刻处做了了汇报全体班主任__了成果有的谈到了如何从小培养孩子的自主学习习惯;有的谈到了小干部的培养,还有的阐述了班主任工作中“润物细无声”的妙用,要用“爱”感召学生同时我们也对班主任工作中遇到的一些问题和特殊情况,进行了热烈地讨论最后,王校长对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定,并提出了四点要求提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行通过此次交流,大家能借鉴他人的教育经验,取长补短,并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子,以使教育工作更加有利于学生的成长彰显学校特色提升德育能力——立达中学班主任总结交流会报道为更好地促进班级管理工作,提高班主任的工作能力,达到相互交流、相互学习的目的,本周立达中学初
一、初
二、初三三个年级分别召开了班主任工作总结交流会会议由每一年级的年级组长主持,全体班主任参加,在交流会上,他们尽情释放内心的收获与成长的喜悦学生处的各位老师也前来学习取经会议议程是各班班主任就本学期的班主任工作进行总结及班级工作特色介绍,从每位班主任的发言中,我们看到每个班级的成长与进步,同时各班主任也互相汲取了各自控班的技巧,让这次总结交流会议赋予了一种轻松愉悦的学习氛围学生处主任姚莉老师在总结会上指出,对班主任工作,她有四个词要送给大家第一个词是累,班主任工作的确很累第二个词是责任,班主任意味着高度的责任心第三个词是接纳,班主任工作需要在接纳所有学生的基础上,给孩子爱,引导他们成长每个学生个体是有差异的,所以我们对每个学生的成长目标也是不一样,只要每个学生成长了,我们班主任的工作就是有成效的第四个词是享受,班主任要学会享受自己的工作,因为班主任所付出的努力是无价的,所以班主任工作后要更快乐一些姚老师也对每位班主任提出了一个建议,很多班主任都有非常好的带班经验,班主任要把这些经验总结成文,这样可以让更多的老师学习,也能促进班主任老师自身的成长最后,任颖副校长也对每位老师的发言作了精彩点评,她指出各位班主任根据班级实际情况因地制宜,推陈出新,不断创新和完善管理举措,值得学习和借鉴现摘取会上她对初二班主任老师工作的点评金波——星级评选关爱学生点滴进步,班级小报搭建孩子展示才能的新舞台;高立——完善班规,从细节抓好习惯养成;范桦——“唐僧”念毅力经,真情感动“菩萨”,通过遇事不急躁的忍、沟通耗耐心的磨和全方位关心学生的泡”等手段营造和谐师生、家校关系;王娟——用桌布、门垫、便民生活角和笔筒等小细节传递关爱,创新工作方法,班级进步明显;郑俊昊——生活即教育,教育即生活,全面__学生成长,建立学习合作组,推进班级学风建设,设置班级奖项鼓励学生进步,对学生的热爱让教师生涯越来越有滋味;祝寅——提升班干部的领袖素养,引领班级班风学风,完善班规,奖惩有特色,在学生的督促下个人才艺得到发展,发挥个人魅力,通过与学生的个别交流各个击破,师生关系融洽;舒晓良——通过爱的土壤、爱的环境的营造、通过一篇篇文章进行爱的叮咛,通过一封封家校沟通的书信,让班级产生爱的凝聚力,爱让7班师、生、家长的大家庭温情涌动如冬日暖阳;陈忠——理解学生成长的烦恼,通过谈心聊天走入孩子内心,用温暖的语和及时的鼓励,培养孩子的荣誉感和积极向上的品质,同时以身作则,当好家长,为人师表刘亚飞——坚持家访,加强与家长沟通,完善班规,培养学生良好行为习惯,不断学习管理班级的艺术,与班级学生共成长;鲁歆恺——爱加宽容,班主任对学生的真情关爱感动家长,家长德育导师行动拓展了教育资源,创新了教育形式;王书美——春风化雨润无声,把握沟通的艺术和技巧,以爱为出发点的批评教育让孩子心甘情愿接受;谢炜——玩转一种聪明的策略“示弱”,让学生自我教育自我成长,受益终身;彭佐鹂——抓住学生的心理需求,用博客和丰富多彩的班级活动加强师生交流和家校__,享受与学生做朋友的幸福;刘芳——立好班规,所有学生参与管理,手把手教,甘当孩子上路的拐杖,更期待孩子渐渐长大实现自我管理;毛秋华——学生的努力、学生的进步让老师感动,这也是教师职业的幸福所在;高晓琦——每周石榴娃评选和精彩纷呈的classvisiting让十六班的学生健康成长,以班级为荣,是当之无愧的市十佳阳光团队,班主任热情洋溢、活力四射的工作__值得大家学习;张弛——__每一个孩子,让每个孩子都得到进步,一个孩子一个世界,班主任要不断修炼,最终成为能看透40多位学生40多个世界的高人;杨波——谦虚使人进步,用心使工作成功,初接18班,施展个人魅力让学生爱戴,让班级组和谐,让家长满意,全班学生都在进步任校长指出,班主任工作繁重忙碌,各位老师一学期下来都十分辛苦,虽然很累但也很充实和幸福,只要我们用心用情的工作和付出,能换来学生的进步和成长,那一切就都是值得的一个优良的班__对每个学生的健康发展起着不可忽视的