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文本内容:
大班游戏教案街道与大班游戏教案角色游戏汇编大班游戏教案街道活动总目的1.体验共同游戏的乐趣,__成功的喜悦2.感知材料的特征、性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料,围绕主题进行建构3.让幼儿学会分工合作,爱护建构材料和建构成果4.合理利用替代物,学会客观地评价自己和同伴的游戏情况本次活动目的1.鼓励幼儿积极主动地参与游戏2.根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构活动准备1.各种花片、插塑2.活动前,带幼儿到社区的街道参观教学流程一.师生谈话,引入活动师平时,我们上学、放学经过社区时,你们看到了什么?(让幼儿说一说街道中有什么,如房子、花圃等)二.__幼儿讨论1.师街道里有各种各样的东西,我们该选择什么材料来建构呢?2.幼儿分组讨论,学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构3.请个别幼儿说一说自己的看法4.教师小结,如房子很高,要用大一点的插塑来建构,如炮筒;游乐器械就可以用童乐高来建构,等等三.幼儿建构,教师指导1.幼儿自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构2.教师巡视幼儿的游戏情况,鼓励幼儿积极主动地参与游戏3.指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构4.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方四.教师讲评、结束1.幼儿自评、互评游戏情况2.教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结,提出不足之处,提出一次游戏的要求,结束大班游戏教案角色游戏活动目标
1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位;
2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏;活动内容娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、__活动过程
一、引导语小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病 而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了;
二、幼儿游戏教师指导重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净;普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语;教师观察
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题;
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑;
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静;
三、教师评价
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励;
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬;
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现;第PAGE页共NUMPAGES页。