学习师德师风反思材料与学习师德师风活动剖析材料汇编

学习师德师风反思材料与学习师德师风活动剖析材料汇编学习师德师风反思材料师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量许多教育学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字“爱”爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个学生老师既要爱又要善爱对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力加强师德建设是加强教师队伍建设的核心教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键通过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教的重要性古人云“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”莲山课件喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题现结合自己教学生涯认真剖析自己

一、存在的问题

1、重教书，轻育人教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人作为语文老师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方面的进步平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安

2、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”

3、小成即满我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强

（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；

（2）要为学生__和提供充分的课程资源；

（3）要为学生确定新的教学观首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式，密切__学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”新课程非常强__师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段而恰恰在这方面，我不太擅长反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入

二、今后的改善通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面

（一）在帮助学生方面

1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步

2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到

3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观

4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标帮助学生寻找、搜集和利用资源

5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价帮助学生发现自己的潜能

（二）在自身修养方面

1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”

2、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生__，要与学生家长进行沟通与配合课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的__与合作，共同促进学生的健康成长

3、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务　　

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生　　

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设___，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众___和建议，解决好自己的师德问题师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程教育大计，教师为本；教师素质，师德为本我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师学习师德师风活动剖析材料师德师风学习活动自我剖析材料场坝中心小学——廖萍教师是人类灵魂的工程师教师是振兴教育的根本所在教书者必先强己育人者必先律己身为一名教师的我时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号通过学习相教育相关法律法规文件精神让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识在教育教学行动中明确了工作的指导方向做到以下几点:

1、指导思想能认真学习和宣传马列主义、毛__思想和___同志建设有________理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守法律法规在教育教学中同____的方针政策保持一致

2、热爱本职工作对工作尽职尽责能认真备课、上课认真批改作业不敷衍塞责

3、关爱学生关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待学生对学生严格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展

4、学习态度树立终身学习的观念为了不断提高自己的教学水平和业务能力我能刻苦钻研新教材上网查阅资料不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平

5、团结协作谦虚谨慎、尊重同志相互学习、相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心__维护学校荣誉共创文明校风

6、尊重家长主动与学生家长__认真听取意见和建议取得支持与配合在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教

7、廉洁从教坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抑制社会不良风气影响

8、为人师表模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律已作风正派以身作则注重身教存在的问题:

1、工作作风还不够扎实遇到困难不能知难而进在教学实践中有时畏首畏尾不能大刀阔斧地开展工作

2、对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

3、有时对个别学生缺乏耐心今后的改进方向:

1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想

2、提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风第二篇师德师风学习活动自我剖析材料师德师风学习活动自我剖析材料吉阳小学汪家礼在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下

一、工作现状在20多年的工作中，我能主动利用业余时间，认真学__的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生在工作中能做到__在与不在一个样，__分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己.

二、存在问题

1、__学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付

3、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

三、存因剖析

1、在__理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了对专业知识学习也是这样，认为搞后勤工作了20多年了，已是合格的教师其实知识在不断更新，自己应该不断学习存在这一问题，也是思想上认识不足

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对__缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟__说，总认为多一事不如少一事，__叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的__头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，每位学生获得理想的成绩

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁第三篇师德师风学习活动自我剖析材料师德师风学习活动自我剖析材料柳江县壮校附小孙炳其在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下

一、工作现状在10多年的工作中，我能主动利用业余时间，认真学__的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生在工作中能做到__在与不在一个样，__分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己.

二、存在问题

1、__学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付

3、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

三、存因剖析

1、在__理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了对专业知识学习也是这样，认为搞后勤工作了20多年了，已是合格的教师其实知识在不断更新，自己应该不断学习存在这一问题，也是思想上认识不足

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对__缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟__说，总认为多一事不如少一事，__叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的__头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，每位学生获得理想的成绩

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁第四篇师德师风学习活动自我剖析材料师德师风学习活动自我剖析材料王家沟小学贾俊良在本次的师德师风学习活动中，我们学习了《义务教育法》、《未成年人保__》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养，从理论上丰富了自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己近___的教学体验，自我反省剖析如下

一、工作现状在近___的工作中，我能主动利用业余时间，认真学__的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生在工作中能做到当好一个好校长，带好一校好教师在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，宽以待人，严以律己.

二、存在问题1．__学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧2．在工作中还不够细致，有时也存在应付3．在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策，有明哲保身之想法

三、存在原因剖析1．在__理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足2．认为自己年龄大了，在教育这条战线上已经出了很大的力了，也可以稍微休息一下了因此，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，工作力度不大，说白了是主观不够努力

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的__头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行带领全校教师再创佳绩

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利的方法都要努力实践，凡是要从大局出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁第五篇师德师风学习活动自我剖析材料2师德师风学习活动自我剖析材料在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下

一、工作现状在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生在工作中能做到__在与不在一个样，__分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求推荐你__好范文网自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己.

二、存在问题

1、__学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付

3、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

三、存因剖析

1、在__理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了对专业知识学习也是这样，认为搞后勤工作了20多年了，已是合格的教师其实知识在不断更新，自己应该不断学习存在这一问题，也是思想上认识不足

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对__缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟__说，总认为多一事不如少一事，__叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的__头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，每位学生获得理想的成绩

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁第PAGE页共NUMPAGES页。