作用,但是在一个优良的班__背后,是每一位班主任用自己的繁忙共同托起孩子蔚蓝的天空孩子成长过程也许是琐碎的,是杂乱的,但是当我们每一位班主任回眸一学期走过的路程,有的是无尽的欣慰与辉煌的成绩此次的总结交流会也拓宽了班主任的工作思路,提高了育人的整体水平,让每位老师获益匪浅班主任经验交流材料本学年,我担任七年级三班班主任工作非常幸运,遇到了一群活泼可爱,懂得感恩的学生,从接手七年级三班的那一天起,我的心不断地被感动,因为他们的懂事,因为他们的努力,因为他们强烈的__荣誉感和责任心……我就深深懂得,一个良好的班__是成功的关键,需要有良好的班风,融洽的同学关系和师生关系,积极拼搏,努力进取的热情因此,学年伊始,我用心做好以下几件事
1、学年初,我与学生一起制定了本学期的奋斗目标打造一个凝聚力强的班__,努力拼搏,勇敢向前,在原有的基础上,在各方面再攀新高度为此,我与学生一起制定出适合于我班的班级口号、班级誓言,每天上午的课前全体学生__宣誓,激发自己的热情,让自己的每时每刻牢记自己的誓言,全身心投入学习和各项活动中,提高效率
2、定期召开班委会和小组长会,培养他们的工作能力,发挥好干部的模范带头作用,做到优等生带动中等生,中等生帮助差生,一起进步并且充分利用好小组合作教学的优势,发挥好竞争激励的作用我班自己制定出奖励措施,小组考评每月奖励前三名(九个小组中的前三名),另外设立个人优秀奖(考试成绩进入全级前30名)、进步奖(前进30名,两次连续上升达到30名),奖品虽然微不足道(一个软皮本),但学生都非常在乎这个荣誉,所以每个学生都充满__
3、通过各项活动提高班级凝聚力本学年我们特意统计了每个同学的生日,班中为他们__庆祝生日(每周三为这一周过生日的同学一起过生日),生日庆祝活动分为这么几大块__演唱生日歌、各小组用自己喜欢的方式(小品、话剧、歌曲联唱、诗朗诵等)送上生日祝福、教师祝福、过生日的同学的生日感言但是我们不花一分钱(这是我们事先的一条规则)通过这项活动,让学生__到__的温暖,增进了同学之间,师生之间的感情,同时也锻炼了每位学生的表演、歌唱、语言表达等各方面的能力尤其是班中最内向的学生也敢于表现自己了另外,我们年级组先后__了拔河比赛、读书交流会、“好习惯伴我行”演讲比赛、篮球比赛等一系列活动,通过这些__活动,学生的__荣誉感增强了,活动中取得了优异的成绩,也促使学生在学习中的干劲增强了,带动了学习成绩的提高
4、打造书香班级,利用每周的周三下午第四节阅读课,给学生讲名人的读书故事,推荐经典名著,从培养习惯入手,让每一个学生爱上读书然后通过定期举办读书交流活动提高学生的阅读积极性不断提高读书能力,在经典阅读中汲取营养,从而不断地丰盈自己的精神世界教师经常为学生推荐好书、美文,逐步培养学生的阅读兴趣
5、利用晚点时间对学生进行习惯养成教育,包括学习习惯、生活习惯(就寝、就餐等)、卫生习惯、读书写字习惯等,平时经常到教室检查、督促,让学生做到持之以恒,真正让好习惯成就自己的一生在学生的学习方面,我重点做了以下几件事
1、以身边的成功例子教育学生,如王海舰、尹鑫、韩金叶等,从学习方法、学习态度、学习习惯等方面吸取好的经验
2、开学初,教育学生明确各科特点,努力适应每个老师的教学风格和教学方法,但可以委婉地给老师提建议
3、指导学生建立学习档案,各科学习中的疑难或易出错的问题做好记录,包括出错原因、正确做法等
4、指导学生制定学习计划,今天晚上制定明天的学习计划(主要是课外时间),计划一定要细,并且一定要认真执行自己的计划
5、语文教学中培养学生的读书兴趣,每天坚持读书最少10分钟,做好“精彩收藏”(好词、佳句、妙段、读书感想等),坚持写日记(每周最少三篇)
6、自习课(语文)一般布置少量作业,完成后,每个学生根据自身情况自由支配(复习课本知识或进行美文阅读等)
7、每次考试后认真写出考后反思,制定下阶段学习目标和计划有一点特别值得一提,现在自上而下不允许向学生公布成绩,但我认为学生如果对自己的学习情况一点不清楚,那么就很难产生学习的动力,所以,每次考试过后,每个小组长将自己组员的成绩抄回去,帮助他们认真分析(包括上升或下降名次、总分、各科有没有明显的瘸腿科目等),这样便于他们制定新的目标和学习策略,有的放矢,取得更大的进步前进的路上,不断收获着希望,学生们的懂事也时常让老师感动得落泪但有时也会遇到困惑,例如学生思想的变化常常会使我们感觉手足无措,本学期伊始,随着年龄的增长,知识难度的增大,学生在学习上劲头明显减弱,这样明显的变化让我一时间难以读懂他们,感到手足无措认真总结反思,觉得学生的变化与他们心理的变化有关,更与社会大环境与家长的教育影响有着直接的关系,老师着急,但有时真的有一种__为力的感觉,因为我们不能改变家长的观念,更无力改变社会大环境但真的很希望自己的每一个学生都能有一个更美好的未来,所以只有尽自己的努力做到更好路漫漫,我们还需奋力前行XX.8第PAGE页共NUMPAGES页。