还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班活动设计萤火虫与幼儿园大班环保教案汇编幼儿园大班活动设计萤火虫
一、设计背景科学活动是幼儿非常感兴趣的,活动中能让幼儿认识奇妙的世界满足其好奇心,但在以往科学教育活动中,教师常常会不自觉地只__知识经验的传授,忽视对幼儿探索大自然奥秘兴趣的培养,忽视自然知识与人文教育的有机结合,使其活动的教育价值变得十分有限电影课是我园的特色课程,它以其声象并茂、生动形象及超文本大信息量等优势深受幼儿喜爱,在科学活动中恰当的运用电影教学手段,是解决上述问题的有效途径本活动尝试对幼儿进行一次集科学、人文、艺术于一体的整合性的教育
二、活动目标
(一)知道萤火虫的外形特征,初步了解其发光的原因,巩固对昆虫基本特征的认识
(二)培养幼儿的观察、辨认能力和探究精神,学会用语言表达观察结果与同伴__
(三)通过电影教学,让幼儿__故事主人公善于观察发现、克服困难刻苦读书的人文精神
(四)学会用肢体语言自由地表现萤火虫飞舞闪烁的优美情态
三、活动准备
(一)教师事先设计制作好多媒体课件
(二)做好动画片《车胤囊萤》相关情节剪接
(三)小电池纱巾照明器若干,每人一份
四、活动过程
(一)发现萤火虫,认识萤火虫
1、展示课件一,黑夜月明星稀,树木草丛中有许多闪烁的光点在飞动
2、教师启发提问1)这幅画表现的是一天当中的什么时候?2)你们是从哪些方面发现是夜晚的?3)在树丛中有许多闪烁的亮点,那是什么?小结原来它们是一群飞虫,名字叫萤火虫我们走进它们仔细观察一下,萤火虫有哪几部分组成?象这种一对触角、两对翅膀、三对足,身体由头、胸、腹组成的小飞虫,应该是哪个动物家族的成员?昆虫共有的外形生理特征
(二)扩大知识视野,辨认不同外观的萤火虫
1、引导幼儿继续观察,刚才我们只看到一只萤火虫,其实它还有很多的同伴,就象我们有很多朋友一样
2、教师启发提问1)小朋友你们互相看看每个人长得一样吗?2)再来看看萤火虫它们会长得一样吗?请幼儿寻找并说出萤火虫的外观不同之处
2、了解萤火虫白天看上去没有发光的原因是因为白天光线太强,所以看不见它微弱的光
(三)简单了解萤火虫发光的原因
1、萤火虫有这么神奇的本领,小朋友们知道它___会有这样发光的本领吗?(幼儿展开想象自主讨论)小结原来在萤火虫腹部的最后两节长着一个发光器教师引导幼儿由认识萤火虫向观看影片自然过渡[萤火虫这么神奇,又这么漂亮,因此,人们编了许多儿歌、故事来赞美它,我们来听一首萤火虫的歌曲]
4、教师范唱“萤火虫,亮晶晶,飞到西,飞到东,飞呀飞呀飞到我家里,我家屋里亮通通”告诉幼儿这是一部影片的主题歌(引发幼儿观影兴趣)
(四)观看动画片《车胤囊萤》
1、今天老师把这部影片带给你们欣赏,影片名字叫《车胤囊萤》车胤是一个小朋友的名字,“囊”就是用袋子装起来的意思,“萤”应该是什么意思呢?___车胤要用袋子将萤火虫装起来呢?看完影片我们就知道了
2、幼儿观影(影片简介晋朝时期有一个孩子名叫车胤,他是一位非常爱观察、爱读书的孩子,但是他家里很穷没钱买灯油,他在户外游戏中发现萤火虫会发光,为了每天晚上都能坚持看书,于是就想了一个好办法,用布袋装了许多萤火虫来当作灯,车胤用他自己做的萤火虫灯读了许多书,这种刻苦学习的精神帮助他走向成功,后来车胤成了晋朝著名的学者)
3、提问1车胤夜晚很想看书,可他遇到了什么困难?2他想了一个什么方法来做灯?3___想到请萤火虫来帮忙?结语车胤真是个聪明的孩子,想到了请萤火虫来帮忙,因为一只萤火虫会发光,许多萤火虫在一起就是一盏很亮的灯了,车胤在萤火虫的帮助下看了很多书,成了一个很有本领的人,我们也要向他学习,不怕困难,肯动脑筋,爱学习,长大做个有用的人
(五)在主题歌的伴奏下用肢体表现萤火虫闪烁、飞舞的情态
1、教师出示发光器,让幼儿感知发光器可以象萤火虫的腹部一样发光
2、幼儿尝试使用发光器
3、幼儿在音乐伴奏下使用发光器象萤火虫一样翩翩起舞,飞去寻找那些需要得到帮助的人自我评价该活动将科学教育与影视教育资源有机的结合起来,巧妙运用多媒体手段使幼儿在轻松愉快的氛围中认知了萤火虫独有的生物特征,满足了幼儿的求知欲和好奇心并__到人与自然的美好与和谐在教学过程中引入《车胤囊萤》的故事,大大丰富了信息量,使科学知识教育和人文精神教育融为一体、相得益彰实践反馈幼儿在教学活动中充分运用语言表达自己观察__的能力有待加强,这样师幼互动效果会更好幼儿园大班环保教案教学目标:
1.培养幼儿的爱心和环保意识
