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文本内容:
小学教师听课制度与小学教师培养机制汇编小学教师听课制度为促进各学科互相学习,取长补短,以达到提高课堂教学水平的目的,特制定听课制度具体要求
1、教导处、教研组、备课组应严格__各学科教师听课活动,做到集中听课与随机听课相结合
2、每位教师听课前必须认真钻研教材,做到有准备地听;听课时要认真做好记录,做到有吸收地听,听后要认真评课,提高听课的实效
3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课,做到相互学习、相互进步
4、每位教师都要按学科的要求听课,坚持实事求是,不弄虚作假,要尊重任课教师的劳动,不做与听课无关的事
5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动,做到每周不少于1节
6、分管__要加强随机听课,积极指导青年教师成长
7、听课节数每学期管教学的校级__不少于30节,教研组长不少于20节,其他教师不少于15节,其中跨学科听课不少于5节有特殊情况需要请示有关__
8、做好听课记录,认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程,避免记录过于简单化,字迹清楚力求工整听课节数以听课记录为准听课记录单要及时上交到教导处听课后及时进行评课,坦诚地交换意见,肯定优点,指出不足及努力方向
9、本着对做课人及自己负责的精神,每张听课记录表上要写出简要评语,并及时交换意见,以达到互相提高的目的
10、切实提高评课质量,及时__群体互评课,研讨式评课,评课时尽量做到与新课程标准相结合,与课堂教学情况相结合,与课堂教学质量评估标准相结合,与有关教育教学理论相结合,与学校课题研究相结合
11、听课过程也是提高自己,要认真吸取他人长处,善于总结出被听课人的优点与不足,不断改进个人的教学方案,提高教学水平
12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计,检查结果纳入教师业务考核小学教师培养机制
一、指导思想根据我校的办学理念,遵循教师成长规律,我校采取多途径,整体提高我校教师的竞争力和可持续发展,更好为我们的教育事业服务
二、培养目标 建设一支会学习、善发展,具有现代教师素质的教师队伍
三、培训宗旨 在表现中体验成功,在成功中__快乐,在快乐中实现发展
四、培训思路及措施总思路学会学习—更新观念—架梯子—立柱子—结对子
1、每学期完成读一本经典的教育专著;每月写一篇读书笔记;记一本教学笔记(含教学反思);设计一份__教案;上一节创新__课;结合教学实际,撰写一篇有见地的教育教学论文;参与一项专题研究小学教师培养规划
2、立足课堂实践,探索教学__,加强各学科专题研究工作的开展
3、根据老师的需求,__相关培训活动如__的使用、简笔画、“三笔字”及信息技术培训;学习如何听课与评课等
4、充分发挥学校图书馆和网络资源的优势,鼓励教师自主学习和提高,在校园内弘扬读书学习风气,整体提高校园文化氛围期末评选书香科组和读书积极分子
5、教务室加强对教研组长与骨干教师的指导、培训,让他们发挥引领、辐射作用,逐步提高教研组教研活动的质量和实效,帮助其他老师尽快提高业务水平
6、引进激励机制,搭建展示平台,开展各类评选和赛课活动
五、各类教师培养计划 a、教研组长培养
(一)培养目标
1、使每位教研组长都能成为学校学科带头人,开展一项专题研究,并有一定的研究成果
2、每学期撰写一篇论文,每年发表或获奖论文一篇
3、具有一定的教研组管理水平教研组建设成果显著(每个科组每个学期至少有1篇论文发表或获奖)
4、在三年规划期内,__一名教师成为学校的骨干教师
(二)培养措施
1、制定发展计划,确定个人奋斗目标
2、通过读书学习,得到理论提升,促进科组长在实践、交流中的研究、指导能力的提高,逐步做到更有深度地对实践进行反思,对经验进行总结、提升从4月起,每到月末__科组长读书交流活动,同时进行教研组工作小结与评价
3、教务室每学期__一次的教研组长__,如“如何让老师们在教研活动中__到快乐并得到发展”,__“如何开展教研组活动”“如何进行教研组管理”等专题讲座通过专题研讨、专家讲座等多种形式活动,加强教研组组长队伍建设
4、教学行政帮助教研组长确定与开展教学专题的研究工作,使其成为学科课改的先锋,发挥引领、榜样作用
5、教学行政指导教研组长建立“__备课管理网络”,加强随堂听课,着重帮助教研组长提高指导教研组老师的水平,树立威信,增强__管理能力
6、学校为教研组长培养创造各种学习、进修、研究和实践的条件,为其提供经费的保障和成长的舞台,开阔教研组长的视野 b、青年教师培养
(一)培养目标一年上路,二年成型,三年成手,四年成才,五年成熟
(二)培养措施
1、__开展“结对子”工作,借助教研组长、骨干教师和__备课小组的力量,指导老师提高研读教材、设计教学及课堂实施的能力
2、设台阶,压担子,在教研组教研活动中给与其锻炼与展示的机会,多鼓励,多指导,帮助老师逐步熟悉业务
3、采取跟踪策略,及时总结、分析单元测试的相关信息,帮助老师熟悉各种教学策略,提高__学生的水平 d中老年老师培养
(一)培养目标掌握并熟悉各种教学策略与方法本班教学成绩位于本年级的中上水平
(二)培养措施
1、充分利用学校__资源,落实结对子活动重点是帮助教师发现教学工作中的困难,提供相关的有效的方法重点在研读教材、备课、作业、转化后进生等方面给予指导
2、教师本人确定个人奋斗目标,制定发展计划
3、每月完成1节课的听课任务,撰写教学反思或心得体会
4、采取跟踪策略,及时总结、分析单元测试的相关信息,帮助老师改进各种教学策略,提高__学生的水平
5、教研组给予展示和锻炼的平台
六、考核与管理
1、学校成立培养指导小组,对教师的培养进行全面的管理
2、建立教师业务发展档案,记录发展轨迹
3、原则上每学年考核一次第PAGE页共NUMPAGES页。