2.帮助幼儿懂得环境保护的重要意义使幼儿明白,保护环境是人类共同的责任
3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动,学习评价故事中的角色行为教学方法:
1.教师通过观看__来讲解环保的重要性,并带领幼儿互动
2.通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节活动准备:
1.准备多张污染水资源和原始生态环境的__
2.准备一杯清水,一杯污染的水
3.利用多媒体播放故事课件重点难点:重点是引导幼儿理解__和故事内容,培养幼儿环境保护的意识;难点是如何让幼儿知道水污染对人动物和环境的伤害活动过程:
(一)设计疑问教师带领幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着,接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水,剧烈的挣扎,最后泛白肚子教师在这个时候可以向学生提出疑问长江里面的小鱼是怎么了?___会死去?并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素
(二)听故事教师在带领幼儿看完多媒体课件后,给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事教师在讲完故事之后,向幼儿提问笨笨熊的做法对不对?并说出答案教师小结原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江,害的小鱼失去了生命)
(三)教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像然后出示__,讲解分析水污染的主要原因
1.森林严重砍伐
2.农药和化肥
3.工厂的废水这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较,并引导幼儿说出它们的区别和危害
(四)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如
(1)节约用水
(2)爱护花草树木在植树节的时候多植树
(3)建议父母使用环保物品,并教导他们要有环保意识(例如垃圾分类处理)
(五)活动延伸开展“环保宝宝”竞赛活动说课稿:一设计意图及教材分析我们人类只有一个可以升息的地球,然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着所以我们应该保护地球全球资源日益减少,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务水,在幼儿生活中随处可触,但幼儿对水的认识也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解水和人们的生活是息息相关的因此,对“水”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了故而,我为大班幼儿设计了一堂社会环保课----《保护水资源》二活动目标本次活动制订的目标幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备,社会教育也不例外根据幼儿的发展水平经验和需要我设计了以下几个目标,分别对幼儿知识情感能力方面进行积极的引导1知道水是人类动物的好朋友,了解珍惜水资源的好处,初步产生环保意识2迁移生活经验,增强幼儿珍惜水资源的意识3通过看看说说听听发展幼儿语言表达能力判断能力我把活动目标一做为本次活动的重点和难点三活动准备本次活动为了能让每个幼儿都能运用多种感官多种方式提供条件,我为活动作了以下准备12杯水和多媒体课件2多张污染水资源和原始生态环境的__3知识准备和家长一起寻找关于“植树造林”的资料四说教学法主要应用以下教学法一情景体验法运用了多媒体课件,让幼儿从反面深刻地体验到环境污染的危害性二引导教法教师在带领幼儿看完多媒体课件后,给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事增强幼儿对保护环境的意识三对比法教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较,并引导幼儿说出它们的区别和危害第PAGE页共NUMPAGES页。